让创新成为企业的习惯

让顾客的“不满”引导企业寻找创新的机会。创新机会蕴含在企业经营管理的每一环节、每一时刻。创新，只有成为每个员工的习惯，才能成为企业的习惯。     

营造合作探究式的语文课堂氛围

新的课程改革要求教育必须面向全体学生,真正把学生看作学习的主体、发展的主体。真正以学生发展为本,培养他们的创新精神和实践能力。合作探究式的教学方式能充分体现学生的主体地位,使每位学生在课堂上都有平等参与、展现自我的机会。并且能培养学生团队合作、勇于创新的精神。作为课程改革浪潮中的一名语文教师,就应该在自己的语文课堂中     

马克思主义中国化60年发展

马克思主义本质上是革命的、发展的、开放的理论，与时俱进是它固有的理论品质。我们党作为马克思主义政党，历来把理论创新看作是永葆生机活力的根本，而理论创新是在不断推进马克思主义中国化的过程中实现的。一部中国共产党的奋斗史，一部中国革命、建设和改革开放史，就是一部马克思主义中国化的历史。     

优秀是一种习惯

这话是古希腊哲学家亚里士多德说的。其实人除了脾气会因为天性而有所不同外,其他东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果。所以,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。所以,从现在起我们就要把优秀变成一种习惯,使我们对优秀的行为习以为常,变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造、思考,习惯性地去认真做事情,习惯性地对别人友好,习惯性地欣赏大自然。优秀是一种习惯     

知识特性、大学资源禀赋与衍生企业的创生机会

大学衍生企业的创生机会来源于大学创造的知识,而知识本身的复杂性和多样性决定了大学在知识商业化的决策过程中经历了对知识的筛选和过滤,从而产生了2种不同的知识溢出途径——内部商业化或向产业转移。将大学知识的内部商业化看作是衍生企业的创生机会,并测度了知识特性对这类创生机会的影响,大学资源禀赋和政策支持则作为调节变量。实证结果显示,知识的创新程度和市场耦合程度是构成大学衍生企业创生机会的关键要素,同时也表明衍生企业的形成对大学资源禀赋存在依赖性,而政策支持在这一过程中具有调节效应。     

寻求个人竞争力的艺术

有些人因为不善于表达.养成一种封闭的性格(或是因为性格封闭,而不善于表达),把本来简单的事情复杂化。把早该有的进步机会无限推后,或是永远拜拜。不善于表达,有时是没有什么表达,更多的时候则有着较为复杂的原因,如习惯、懒惰、缺乏爱心或别有用心等等。     

绿色竞争力修炼法则

你是如何理解企业绿色竞争力的？可以稍作停顿,想想你的答案是什么。我们曾经为此采访过很多专家和企业,希望利用他们的智慧,总结出令人信服的答案。结果呢,多数人都迷茫了。原因很简单,他们压根就没想过这个问题,还习惯把环保看作社会责任,而非经营甚至战略层面的话题。     

IDG李丰:投90后就是押宝未来

90后是最有可能改变创新现状的一群人,这个人群代表新的消费人群,也代表新的消费习惯。90后创业者更了解现在年轻人的想法和需求,只要他们把事情想得很清楚,知道怎么干,我们就投资。     

降低“体制性成本”是应对经济转型的一个关键所在

正我们通常把降成本看作是企业、家庭、个人等微观主体应该做的工作,然而,在实际经济活动中有几类成本,仅靠微观主体的努力,是无法显著降下来的。第一类是法定成本。企业经营中有一些成本是法律规定的,法定成本不降,企业很难应对经济下行的困难。第二类是市场主体对市场机会做出反应所要付出的成本。有很多不恰当的价格管制,使市场主体对市场机会做反应付出的成本很高。第三类是当市场主体对市场机会做反应时获得关键要素的成本。如果市场主体看到了市场机会,想做反应,但得不到关键的要素,反应过程就会非常慢。     

与你分享五句话

第一句是：优秀是一种习惯这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其他的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果。所以,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了     

