大学生村官憧憬家庭农场

江苏省徐州市铜山区房村镇尚王村大学生村官刘尊龙,已经创办了两个养牛场。2009年上任第一年,刘尊龙就开始创业。他的养牛场以合作社形式、产业化经营闻名远近,带动了不少村民致富。然而近两年,年轻人都跑到城市打工,留在村里的农民越来越少。"成立专业合作社的初衷,是吸引农民把资金和劳动力转移到合作社来,共同发展。可是现在有能     

家庭因素与大学生的心理健康

文章在论述家庭因素对学生心理发展的作用的基础上,结合心理学、教育学、思想政治教育学的相关理论,研究分析了不良家庭因素对高校大学生心理健康的负面影响,并对如何因材施教,有效地做好高校学生的思想政治工作进行了探讨     

离异家庭大学生心理健康现状调查

运用SCL-90症状量表,对重庆市离异家庭大学生的心理健康现状进行调查。结果显示：离异家庭大学生的心理健康水平明显低于全国常模;离异家庭大学生与完整家庭大学生的心理健康水平在精神病性因子上存在显著差异;离异家庭大学生的心理健康没有明显的性别差异;不同来源的离异家庭大学生在人际关系敏感性和偏执性上存在显著差异;跟随不同抚养者的离异家庭大学生的心理健康水平在强迫、焦虑、敌对三项因子上存在显著差异;不同年级的离异家庭大学生的心理健康水平在强迫、焦虑、恐怖、偏执因子上存在显著差异,一年级、四年级离异家庭大学生的得分高于其他年级的学生,在其它因子上不存在显著差异。     

家庭文化背景对大学生人际关系的影响

我们当今社会的大学生,大多数是从一个校门跨出又迈进另一个校门的。这中间没有与社会的直接交往,缺乏处理人际关系的经验。独自踏入大学校门又开始独立新生活的大学生们,面对一个崭新的世界,面对一个来自各个家庭层次的新群体,在处理人际关系时,受其影响的因素是多方面的:有社会环境的影响、教育因素的影响、家庭文化背景的影响……等等,其中来自家庭文化背景的影响是直接的。我们知道,要建立良好的校园文化,除了注意建立制度文化外,对非制度文化也不能忽视,否则就可能影响学校文明。本文仅就家庭文化背景对大学生的人际关系的影响作以探讨。 一、家庭文化背景对大学生交往观念的直接影     

当代大学生心理危机的家庭根源

如何认识当代大学生心理危机的家庭根源,这便是用大学生心理危机的家庭逻辑结构和情感形式来把握大学生危机心理机制的形成的外在条件,从而找到心理健康建设所要解析的对象。总的说来,大学生心理危机原理的形成和家庭根源可分为:独生,危机主体的家庭逻辑结构;溺爱,危机主体的家庭情感形式。两方面因素结合在一起,构成了当代大学生心理危机的家庭根源和成长环境。     

家庭因素对大学生心理健康的影响

本文采用临床症状自评量表(SCL-90)对整群抽取的成都市某大学2009级5090名新生的心理健康状况进行评定,结果表明:是否独生子女、是否经历重大童年创伤、是否留守、不同的家庭经济状况、不同家庭结构、不同的家庭气氛、不同的父母养育方式,学生的心理健康水平存在显著性差异。因此,高校心理健康教育应关注大学生的家庭背景,并采取以下对策将学生的家庭因素纳入到心理健康教育中:一是大学新生建档中应纳入人口学资料并重视其重要的预警作用;二是充分发挥团体心理咨询的作用;三是主动建立良好的家—校沟通机制。     

大学生诚信建设要坚持学校家庭相结合

加强大学生诚信建设是培养高素质人才的需要,是社会健康发展的需要。建立完善的大学生诚信教育体系,需要各方面的努力。从实施大学生诚信道德的主体上看,要坚持学校、社会、家庭相结合,建立起学校社会家庭三位一体的教育体系。学校应将诚信教育纳入大学生思想政治教育内容之中,开展有针对性的正面教育。全社会都要树立诚信意识,营造净化环境。在家庭中,父母应将对子女的文化教育与诚信教育结合起来,教育孩子诚信做人守信做事,父母更要以身作则,为子女树立榜样,给子女潜移默化的影响。     

传统文化与女大学生家庭美德教育

女大学生作为女性中的精英,在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风方面有着独特的作用。目前女大学生家庭美德教育被弱化。社会转型所造成的学校功能、家庭结构的变化以及承载着厚重道德资源的优秀传统文化传承的断裂,是家庭美德教育弱化的原因。新时期加强女大学生家庭美德教育,一方面要从优秀传统文化中汲取家庭美德的教育资源,另一方面要吸纳体现时代精神的道德要素,把家庭美德教育与弘扬“四自”精神和建设先进性别文化结合起来,构建学校、家庭和个人相结合的家庭美德教育体系。     

