高职英语阅读课堂教学模式探索

高职高专是我国高等教育的重要组成部分.根据职业教育的特点,高职英语教学应突出学生英语应用能力的培养.……     

克拉申二语习得理论对高职酒店英语教学的启示

伴随着我国酒店业的迅速发展，国际竞争的日趋激烈，英语在酒店行业中发挥着越来越重要的作用，很多高职院校开设了酒店英语课程，为提高酒店英语的教学质量．文中通过分析高职酒店英语教学的特点，借鉴克拉申二语习得理论，提出提高高职酒店英语教学质量的建议。     

高职英语阅读课堂教学模式探索

高职高专是我国高等教育的重要组成部分。根据职业教育的特点,高职英语教学应突出学生英语应用能力的培养。而英语阅读能力是学生将来工作中最需要的英语应用能力之一。笔者将在此介绍在高职阶段较为实用的英语阅读策略:预测、略读与寻读、词汇等,并就如何在课堂中开展上述阅读技能培训提出见解。     

中职英语教学中培养学生自主学习能力的可持续发展研究

无论是职业教育还是高等教育,都并非学习的终点.教育是一项长期的任务,学习始终伴随个体的成长全过程.英语作为一门重要的语言学科,其在学生的学习、生活和工作中发挥着重要的作用,尤其是在英语相关工作中,英语能力是重要的职业能力.在现代教育理念下,中职英语教学应培养学生的自主学习能力,进而使学生能够实现英语学习的可持续发展性.本文对中职英语教学中培养学生自主学习能力的可持续发展进行实践研究,并提出针对性的教学建议.     

基于能力本位加强高职职业英语实践教学

随着21世纪世界经济迅速发展，社会对复合型人才提出英语应用能力方面的要求。高职教育职业性、应用性等特点决定职业英语教学应突出其实践教学主体地位，促进学生英语应用能力培养。但目前高职职业英语教育在人才培养过程中遭遇到的难题是缺乏实践性教学或实践性教学不“实”。因此，应加强高职职业英语实践教学，更好服务于学生专业，提升学生就业竞争力。     

如何提高中专学生的英语会考合格率

在当前的职业教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用.培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用并且具有一定专业技术技能的新的复合型当代工人,是当前职业教育的办学方向.作为中专英语教师,抓好英语教学,培养和提高中专生英语综合能力,帮助他们顺利通过会考,是非常重要的.自2003年起,笔者一直担任中专英语课教师,所教班级学生的英语较弱,对英语学习不感兴趣.面对这些学生,为了提高会考合格率,笔者主要抓了如下几点.……     

高职学生社会责任感现状及问题对策

随着职业教育的发展,高职学生在国家经济建设中发挥着越来越重要的作用,他们的职业精神和社会责任感对国家的发展非常重要.本文对高职学生社会责任感现状进行了研究,对高职学生社会责任感缺失的现象进行了归纳,并分析了高职学生社会责任感缺失的原因,提出了应对策略,以期促进高职学生社会责任感提升.     

浅析中国学生英语语言能力的培养——基于英语课堂文化教学

中国的快速发展使中国面临着国际交际的大环境。在国际视野下,中国学生英语语言能力在其职业生涯中发挥着决定性的作用。因此,英语教学也面临着严峻的挑战。英语教学的目的之一是培养具有跨文化交际能力的高素质英语人才。英语教学的过程就是师生的"交际"。本文通过对目前英语教师的基本授课方法进行全面的调查,旨在考察英语文化教学在英语教学及英语学习中发挥的作用,并试图揭示英语文化教学对中国学生英语语言能力提高的重要作用。     

高中英语学生写作水平提升方法探究

英语作为重要的国际交流工具,其重要程度不言而喻,随着世界各地之间的联系越来越紧密,各个行业的国际化程度越来越高,加强英语教学的质量和水平显得十分必要。高中作为重要的英语教学阶段,对于学生英语能力的提升以及英语语言意识的养成十分重要,在整个英语的教学阶段中起着承上启下的作用。写作作为英语教学中重要的教学内容,对于学生英语知识的全方位应用有着很大的帮助,这也就体现出了不断提升高中学生的英语写作水平具有很强的现实意义与必要性。本文将结合高中英语教学实践,尤其是英语写作教学的实践,以新的教育理念和思想去思考问题,探究高中英语学生写作水平的提升方法,为今后的高中英语教学发展提供相应的依据。     

我国英语教学的现状与应对策略

随着中国改革开放,中国与世界的交往越来越密切,英语越来越国际化,而英语教学工作也面临着越来越严峻的考验。英语作为一门交流性学科,有其存在的必然性和必要性,我们应该针对问题,找出解决方法,提高英语教学的质量,让学生的学习有更好的效果。我国越来越注重教育事业的发展,而英语教学也得到了不错的成绩,主要是英语教学越来越引起重视,而教学设施也得到很大的改善,学生的英语水平也得到了很大的提高。但是我国英语教学一直以来就存在问题,虽然英语受到重视,但大多数学生很难熟练的与外国人进行交流,实际的外语交际能力还是很低。我们到底存在什么问题?该怎么解决?     

