新闻敏感新探

新闻敏感已是老生常谈的话题 ,但在我们刚刚跨进 2 1世纪 ,即将迎来知识经济信息社会之际 ,新闻记者如何清醒自己的“新闻鼻”,强化自己的“第六感”,又是一个具有现实意义的常探常新的课题。本文以具体、生动、新鲜的事例 ,从三个方面论述了新闻敏感从何而来 ,又从五个方面探讨了如何培养和增强新闻敏感。一个称职的新闻记者 ,不仅要具备特有的新闻敏感 ,还应将这一敏感的触角延伸向那些真正具有新闻价值的人物和事件 ,永不松懈地为党、为人民、为时代谱写好英雄之歌、正义之歌、物质文明与精神文明之歌     

采编环节中的“新闻敏感”论书

新闻敏感既是一种技巧和能力,又是一种素质和修养,它贯穿于新闻业务的采、写、编、评、摄全过程中.新闻敏感是新闻采编人员准确判断新闻价值、迅速组织新闻报道的催化剂.本文对新闻敏感的涵义以及它在采编环节中的作用、特点及其运用进行了分析研究,并指出了新闻敏感与新闻真实、新闻敏感与新闻价值、新闻敏感与舆论导向的关系.     

从社会认知的角度谈新闻敏感

新闻敏感是记者特有的捕捉新闻的本领 ,是记者的新闻生命。新闻敏感产生的过程就是记者的社会认知过程。从社会认知的角度探讨新闻敏感的心理机制 ,分析新闻敏感和社会认知的关系 ,图式对社会认知及新闻敏感的影响 ,并提出了一些提高和增强新闻敏感的方法     

从新闻发现到新闻敏感

新闻的价值在于发现 ,没有发现就没有新闻。新闻发现是新闻竞争的核心和实质 ,主要体现于记者的新闻敏感。新闻敏感是新闻发现的基础和关键前提。因此 ,记者应从扩大知识面、扎根于社会生活和优化思维方式三个方面努力培养和增强新闻敏感 ,从而增强新闻发现的能力     

校园新闻记者如何进行深度报道的采访

校园新闻深度报道是高校校园新闻的重要组成部分。校园新闻深度报道的采访要求校园新闻记者必须具有完善的系统工作能力,包括:对新闻题材的敏感力、策划能力、沟通能力、感知能力、研究能力,以及其它一些相关的技能。     

略论影响新闻敏感的几个因素

影响新闻敏感的因素有多方面,本文论述了影响新闻敏感的主要原因是记者自身的政治素质、心理素质和文化素质.     

新闻案例教学与缄默知识的传播

缄默知识是一种没有被表达出来的个人经验,新闻案例教学可以有效地将缄默知识显性化并实现教学双方缄默知识的对流.教学双方的缄默知识是培养学生新闻敏感的重要载体,缄默知识与新闻敏感两者之间的这种内在联系,使得新闻案例教学成为培养新闻专业学生的新闻敏感的有效途径.     

对新闻敏感有关问题的探讨

如何从大量材料中挖掘有价值的内容,不仅是记者能力的一种体现,更是一种敏感。新闻敏感是记者能够对社会生活中新的事实发现和及时辨别新闻价值的一种特有的素质和能力。该文对新闻敏感的涵义、作用及培养途径进行了探讨。     

试论记者新闻敏感性的培养

新闻敏感是当好一个记者的必备条件。培养记者的新闻敏感应从注意品质的训练、创造新形象或事物的思维方式的养成和加强学习、扩大知识面三方面进行。     

刘耀辉《新闻作品选集》笔谈刘耀辉新闻敏感特强之奥秘

刘耀辉《新闻作品选集》笔谈刘耀辉新闻敏感特强之奥秘新华社主任记者毛朝敬新闻敏感是一个新闻记者应当具有的看家本领，也是记者成名的必备条件。作为新闻同行，我欣喜地拜读了四川日报高级记者刘耀辉所著《新闻作品选集》。这是他继出版《张蓉芳传》、《人生的价值》、...     