家庭因素对大学生职业动机的影响

通过自编《大学生职业动机取向问卷》对全国7个省15所高校的2 755名大学生进行问卷调查,揭示了家庭因素对当代大学生职业动机的影响,对是否独生子女、家庭来源、家庭收入、父母职业和文化水平对大学生职业动机形成的差异进行了比较,提出了"当代大学生"大学生职业动机教育的相应对策。     

优化家庭育人环境提高大学生德育素质

家庭伦理道德环境是大学生道德认识、道德情感、道德行为、道德意志赖以形成和发展的最初"德育场".本文试就现代家庭伦理道德现状、存在问题的成因、及对当代大学生品德形成的影响、解决问题的对策等作以初探,以期促进对现代家庭伦理道德建设的关注、建构和完善,为大学生优良道德品质的形成营造良好的"德育场".     

家庭背景对大学生毕业去向的影响

家庭背景在高校毕业生就业中扮演的角色引起越来越多的社会关注.文章采用多元选择模型研究了家庭背景对大学生毕业去向的影响.研究发现,家庭背景对大学生毕业去向的影响显著,对毕业生在何种类型单位就业起到关键作用,学习成绩、社会工作经历的影响则不显著.在其他条件相同的情况下,拥有更好的家庭背景的高校毕业生出国、体制内就业的可能性更大,而家庭背景较差的毕业生则更可能去往三资(中外合资企业、中外合作企业、外方独资企业)企业.     

原生家庭引发的大学生心理危机干预

高校辅导员队伍是加强高校学生管理工作建设的坚强主力军,也是学生一线教育工作者。在当前新时代背景影响下,就目前大学生心理健康而言,特别是高职院校的大专生,在精神生活、社交关系和知识学习三方面容易出现种种问题,而其原因也越来越复杂,若不能及时发现并解决,极易导致情况恶化,进而出现各种心理问题,甚至发生更为严重的事情。本文以关注大学生心理问题教育为重要切入点,通过分析一起真实的突发事件来探讨高校辅导员实际工作中遇到的学生教育管理问题。主要通过案例简介、案例分析、问题关键点、解决思路和实施办法这五个部分来具体剖析案例并重点阐述辅导员解决学生因心理问题造成突发事件的一些方法和想法,从大学生辅导员角度出发探讨加强大学生心理行为健康发展教育指导和心理健康危机管理干预研究的各种新举措,并试图进一步引出如何针对由于原生家庭所引发的大学生心理危机进行干预工作的三个关键点、解决方法思路和有效实施的办法。     

家庭经济困难大学生思想现状调查研究

伴随市场经济体制和高校教育体制改革,高校家庭经济困难学生的思想状况成为一个热点问题。文章通过五个模块的问卷调查和数据分析研究,进一步了解家庭经济困难学生思想现状以及对物质帮扶、精神帮扶的看法、态度等,为改进家庭经济困难学生思想政治工作和完善高校家庭经济困难学生帮扶机制提供现实依据。     

特殊家庭大学生的社会融合问题研究

特殊家庭大学生的社会融合问题已经引起社会的高度关注。众所周知,引起特殊家庭大学生社会融合困难的原因是多重的,在此从理解家庭的角度来探讨促进特殊家庭大学生社会融合的对策,旨在让更多的人理解家庭给人带来的巨大影响,从而增强每个人的家庭责任感,维护社会的稳定。     

大学生就业压力与家庭关怀状况调查

通过自制及改编量表对大学生就业压力与家庭关怀状况进行的调查,结果显示量表的信度、效度良好,大学生总体上没有感受太大压力;其中13.1%的大学生存在家庭功能严重障碍。研究还探讨了就业压力与家庭关怀等因素的相互影响关系,并针对调查结果提出了相应的建议。     

充分发挥家庭因素在大学生就业过程中的作用

大学生就业竞争日趋激烈,影响大学生就业过程的因素很多,其中家庭因素对大学生就业能力的塑造不可忽视,家庭因素对大学生就业质量、就业观念、就业行为有较大影响当前应合理利用家庭因素促进大学生就业.     

家庭教养方式对大学生职业探索的影响

综述了以往学者对于职业探索和家庭教养方式的理论研究,探讨了家庭教养方式对职业探索的重要影响。研究结果显示：过分偏爱对大学生职业探索中信息量的获取、系统探索和环境探索的影响都十分显著;严厉惩罚对系统探索和环境探索的影响显著;拒绝否认对自我探索有显著影响。因此,不良的家庭教养方式对大学生职业探索的影响是消极的。     

关于当代大学生家庭和学校德育效果的调研

家庭和学校德育是德育过程非常重要的方面,都对当代大学生的思想、政治、品德及心理素质的形成和发展起着重要作用。通过调查和比较发现:目前家庭和学校德育对大学生在道德品质、人际交往和心理健康等内容的教育上影响程度较大,在对大学生恋爱及性的教育上,家庭和学校的教育都影响甚微。同时,大学生家庭德育内容和影响程度之间呈正比,学校德育内容与影响程度之间不一定呈正比。