全面深刻地理解邓小平理论

为全面深刻地理解邓小平理论,需从国际共产主义运动史的角度看这一理论的时代性和民族性,从逻辑上看这一理论与马列主义、毛泽东思想的关系,从体系和内容上看它的理论意义和实践意义.     

全面准确地理解劳动价值论

商品价值是一个理论体系 ,它由许多原理相互结合而构成。过去 ,我们对马克思的劳动价值论作了片面的理解。在今天 ,价值理论应该为社会主义市场经济服务。在价值论由革命向建设转轨的过程中 ,全面、准确理解劳动价值理论已刻不容缓。     

应当全面准确地理解素质教育

目前我国正在素质教育的呼声下进行着一场冲击传统教育模式的大变革,这一变革已从理论探讨进人实践操作阶段,不少地方教育部门已出台了一些旨在减轻中小学生学习负担,缓解升学考试压力,淡化重点学校与非重点学校界限的规定或措施,还有不少学校在课程配置、学科教学内容及教学方法上也进行着多方面的改革尝试。这是十分可喜的局面,表明我国的教育在邓小平同志“三个面向”的思想指导下,更加注重教学育人的实效,关心学生的身心健康,关注学生的知识水平与能力的同步提高,对传统的应试教育模式进行着有意识的矫正,并在实践探索中逐步…     

全面准确地理解马克思主义唯物史观

唯物史观是马克思主义的理论基石。对唯物史观的理解是否完整准确,直接关系到能否把唯物史观的原理贯彻到底,用科学的理论指导当前的社会主义实践。本文对一些教科书和文章在阐述唯物史观时忽视了其“现实前提”的情况及原因作了分析,对于人们全面准确地理解唯物史观深有启发。     

浅谈邓小平全面准确地运用和发展马克思主义

到目前为止,在国际共产主义运动的历史上,继列宁和毛泽东之后,全面而准确地运用马克思主义.作出具有划时代重大贡献的就是邓小平同志.他站在辩证唯物主义和历史唯物主义哲学的高度,以无产阶级革命战略家的眼光,科学地总结国内外社会主义建设的历史经验,实事求是,解放思想,继承和发展了马克思主义,提出建设有中国特色的社会主义理论,为全面、准确地运用和发展马克思主义作出了新的贡献.一、坚持从实际出发,把马克思主义理论和中国实际相结合,研究新情况,提出建设有中国特色社会主义的方针.邓小平同志作为中共中央第二代领导集体的核心,我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,坚定地认为:“对马克思主义的信仰,是中国革命胜利的一种精神动力.”我们“要坚持马克思主义,坚持走社会主义道路.”但他强调:“马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义,社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义.”①因此,他在思考问题和判断事物的是非得失,运筹设计我国社会主义现代化建设的宏伟蓝图时,都是从我国人口多、耕地少,科技和经济基础薄弱,社会生产力比较落后的基本国情出发,首先在社会主义的发展阶段问题上,作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断.在这个很长的历史阶段,我们面临的一     

全面理解举证责任的内涵准确运用举证责任

举证责任是指“当事人对自己提出的主张 ,有责任提供证据” ;指诉讼上无法确定某种事实的存在时 ,对当事人产生的不利后果。全面理解举证责任的内涵 ,把握举证责任产生的基础和范围 ,准确运用举证责任 ,具有重要的现实意义     

完整准确地理解邓小平理论──论当前学习邓小平理论的一个重要方法论问题

完整准确地理解邓小平理论──论当前学习邓小平理论的一个重要方法论问题雷云早在１９７５年的农村工作座谈会上，邓小平同志就提出了如何正确、全面地宣传毛泽东思想的问题。过了几年，在党的十一届三中全会前后一段时间里，又反复地讲了这个问题，突出地强调要“完整准...     

