中外报刊拾缀

社会工作者的责任在1969年至1990年间,美国的社会工作者因玩忽职守而受到起诉的案例有634起,其中最多的是治疗失误(18．6%)和不当性关系(18．4%)。在这期间,有12名社会工作督导因为督导不力而受到指控     

双督导、学生投入和MSW专业实习效果:影响和中介探析

社会工作专业硕士教育是我国社会工作人才队伍培养的必经之路,而专业实习是其不可忽略的组成部分.同时,联合督导(双督导制)包括机构督导和学院督导均在其中承担着多项重要角色.根据学生投入理论,学生投入和学校资源的投入共同促进学生的成长与发展.在本研究中将着重研究学生的行为投入,并通过探索性因子分析将双督导的内容理解为教育督导、行政督导和情感督导,最终以线性回归模型来验证三者与MSW学生学习成果间的关系.数据分析表明,学生行为投入和双督导参与均对学生的实习满意度与专业能力存在积极影响,其中学生行为投入还起到部分中介作用.在今后的MSW培养中需关注学生实习需求、保障双督导质量,同时营造学生自主投入的氛围.     

社会工作实习联合督导浅析

社会工作实习联合督导是由社工院系与与专业机构或社区共同为学生提供集中实习训练和实习的督导制度,在美国已经相当成熟.在不同实习阶段的专业督导过程中,院系和机构的督导有不同的角色定位与工作内容,笔者对此进行了总结.     

社会工作实习联合督导浅析

社会工作实习联合督导是由社工院系与与专业机构或社区共同为学生提供集中实习训练和实习的督导制度,在美国已经相当成熟。在不同实习阶段的专业督导过程中,院系和机构的督导有不同的角色定位与工作内容,笔者对此进行了总结。     

社会工作实习联合督导浅析

社会工作实习联合督导是由社工院系与与专业机构或社区共同为学生提供集中实习训练和实习的督导制度,在美国已经相当成熟。在不同实习阶段的专业督导过程中,院系和机构的督导有不同的角色定位与工作内容,笔者对此进行了总结。     

感受督导

在一次残疾人社会工作培训中，有位督导给我印象非常深刻，他是2009年市残联组的督导修哥，很早就听同工们说起他，他是一名级别较高有个性又极具亲和力的督导。听了他的培训后，感受这位督导的风格，果然名不虚传。     

论教育督导

教育督导是教育行政管理的重要手段之一。教育督导应该是对教育中政、教、学三方面的督和导 ,要使教育督导工作顺利进行并收到良好的效果 ,必须建立一个具有相对独立权力的教育督导机构 ,建立一支有合理人员结构的督导队伍 ,采取恰当的督导策略 ,加强教育督导过程中的心理分析     

社会工作本土化过程中的督导关系分析—基于东莞H镇督导项目实践的经验

文章首先分析督导所处的社会权力关系结构,认为与督导服务项目相关的利益相关者主要有督导员、购买督导服务责任方、派出机构等、前线社工及其所在的机构、案主.其次,文章将督导员与被督导者的关系发展分为四个阶段,即双方建立关系期、社工依赖督导期、双方合作期、社工自主期.在不同时期,督导关系特质有所差异.然后,文章分析督导员关注的侧重点及相应的督导策略.最后,文章认为,作为社会行动主体的督导员及被督导者均需正视社会工作专业的社会使命感,由此社会工作专业才能获得源源不断的发展动力     

系统视角下社会工作实习督导模式的探讨

社会工作是一门应用性科学,专业实习在社会工作学习中扮演着重要的角色,而督导是促进实习顺利进行的必不可少的要素之一。由于内地社会工作发展起步较晚,社会工作专业教育者与学习者对实习督导的重视程度较低。笔者根据社会工作专业发展的现状,在系统理论的指导下探讨合适的社会工作实习的督导模式。     

系统视角下社会工作实习督导模式的探讨

社会工作是一门应用性科学,专业实习在社会工作学习中扮演着重要的角色,而督导是促进实习顺利进行的必不可少的要素之一。由于内地社会工作发展起步较晚,社会工作专业教育者与学习者对实习督导的重视程度较低。笔者根据社会工作专业发展的现状,在系统理论的指导下探讨合适的社会工作实习的督导模式。     

