论职业教育项目化的专业英语课程建设与实施

在职业教育中,专业英语课程作为学校各系各专业课程建设的有效组成部分,应深扎在为专业服务的思想体系基础上,依托各专业建设的市场调研获取市场与岗位对专业英语能力需求的一手信息,以专业活动为核心建立专业英语课程体系.     

高职数控专业英语课程现状及开发策略

在工学结合人才培养模式的指引下,基于任务导向的项目课程开发模式应用于高职数控专业英语课程,可以提升专业教学的内涵,提高学生的专业能力.本文对当前专业英语课程开发中存在的问题进行了剖析,旨在从课程目标、课程内容、开发策略等方面论述课程开发的具体措施,让专业英语更好地促进专业的建设和发展.     

一体化教学在汽车专业英语课程中的实施

目前,一体化教学已在各大技工学校陆续展开。汽车专业英语是技工学校汽车专业的专业基础课程,对培养新一代复合型人才有重要意义。本文针对现在汽车专业英语教学过程中存在的一些问题,对汽车专业英语一体化教学进行探讨。     

高校专业英语“课程思政”实施路径探索

将高校专业英语作为课程思政实施路径探索的对象,是坚持立德树人中心环节、贯彻三全育人模式、构建大思政格局的重要举措。通过厘清思政课程与课程思政的关系、专业英语课教师思政能力培养、专业英语课程思政教学设计、专业英语课程思政教学效果评价、专业课教师与思政教育工作者互动五部分内容的研究,能在一定程度上弥补高校专业英语课程思政实施路径探索的空白,为其他外语专业推行课程思政提供借鉴,为外语类高校整体推行课程思政提供依据。     

职业与技术学校专业英语课程建设的新思路

一、基础英语与专业英语的衔接目前,由于社会对职业教育的歧视,很多高素质的初高中毕业生流向了学历教育,造成了职业院校学生英语素质普遍较低,基础英语教学出现不衔接现象,进一步影响到基础英语教学与专业英语教学的脱节。     

生产实习教学"三化"初探

产教结合是培养学生综合性能力的有效方法.在教学上可利用产品化及质量化的课题,使学生在完成成品的基础上学会各种专业的技能与技巧,从而掌握实践技能,更好地适应企业的需要.     

多媒体制作专业综合实践课程开发与实施研究

随着产教融合的不断深化,各职业院校都在积极探索更有效的课程开发模式。北京市新媒体技师学院多媒体制作专业紧密围绕人才培养定位,从教学进程安排、课程开发的方法和内容、课程实施的过程和评价等多个方面进行了深入探索,开发实施了系列综合实践课程。本文详细总结梳理了该课程建设与实施的思路与过程,对其他相关专业、课程的建设具有较强的借鉴意义。     

"电工技术"课程教学改革实施策略研究

"电工技术"课程作为专业基础课程,带有明确的职业性、指向性.本文对"电工技术"课程教学改革的具体实施策略进行探讨,以期提高课程教学的有效性.     

关于数学专业英语课程教学改革的探索

随着我国科学技术现代化进程的不断加快,越来越多的人们迫切需要直接使用国外各种英文专业文献,用英语撰写专业论文,甚至用英语直接同国外专家进行学术交流。本文浅析了数学专业英语课程教学改革问题。     

高职模具专业英语课程教学方法探究

专业英语课程是高职院校专业培养中不可或缺的重要组成部分.本文以高职模具专业英语为例,分析了该专业英语的语言特点,明确了高职模具专业英语课程的目标、教学内容,探索了适用的教学方法和手段,以期提高课堂教学效果.     

技工院校专业英语课程改革探究

在经济与社会快速发展的背景下,专业英语的重要性越来越明显,同时专业英语课程改革也成为一个重要的课题.本文从专业英语的教材、师资、教法、学生特点等出发,对如何进行专业英语改革进行了一系列探讨.     