诚信也是旅游资源

我们常讲“权力就是责任。工作就是服务。公务员就是服务员”。不能只当作口号喊。每一名机关干部．都必须把为纳税人服务、为群众服务作为一种价值观念来强化．作为一种行为准则来遵循．作为一种基本能力来提高，作为一种日常习惯来培养     

苛刻考核出不了伟大创新

企业界对于创新存在两种误读:一、把创新目的,仅停留在解决和满足客户的需求;二、以为靠苛刻的考核,可以驱动科研员工产生创新。3M靠什么成为发明之王?原因在于,我们否定了上述两种过时的思维。我们提出:创新本质是艺术活动。我们不给科研人员设考核壁垒,     

不发达地区如何创造优势

优势就是发展经济的有利条件,具体包括资源优势、区位优势、环境优势、人文优势和产业优势等.通常情况下,人们习惯于把优势仅仅看作是现实既有的有利条件.实际上,现实既有的有利条件是优势,现实没有的,通过主观努力创造出来的有利条件也是优势.     

在数学课堂教学中激发学生创新思维的体会

在新课标的指导下,在创新性的课堂教学中,我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的教育价值观。教师应充分地尊重学生的个体差异,把学生看作发展中的人,可发展的人,人人都有创造的潜能;学生要创造性地学数学,数学教学就要充满创新的活力;于是,在数学课堂教学中,教师应创新课堂教学方法。     

读者来函

让忧患成为一种习惯中国入关的事折腾得太久,“狼”来了也喊了很多遍,以至于企业把危险也当成了“撒谎的孩子”不以为然。我倒真希望一场不折不扣的市场之战能把我们变得坚强起来,中国企业的性格正如我们中国人,我们更趋于在烈火中永生,我们扛得住风浪,却往往禁不起辉煌。中国企业的短命是因为我们在守业时出了问题,平安无事只会最终死于安乐。     

高等教育为市场经济服务的三种方式

要正确认识高等教育如何为市场经济服务这一问题,就必须突出经济发展和高等教育之间的文化中介,就必须从文化的角度全面认识市场经济,重视高等教育的文化功能.人们往往只从经济角度认识市场经济,把它只看作是一种经济活动方式或经济现象,这在经济领域无疑是正确的.但市场经济不是一种孤立的现象.对于市场经济的文化意义,我们可以从如下几方面予以说明:     

在数学课堂教学中激发学生创新思维的体会

在新课标的指导下,在创新性的课堂教学中,我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的教育价值观.教师应充分地尊重学生的个体差异,把学生看作发展中的人,可发展的人,人人都有创造的潜能;学生要创造性地学数学,数学教学就要充满创新的活力;于是,在数学课堂教学中,教师应创新课堂教学方法.     

踢正步到底有啥用

2014年8月26日,英国《生物学通讯》的一项最新研究结果显示:正步走可以减轻士兵对潜在敌人的恐惧感。我们可以把互相踢着正步相对而行的两支队伍看作战斗双方。这时候他们不仅仅在威慑对方,还在进行一种强大的心理暗示:我们很棒,我们很强。不抛弃,不放弃,我们会胜利!当然,根据科学研究,这种心理暗示在正式作战中是相当有利的,动物界同样可以证明。有研究表明,不同族群的海豚在发生冲突时,胜     

部委声音

当代宣传文化工作者是文化创新的主力军，要把创新作为一种责任、一种追求、一种境界，解放思想、更新观念，不断学习、不断积累，重在实践、重在探索，牢记社会责任、弘扬职业精神，积极投身改革、激发创新活力，使我们的文化不断有所创造、有所前进。     

论现代企业员工培训

我们的社会已经步入了知识经济时代,发展知识经济必须以较高的文化知识为基础,故提高员工素质,大力开发人力资源已成为企业发展的头等战略。如果把企业的基础设置,生产原料投资看作企业的硬投资,那企业培训则可以看作企业软投资的重要组成部分。