完整准确地理解和掌握毛泽东思想

《邓小平文选》是在我国历史发生伟大转折时期产生的一部马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉著作,是理论和实际相结合的光辉典范。学习《文选》,回顾当时的斗争,使人感受最深的一个问题是,小平同志从1977年起,一直严肃而鲜明地提出的关于完整准确地理解和掌握毛泽东思想的问题。邓小平同志最初提出这个问题的时候,林彪、“四人帮”虽然已被粉碎,他们倒行逆施的反革命罪行已为全国人民所深恶痛绝。但是,“文化大革命”的根本错误和主要教训并未得到揭露和总结,长期存在的教条主义和个人崇拜仍然严重禁锢着人们的头脑,“左”     

要全面准确地理解马克思的劳动价值理论

劳动价值理论是马克思主义经济学说的基石 ,是随着经济基础和阶级斗争任务的变化而不断发展的。在新的历史条件下 ,深化对劳动价值理论的研究 ,必须坚持马克思劳动价值一元论的观点不能动摇。文章认为 ,在现代经济条件下 ,物质财富的生产 ,更多的是依靠科学技术 ,即知识。但是 ,知识本身(包括知识产品 )不会创造价值。所谓知识创造价值 ,实际上仍然是劳动 (包括脑力劳动 )创造价值 ,所以不能用“知识价值论”代替劳动价值论。文章还对服务劳动创造价值问题进行论述 ,认为不一概肯定 ,也不一概否定 ,要作具体分析。最后 ,作者认为 ,要全面、准确地理解马克思的劳动价值理论 ,必须阅读马克思的全部经济学著作 ,防止以偏概全     

全面准确地理解现代企业制度坚持国有企业改革方向

全面准确地理解现代企业制度坚持国有企业改革方向周嘉兴《中共中央关于建立社会主义市场经济体制的决定》明确提出：“继续深化企业改革，必须解决深层次矛盾，着力进行企业制度的创新，进一步解放和发展生产力，充分发挥社会主义的优越性。建立现代企业制度，是发展社会...     

全面、准确地理解当代中国马克思主义大众化的科学内涵

对当代中国马克思主义大众化内涵的理解准确与否直接影响到在实践中能否贯彻落实党中央提出的“推动当代中国马克思主义大众化”这一重大战略任务.全面、准确地理解“当代中国马克思主义大众化”的科学内涵,要着力把握“当代;中国马克思主义”与“大众化”两个方面.“当代中国马克思主义”即中国特色社会主义理论体系.“大众化”包括理论的通俗化、宣传普及化、内化、转化.通俗化是前提,宣传普及化是中心内容,内化、转化是目的,其中,内化是解决信仰问题,转化是改造客观世界的需要.     

全面准确地实施素质教育

实施素质教育,中央高度重视,社会普遍关注,学校积极响应。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称决定)实施几年来,形成了理论创新、实践探索的强劲态势,并取得初步进展。客观地说,素质教育还处于起始阶段,理论认识有待于廓清,实践经验需要总结,     

全面地科学地理解和执行党的基本路线

党的十三大所制定、十三届四中全会所重申的党在社会主义初级阶段的基本路线,是建设有中国特色的社会主义的正确的政治路线。十年来改革开放的实践证明了这条政治路线的正确性、科学性。改革开放的实践还证明,重要的问题不仅在于我们制定了这样一条正确的政治路线,而且在于坚定不移地,全面地、准确地贯彻执行这条政治路线。而要做到这一点,就必须认真总结正反两个方面的经验,冷静地考虑过去和未来,全面科学地把握基本路线的内容和实质,提高执行基本路线的坚定性和自觉性。一、总结历史经验教训,进一步认识党的基本路线的正确性和科学性。     

全面准确掌握邓小平理论 尽快缩小东西部差距

邓小平理论源于实践,指导实践,又在实践中不断丰富和发展。我们高举邓小平理论的伟大旗帜,根本的目的就在于应用,在于指导实践。当前,我国的改革开放和现代化建设事业已经到了一个新的发展阶段,一些深层次矛盾开始暴露出来,新的情况,新的问题层出不穷,这就要求我们认真贯彻“解放思想,实事求是”的思想路线,善于运用邓小平理论的基本观点、立场和方法,努力提高分析问题和解决问题的能力,力求从理论和实际的结合上,探讨一些改革和发展中的重要问题,使我们在思想认识上有新见解,以便在实践中有新的创造。允许一部分人、一部分地区先富起来,最…     