高职英语教学现状与策略初探

2005年,国务院下发<关于大力发展职业教育的决定>,明确提出要大力发展高等职业教育,要求各地各级政府"大力发展职业教育,加快人力资源开发".高职英语是高等职业院校一门重要的公共必修课,对学生的学习、综合素质的培养起着重要作用.当前,高职英语教学中存在着一系列问题,需要对现状进行分析研究,找出对策,以提高教学质量,实现培养高素质、高技能的应用型人才的目标. 一、高职英语教学现状及成因     

高职高专英语教材分析与探讨

近几年我国经济发展迅速,高职高专教育的发展引人注目.社会和市场的需求使英语教学的位置越来越重要.各高职院校、教师和在校学生对英语学习都投入了极大的热情和精力.各种教育机构和出版社推出了种目多样、特点各异的英语教材.针对这种情况,教育部制定出适用于高职高专教育非英语专业学生的<高职高专教育英语课程教学基本要求>(以下称<基本要求>),为规范高职高专英语教学提供了依据.从<基本要求>发布至今,各种教材大都推陈出新,在教学内容、教学要求、教学资源、教学实践以及教材的结构等各方面不断创新丰富和提高,但仍不能满足高职英语教学的要求.笔者结合教育部的<基本要求>和几年来在高职英语教学工作中的所思所得以及高职英语学习问卷调查,对高职高专英语教材进行分析,以期能有助于高职高专英语教材的编写.     

高职院校英语口语测试题型信度与效度关系研究

随着经济全球化的日益深入发展,英语在国际舞台上扮演着越来越重要的角色,这也在一定程度上提升了对于高职院校英语教学工作的要求。但由于我国传统应试教育观念的限制,导致我国学生的英语学习过分注重试题的解答而忽视了对于英语的口语方面的运用。因此,在高职院校推行英语口语测试工作势在必行。通过实现口语测试,可以有效地检测学生对于英语的口语表达能力,建册的效度较高,但是由于口语表达缺乏一套固有的标准,其检测结果往往由检测员主观判断决定,同时受到了检测人员本身的口语水平以及检测水平等方面的影响,因此导致口语测试具体的实行过程中与评分标准难以一致,也就是口语测试控制评分者的信度比较困难。这些问题严重限制着我国具体高职院校口语测试工作的开展,故本文以我国目前高职院校口语测试相关工作开展过程中存在的问题为切入点,探究高职院校英语口语测试题型信度与效度关系,以期对高职院校实际的口语测试工作的开展提供借鉴和指导,提升我国的英语教学水平。     

高职英语教学中的差生探究及转变途径初论

高等职业教育为国家培养输送专门应用型人才,是我国教育事业的重要组成部分。随着全球化程度的不断加强,英语作为众多国家的官方语言在全球贸易和信息交流方面起着不可或缺的作用。然而,我国当下高职英语教学中却存在很多问题,严重影响着学生的整体发展,也不利于我国素质教育事业的进行。本文对高职英语教学中的差生问题进行了深入探究,对高职英语教学中的差生现状进行了分析,最后提出了转变差生英语不良学习状况的若干途径。     

微信平台在高职英语教学中的应用策略

随着微信用户数量越来越多,微信的使用范围也越来越广。将微信平台应用到高职英语的教学过程中能够推动高职英语教学的不断完善。本文详细分析了微信平台在高职英语教学中的应用策略,希望能够推动我国高职英语教学的发展。     

锻炼口语能力 提升英语水平

技工院校等职业教育的英语教学也应该符合职业教育的特点,英语教师应该把提高学生的英语口头表达能力作为教学目标之一。本文主要对当前英语教学的现状和提高学生英语口语表达能力的方法进行简单探讨。     

基于能力本位的高职行业英语教材编写标准开发的探索

随着职业教育的不断发展,高职行业英语教学在人才的职业培养中越来越凸显了其积极的作用。近些年来各院校及教育工作者对于行业英语的课程建设和改革一直在进行不断探索,同时也形成了一些适合高职行业英语教学的教材。本文以DACUM课程开发法为理论指导,提出职业能力分析是编制基于能力本位教材的关键,根据职业能力目标分析的结果编制高职行业英语教材的内容。     

浅谈情景教学在高职英语教学中的应用

进入21世纪以来全球经济飞速发展,世界各国之间的政治、经济交流越来越频繁,英语作为一门世界语,在交际中的作用越来越重要。高职英语教学的"基本要求"明确指出:培养学生的综合应用能力,使其能够用英语有效地进行信息交流,以适应社会发展和国家之间双边交流的需要。然而,如何才能有效提高大学生的英语综合能力,是当前英语教学需要解决的一个非常重要的问题。英语教学是一种语言教学,教师给学生创造一种真实的语言情景,让学生在语言实践中去学习。通过真实语景演练,学生既能学到丰富的语言知识,又能锻炼自己的语言组织能力和发散思维能力。本文针对我国现阶段的情景教学法在高职英语教学中的实际应用问题进行论述,文章首先对情景教学法的概念进行了具体的阐述,然后进一步分析了情景教学法在英语教学中的积极作用,最后提出了在高职英语教学中如何应用情景教学的几种方法。     

职业核心能力与高职英语教学之探微

职业核心能力越来越为高职教学界所重视，近年来在实践层面的发展也引人注目。高职英语教学在培养学生在人才培养以及培养学生职业核心能力中发挥着不可或缺的作用。通过英语课程学习，学生在‘‘外语应用”、“与人交流”、“与人合作”和“自主学习”四个方面都会得到提高。在高求的高职英语课程教学过程中，教师也不断学习，通过培训有效提高教师的教学能力、网络应用能力的同时不断拓宽教师视野，与学生共同提高。     

浅析高职院校英语教学改革如何与学生英语能力相匹配

随着全球化进程的加快以及我国高等教育的普及,高职院校也扩大了办学规模,随之而来的各高职院校出现了许多新的情况,这就要求高职院校的英语教学必须作出与学生英语能力相匹配的调整及改革。本文研究了当前我国高职院校英语教学的现状及学生英语能力,探讨解决高职院校英语教学改革与学生英语能力不相匹配这个问题的办法和措施。