专业性社会工作督导对助人者自我成长的推动作用--以华仁社会工作发展中心的小组督导为例

从理论角度分析专业性社会工作督导的特征、功能和要求之后,本文以成都市锦江区华仁社会工作发展中心的小组督导为例,通过案例分析和效果分析,探讨专业性社会工作督导对助人者自我成长的推动作用。分析结果显示：专业性社会工作督导推动助人者自我成长的核心功能体现在三方面,一是技术支持;二是能力建设;三是心理支持。助人者技术和技巧的提高基于能力建设之上,而能力建设又基于心理困惑的澄清和内心能量的释放。因此督导最核心的功能是心理支持和能力建设,即促使助人者自我认识、自我思考和自我成长;督导不仅是一种二级助人、二级咨询,亦是一种重要的质量管理和人才培养措施;成功有效的督导基于督导者、被督导者以及双方关系和互动过程三个因素。     

香港督导印象

Florence是广州阳光社会工作事务中心特聘的社工督导,任职香港协青社。Florence在香港协青社是危机服务的高级督导主任,在协青神女危机介入中心担任社工、主任、社工督导、高级督导主任,是科班出身有十年社工实践的资深专业人士。初看到Florence的简历,想象香港资深社工、高级督导主任Florence是怎样的人,如何跟她沟通,如何澄清彼此的期望和合作的方式,没想到见面、颁发证书、沟通的过程如此顺利,良好的开端就是成功合作的基础。     

浅谈挂牌背景下教育督导工作的变化及督学的对策

2013年9月,国务院教育督导委员会颁发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》,要求在全国范围内实行责任督学挂牌督导。党的十八届三中全会也明确提出了加强国家教育督导的要求。这对于全国的教育督导人来说是一件大事,它意味着教育督导地位的进一步提高,为教育督导事业的长足发展提供了的契机。将责任督学挂牌督导工作落到实处是教育督导人共同的责任。那么,相对于既往,挂牌督导会给教育督导工作的现状带来怎样的变化,责任督学又该如何直面挑战,不辱使命呢？     

社会工作机构督导培养路径选择

督导制度的建立与督导人才的培养是保证社工服务质量与成效的必要环节。国内现有一线社工晋升督导、高校教师兼职督导、境外经验社工督导、专业外督导四种类型的督导,但对于本土督导来说,一个共同的特征是实务经验及督导经验的不足。本文探讨机构督导应当通过营造一个成长的环境,发展良性的督导关系,建立清晰的督导结构,构建良好的学习模式,运用多元化的督导技巧,注重面对面的交流,理解情境和个体的特性等方式,以成为一个有效的机构督导。     

社会工作督导的新趋势

随着社会工作教育的发展,近年来社会工作督导也出现了新的趋势,主要表现在社会工作督导功能和督导方式的变化,以及学生实习督导出现的新的做法。     

督导手记 今天,我们怎么做督导

督导是社会工作者提高业务与个人成长的重要环节,是机构平稳运作的重要保障,同时也扮演着保障服务质素和遵循伦理规范的＂守门员＂角色。在实际操作中,督导模式可大致分为行政性督导、教育性督导和支持性督导等三类。     

孤残儿童社会工作中的督导本土化实践--以院舍社工服务为例

随着我国社会工作实务领域的丰富和服务的不断发展,社会工作督导本土经验的呈现和探索对提升社会工作服务质量以及发展本土社会工作服务具有非常重要的意义。孤残儿童社会工作依赖福利院社工的能力、知识和技巧,为服务对象提供高素质的服务,而社会工作督导为院内社会工作人才培育和服务发展提供保障。院舍处境下的社会工作督导需要满足院方、社工、孤残儿童三方不同需求,督导的过程和功能因被督导者专业知识和能力限制、服务对象的特殊性和工作场所的特定性需要新的解读。     

远程远程开放教育下的督与导的关系探讨

教学督导是电大内涵发展提高教学质量保障体系的重要组成部分,对促进教学改革、加强教学管理、提高教学质量等方面起到了不可替代的重要作用.在新形势下,教学督导要改变传统督导方式,正确处理督与导的关系,要以人为本的督导,要与时俱进,开拓创新,不断推动电大远程开放教育教学督导工作的可持续发展.本文针对电大开放教育的特点,从教学督导工作的实践中总结分析了教学督导中的督与导的关系.     

大众化背景下高校教学督导工作的改革与创新

为应对大众化带来的诸多问题和挑战，教学督导工作应进行以下改革与创新：转变督导观念，变对全员督导为全员参与的督导；强化服务意识，增加服务职能，以服务统领教学督导工作；深化督导评价方式，用发展性督导替代现在的经验式或诊断式督导；建立督导人员培训制度，完善教学督导制度；成立全国性的或区域性的高校教学督导机构，以加强对督导工作的指导。     

督导手记 今天,我们怎么做督导

督导是社会工作者提高业务与个人成长的重要环节,是机构平稳运作的重要保障,同时也扮演着保障服务质素和遵循伦理规范的"守门员"角色。在实际操作中,督导模式可大致分为行政性督导、教育性督导和支持性督导等三类。