全面地理解和坚持生产力标准

<正> 党的十一届三中全会以来,我们党关于生产力标准问题不断的实践探索和高度的理论概括,是科学社会主义在中国得以继续坚持和发展的最重要体现。生产力标准,是正确认识和坚持科学社会主义的基点。生产力标准理论,在今后社会主义进程中仍将发挥首要的和最终的决定作用。但是,任何一种科学理论命题,它的作用的发挥,不仅决定于它自身的科学性和正确性,而且决定于人们对它的正确理解和全面把握。如果一个科学论点,被人们加以简单化、片面化甚至庸俗化地理解和运用,那么这个论点本身再正确也不可能发挥好的作用。不仅如此,真理向前跨越半步还会变成谬误。生产力标准理论,在它明确提出以后,也曾经出现了被简单化、片面化以至庸俗化地理解和宣传的倾向,这就是:把生产力标准简单化地归结为“物”的标准,又把“物”的标准庸俗化地解释成“钱”的标准,从而形成“只有一切向钱看,才能一切向前看”的社会发展指导思想,导致几乎充斥社会各个方面的“经商热”和“金钱拜物教”现象。这种对生产力标准理论简单化、片面化、庸俗化的解释和宣传,是资产阶级自由化思潮否定社会主义道路的一个重要表现。因此,提出全面地理解和坚持生产力标准,对于坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,有着重要意义。     

论统一地科学地理解毛泽东思想、邓小平理论

把毛泽东思想同邓小平理论割裂开来,对立起来,是今日中国思想理论界一个十分值得注意的错误倾向.要统一地科学地理解毛泽东思想、邓小平理论,坚定不移地促进马克思主义的中国化,这是我们在新世纪胜利前进的保证.     

全面准确理解邓小平的社会主义本质论

全面准确理解邓小平的社会主义本质论谷景华一、邓小平的社会主义本质论同马恩论断的关系有种观点认为，邓小平的社会主义本质论是在纠正马克思主义传统观点基础上的重新建构，而且认为马克思、恩格斯关于社会主义基本特征的论断是幻想、乌托邦，是空想社会主义。我认为，...     

全面准确地把握科学人才观

全国人才工作会议提出的科学人才观,概念完整,内涵深刻,是指导人才队伍建设的纲领。运用马克思主义的立场、观点和方法,才能全面、准确地理解和把握科学人才观的基本精神。     

完整准确地理解社会主义本质理论

<正> 邓小平同志在1992年初南巡谈话所概括的社会主义本质内容中,没有明确提到公有制,有人据此认为公有制不是社会主义的本质。这是对邓小平同志论断的片面理解。对邓小平社会主义本质论要用唯物辩证法的观点、即全面的和发展的观点来理解,要从这一理论的形成过程和邓小平同志的一贯思想进行系统的考察,这样就会得出公有制也是社会主义本质的正确结论。 什么是社会主义?如何建设社会主义?长期以来,我们对这个问题的认识不是完全清楚的。应当承认,从马克思到毛泽东,在主张发展生产力的同时,更多地强调了生产关系和上层建筑,更多地强调了社会制度方面的特征。譬如马克思和恩格斯所讲的社会主义,所讲的消灭剥削和实行公有制,是以发达的资本主义和高度发达的生产力为前提的,所以他们设想的社会主义社会中,革命的基本点是生产关系和上层建筑。在我国,受“左”倾思想的长期影响,片面强调生产关系,认为社会主义就是“一大二公”,忽视了生产力的发展,“四人帮”更提出了“穷社会主义”的谬论,严重阻碍了我国社会主义事业的发展。鉴于历史上的惨痛教     

准确地理解“政策不变”

在邓小平文选尤其是第三卷中,充满了对保持“政策不变”的指示。无疑,研究和阐释“政策不变”的精神实质,十分重要。一些论者在阐释这一课题时,多是反思十一届三中全会政策多变,折腾民众,以强调政策不变意在取信于民。当然,这的确是邓小平所强调过的。但是,若仅仅...