中职酒店管理专业英语校本教材的开发与教改

现在的中职生英语基础普遍较差,学习兴趣不高,而部分教师教学方法单调,同时教材实用性不够等现象都普遍存在。因此,以围绕激发学生学习兴趣,强化技能水平为目的的实用型英语教材开发和改变现有教学方法就显得尤为迫切。     

基于"情商教育"的创客实战课程开发

为响应国家"大众创业,万众创新"的号召,结合"互联网+"时代教学特点,针对市场营销专业教学模式的改革,青岛市技师学院经贸管理学院市场营销教研室将创客思想和专业结合,将创客实战纳入教学,首创"创客实战"系列训练项目,又将"情商教育"贯穿始终,形成创客实战训练课程.该课程共分为走进创客、创客实战——众筹预售实战、"烛光"扶贫计划实战、全球购微商城实战、校园商城与"夜猫店"实战、创意创业实战等六个项目.为方便带领学生进行创客实战,经贸管理学院发起成立了青岛市技师学院学商营创客空间,并举行了揭牌仪式.     

中职"单片机"课程中微课资源的开发研究

随着当今社会对于教育水平的要求不断提升,中职"单片机"课程教学模式面临创新、优化这一重要挑战.本文以传统意义的中职"单片机"课程的微课资源开发为研究内容,首先分析了当前中职"单片机"课程的教学现状,结合中职学生的基本学习情况、微课的特征及其蕴含的优势,提出针对性的构建中职"单片机"课程中的"微课"教学方式,让微课进入当前的中职课堂,使传统意义上的多媒体与微课教学方式得到优质化融合,推动中职"单片机"教学水平的提升.     

《仓储与配送业务操作》项目课程开发与实施问题研究

改革旧的教学模式,构建课程项目化、模块化的新模式,是新形势下职业教育生存发展的客观需要。新模式对于更新教学理念,提高教师素质,调动学生学习积极性,提高教学效果,培养社会需要的人才,促进职业教育的发展是十分必要的。文章阐述了《仓储与配送业务操作》项目课程开发的具体过程,并对围绕工作过程的新型教学项目在实施过程中出现的问题进行了研究。     

基于"做学教合一"理念的中职数控专业职业课程开发与研究

基于"做学教合一"理念的中职数控专业职业课程是根据国家课程标准、地方课程标准、国家职业资格标准、职业岗位能力等,以工作任务为载体,在真实生产环境中将职业技能与专业理论知识有效融合,把知识技能转变为职业能力的课程.本文对基于"做学教合一"理念的中职数控专业职业课程开发进行了详细论述.     

从"有水快流"到"细水长流"——安徽省矿产资源实施良性开发

“去年大力整合矿产资源,扭转了‘有水快流’局面,矿产资源正在‘细水长流’。”近日,安徽省国土资源厅负责人接受采访时说,查处无证越界勘查、开采,关闭小矿山,全省矿产资源开发秩序明显改善。一年来,安徽省对矿山开采情况进行拉网式排查,排查采选企业6300家,排查勘查项目1100个,依法查处无证开采1835起,吊销或注销采矿许可证603个,注销勘查许可证6     

基于工作过程的中职旅游专业英语课程研究

基于工作过程的课程是通过工作过程将职业能力融入到课程中,将学生的学习与工作岗位、社会、企业、生活密切联系起来,是典型的工作型课程.笔者通过近年来对课题《基于工作过程的中职旅游专业英语校本课程开发研究》的研究,试图从工作过程的角度就中职旅游专业英语课程的特点及质量保证等进行分析论述.     

基于实践岗位的技工院校医药专业英语教材开发与探索

世界技能大赛给技工教育带来新的挑战与机遇,而根据药品生产行业高质量发展需求和药学服务多元化新需求,开发技工院校专业英语教材越发迫切。本文通过对世界技能大赛项目、药事管理、药品生产、药学服务四大领域的医药专业英语构建,以Manuals and Instructions、Tablets等20项典型工作任务为描述基点,对基于实践岗位的技工院校医药专业英语教材开发进行探讨与实践尝试,在此分享有关感想与成果。     

中职电子信息类课程教学设计与实施——以"抢答器的调试"为例

本文以教学大赛为背景,以"抢答器的调试"教学设计为例,介绍一种中职电子信息类课程教学设计的思路与方法,分别从整体教学设计、教学分析、教学实施过程、教学反思四个方面阐述,提出教学设计应秉承德技并修、以生为本的职教理念,融入课程思政,侧重培养学生的自主探究学习能力、创新能力,注重提升学生的质量意识、岗位意识等.