音乐鉴赏课对高职学生人文素养培养的作用与策略研究

音乐鉴赏课对高职学生人文素养的培养具有重要的作用,它为学生的学习和成长创造良好的人文环境,是高职学生人文素养培养的重要推动力量。今后在音乐鉴赏课堂教学过程中,为了更好的培养学生的人文素养,需要采取相应的策略,坚持正确的教学目标,全面提高任课老师自身的人文素养、重视对学生音乐鉴赏能力的培养,并重视营造良好的氛围,以培养学生的人文素养。     

如何对中职酒店管理专业学生进行礼仪教育

中国自古就是礼仪之邦,酒店礼仪主要由理念、制度、行为三个部分组成.礼仪教育在中职酒店管理学习中占据举足轻重的地位,良好的礼仪有助于提高中职生的综合素养以及就业机会,对中职学生的学习成长与职业发展也起着重要作用.本文从五个方面对中职酒店管理学生礼仪教育的方法进行了阐述.     

浅谈影视经典鉴赏对大学生人文素养的熏陶

随着国家对教育的重视,高等教育已经十分普及,提升在校大学生的人文素养显得尤为重要。各个高等院校可以通过开设影视经典鉴赏课程对学生进行人文素养的熏陶,塑造学生积极健康的心态。     

高职英语教学中人文素养对学生就业的影响研究

随着我国社会经济的高速发展,各用人单位对于人才的要求也越来越高,这不仅仅体现在专业知识的运用上,更多的是对人文素养的要求。人文素养已然成为了当前高职教育中的一个热门话题,提高学生的人文素养是现代教育的目标。本文主要就高职学生人文素养现状、人文素养对高职学生就业的影响、在高职英语中教学培养学生人文素养的必要性和可行性,以及如何在高职英语教学中培养和提升学生的人文素养四个方面进行探讨。     

技工院校培养学生人文素养的文化途径探究

文化的影响与技工院校学生人文素养提高有密切关系,本文就技工院校培养学生人文素养的文化途径进行探究,提出依托学校文化,立足于学生素养的提高,培养学生成才,可成就一流的技工院校.     

中等职业学校学生人文素养状况调查分析

通过调查研究发现,中等职业学校学生存在人文素养严重缺失的现象.本文根据作者多年的中等职业教育工作经验,探析其形成的主要原因,并提出教育干预对策,以期加强对学生进行德育教育,提高学生的人文素养.     

技校物理教学中的人文素养教育

学生人文素养水平直接影响社会的人文素养水平,社会人文素养是社会文明的标志,学生具有较好的人文素养有利于其健康成长,优秀技工是社会发展不可或缺的人才,因此提高技校学生的人文素养水平是技工教育不可推卸的责任.而技校的物理教学应怎样提高学生的人文素养水平呢?     

中职音乐教育培养学生音乐素养的方式探究

随着素质教育的不断深入,学生除了要掌握必备的知识技能外,还要有良好的审美观和人文素养.本文分析了中职音乐教育培养音乐素养对中职学生的重要性,并对培养学生音乐素养的方式进行了探究.     

高职高专院校开展人文素养教育的作用与途径

高职高专院校是培养技能型人才的专业类院校.但随着各行各业对人才素质要求的提高,高职高专院校也需要加强对学生人文素养的培养.从目前高职高专院校的教学情况来看,普遍存在重视专业课程教学,忽视人文素养教学的情况,这严重影响了学生综合素质的提升.鉴于此,本文从人文素养在高职高专教学中的作用着手,详细阐述了高职高专院校开展人文素养教学的有效途径,希望能为我国高职高专人文素养教育的开展提供一些有益参考和借鉴.     