求异思维在新闻敏感中的运用

新闻敏感是新闻采编人员的核心能力之一。它是多种能力的综合,具体表现为分析判断能力、预测能力、调整认知角度的能力等。在这些能力的发挥过程中,除常规思维外,求异思维日益显现出其优势。在新闻敏感中综合运用发散思维、统摄思维、逆向思维等求异思维方式,可以取得独特的传播效果。     

新形势下如何提高新闻记者敏锐的洞察力

没有新闻敏感的记者,永远写不出好新闻。但新闻敏感和洞察力有哪些特殊联系？如何培养和运用新闻敏感？如何使自己的视野更广阔,洞察事物的能力更敏锐？实践经验的丰富和新闻摄影记者洞察力的关系是怎样的等。在新的技术环境和受众群体阅读取向改变的作用下,已成为越来越多的报人要思考的问题。本文将结合作者的实践对该问题的解决途径进行探讨。     

新闻评论的功能定位

新闻评论作为新闻的重要门类,在新形势下,应强化喉舌功能、引导功能、传播功能、监督功能等主要功能,警惕在新闻思想和新闻实践中弱化主功能的倾向,对新闻评论进行功能定位是写好新闻评论的关键。     

新闻写作问题探析

新闻写作是每个新闻工作者都必须面对的问题。要采写有价值的新闻作品 ,就要处理好新闻写作与日常采编工作的关系 ;处理好个人写作与集体合作的关系 ;处理好写作与理论指导的关系 ;还要解决好厚积薄发、深入采访、新闻敏感等问题。     

毛泽东新闻思想与新闻的知识性

强化新闻的知识性是新闻发展的内在要求,也是广大读者的强烈愿望。毛泽东一生写了大量的新闻作品,在强化新闻知识性方面为广大新闻工作者树立了光辉的榜样,值得我们深入地学习和进一步推广。     

对我国新闻学学科建设的几点思考

社会的快速进步和新闻事业的迅猛发展对我国新闻学学科提出了新的诉求,新闻学史、论、业务"三大块"的传统结构正遭遇挑战,体系重构不可避免.重构要有新境界,应该看到,在新的学科体系下,新闻史的相对弱化将是新闻学科发展壮_大的必然结果;新闻理论外在注入形式亦将为内部生成形式所取代并与新闻实务融为一体;而新闻实务必将成为新闻学科的主干,并以"文本"中心和"管理"中心为其两翼.在新旧体系的交替过程中,新闻史研究要突出问题意识,注重对现当代重大新闻事件和人物的研究;新闻理论研究要强调"脱俗"和"内生",强化理性思考和规律意识,与新闻实务密切结合;而新闻实务的研究则尤其要重视概念的明晰和方法的创新以及价值的实现.     

会议新闻“富矿”的挖掘方法

会议是当前媒体报道的重要内容,是记者获得新闻信息的重要来源,是产生新闻的富矿。如何在会议这座富矿中淘出新闻真金,需要记者既有较强的新闻敏感,更要有好的挖掘方法。     

论新闻学科研究创新的基本前提

随着新世纪的到来,各学科领域都面临着继承学科传统与学科创新的挑战。新闻学作为党性和实践性极其鲜明的应用学科,其发展与创新的基本前提应该是科学精神和人文精神。新世纪的新闻学研究首先应确立新闻有学的观念,承认新闻学中的规律性,用科学的方法和精神去思考和研究新闻学中的规律;提倡尊重新闻规律,用科学的精神、按新闻规律来推动新闻学研究的发展;与此同时,强调在新闻学研究中强化人文精神,在新闻传播中重视人文关怀。在承认新闻活动是反映人的活动、传递人的价值观念、沟通人的精神世界之文化活动的前提下,进行学科研究创新,推动其发展。     

论市场经济体制下我国新闻改革的十大趋势

本文认为,在市场经济体制下,我国的新闻改革有如下十大趋势：１．广泛、自觉而准确运用涉政原则;２．新闻传播事业法制化;３．舆论监督体系拓宽与强化;４．新闻事业产业化与集团化;５．与高新科学技术革命同步;６．新闻采写信息化与人文化;７．建立起新闻道德自律体系;８．面向世界和未来进行新闻教育和新闻学研究;９．构筑起合理的新闻传播体系;１０．挑战进取、立足于世界之林。     

论市场经济体制下我国新闻改革的十大趋势

本文认为,在市场经济体制下,我国的新闻改革有如下十大趋势:1.广泛、自觉而准确运用涉政原则;2.新闻传播事业法制化;3.舆论监督体系拓宽与强化;4.新闻事业产业化与集团化;5.与高新科学技术革命同步;6.新闻采写信息化与人文化;7.建立起新闻道德自律体系;8.面向世界和未来进行新闻教育和新闻学研究;9.构筑起合理的新闻传播体系;10.挑战进取、立足于世界之林。