高职院校礼仪教师礼仪素养调查报告

2011年9月至2012年5月，我们对浙江省8所高职院校的16名礼仪教师和160名学生进行了调查。调查旨在了解浙江省高职院校礼仪教师的礼仪素养现状，并就此提出提高和完善高职礼仪教师礼仪素养的思路。     

分析高职大学生礼仪素养缺失现状及其成因和对策

礼仪是现代社会文明进步的重要标志,也是当代教育中的重要组成部分。但是现阶段高职院校学生礼仪素养水平不高,基于此,文章结合高职院校大学生礼仪素养缺失现状,为如何提升高职大学生礼仪素养进行策略分析。     

技工院校语文教学途径初探

现代社会对人才的要求越来越高,尤其看重人才的人文素养.技工院校语文课程承担着培养技校学生人文素养、提高综合素质的重担.但是技工院校学生多是初中毕业生,而且学习兴趣不高,再加上现行语文课堂内容及形式本身的局限,导致技工院校语文这门重要的基础课作用发挥效果不佳,学生的语文素养普遍较差. 因此,技工院校的语文教师需要对语文教育重新定位,不但要用富有吸引力的课堂内容、新颖独特的教学方法、引人入胜的课堂教学形式来激发学生学习语文的兴趣,而且要从实用性的角度出发,考虑语文课与学生所学专业课程衔接是否紧密、对学生日后走上社会是否有积极的作用、是否能满足学生生活工作的基本需求,重视学生的精神教育和人文素养的养成,发挥语文教学在技工院校人才培养中的作用.     

中职学生礼仪礼节教育的现状和缺失成因

职业学校注重的是对学生的职业技能的培养,对职校学生加强礼仪教育,不仅可以提升他们的社会适应能力,更重要的是让职校的教育管理文明化、人性化。本文主要从中职学生的礼仪素养的现状和缺失成因来阐述作者在工作中的思考和认识。     

以大学语文教学助推高校学生人文素养培育

大学语文承担的不仅仅是教给学生理论性的知识,更重要的是能够通过优美的语言,丰富的思想情感等等来将学生带领到新的世界,从而培养学生的人文素养,促进学生人文素质的提高,从而将学生培养成综合型的高素质人才。语文大学课程中培养学生人文素养的载体,发挥着巨大的作用。然而根据目前大学生的现状来看,很少有学生能够通过语文的学习来丰富人文素养,从而导致大学生人文素养普遍低下。要想从根本上解决这一问题,提高大学生的整体素质,大学语文的教学需要肩负起这一责任。本文将从大学生人文素养缺失原因方面入手,着重分析如如何在语文的教学中培养学生的人文素养。     

语文教学对提高中职学生人文素养的重要性

新时期课程改革的不断深入，对中职语文课堂教学提出了更加广泛的要求，希望能够充分运用语文教学，来提升学生的人文素养。本文介绍了语文教学对提高中职学生人文素养的重要性，并且提出了一系列利用语文教学提升学生人文素养的措施，在此基础上对人文素养培养的协调策略和引导做了补充，希望以此促进中职学生人文素养的提升。     

高校图书馆对大学生人文素质教育的研究

人文素质在高校的素质教育中占据重要的地位,对大学生的人文素养培养提出了更高的要求。高校图书馆是培养大学生形成良好的人文素养的最优途径,因此,在实际学习过程中,要注意引导学生对图书馆人文素养教育培养的重视。本文就是在介绍图书馆对大学生人文素质教育的基本作用的基础上,注重引导建立良好的教学体系,使得大学生更好地利用图书馆,形成良好的人文素质。     

技校礼仪教育的重要性

由于种种原因,技校学生不仅在学习上成绩欠佳,而且在思想上对自己要求不严格,礼仪素养较差。礼仪是人类在共同生活和交往中逐渐形成的,并固定下来而共同遵循的道德行为规范。学校是进行系统道德教育的重要阵地。开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动,对规范学生的言行举止、构建和谐文明校园,有着重要作用。     

高职院校礼仪课程渗透德育功能的多重路径选择

高职学生的礼仪素养是他道德修养、人文素质和审美水平等方面的客观体现。针对高职院校礼仪课程的教学现状,结合高职学生的自身学习基础、特点和人才培养的素质提升的需要,提出修订课程大纲、改善教学方法、改革考核模式、丰富第二课堂,使其承载更好的德育功能。     

在语文教学中培养学生的人文素养

语文是培养学生人文素养的主阵地,但现实的语文教育却与人文教育要求尚有差距。通过对人文及人文精神的解读,提出了人文教育的策略与方法,期望语文教育回归到培养学生的人文素养本位。     

学前教育专业大学语文教学浅谈

大学语文是普通高校对非中文方向学生开设的一门重要的基础课程,目的是提高学生的人文素养以及阅读、欣赏、理解、表达的能力.在具体的教学中,大学语文的教学还应结合不同学科的专业特性和学生特点来展开.