段落写作训练点滴谈

长期以来,作文教学一直让教师叫苦不迭,中考作文60分的现实让教师不能避而不谈,更不能视而不见,但急功近利、机械训练又使得作文教学陷入死胡同,费时多,     

论说文的朗读

论说文的论点、论证和结构层次的读法 论说文是以议论和说明为主要表达方法的一种文体。它是无产阶级和人民群众用来阐述客观事物的本质和规律,批判修正主义,宣传马列主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策,打击敌人、消灭敌人、团结人民、教育人民的重要宣传武器。论说文的特点是运用马克思列宁主义、毛泽东思想的立场、观点和方法,通过概念、判断、推理等逻辑形式,科学地分析和解决三大革命运动所提出的问题。根据论说文这个特点,我们在朗读论说文时,必须旗帜鲜明,论点突出,论证有力,结构严谨,说服力和号召力要强。     

中学语文的论说文教学

中学语文课本里选有一部分议论、说理性质的文章,这部分文章接触到的方面很广,有丰富、深刻的思想内容,表现形式多种多样。有经典性的文学理论论文,如毛主席的《我们的文艺是为什么人的》;有文学批评性质的论文,如周扬的《新民歌开拓了诗歌的新道路》;有政治论文,如党报的社论、政府的文告、革命领袖的言论等;还有带有文学意味的议论、说理性的散文,如毛主席的《纪念白求恩》《为人民服务》之类。这些类文章,可以概括起来叫做论说文(简称论文),是中学语文讲读教材的重要组成部分。怎样讲授论说文是中学语文教学中一个值得深入深讨研究的问题。     

谈谈论说文的借题发挥

借题发挥,展开议论说理,这种写法,可以说自古就有。《战国策》里的《邹忌讽齐王纳谏》、王安石的《游褒禅山记》、苏洵的《六国论》,就都是属于这一类的。现在,这类文章就更日见其多了,《从……谈起》、《由……而想到的》,这类标题从报刊上时时可以看到,作者这样命题的意图,无非是从某一事借题发挥说开去。 论说文的这种借题发挥,它在写法上有些什么特点呢?下面,让我们以《游褒禅山记》和《论雷峰塔的倒掉》为例,来作一些探讨。     

魏晋论说文文论探析

三国时期的论说文文论以谋求论说文独立的文学地位为指　向　。批评家们不但树立了“理”的旗帜来对抗“经”的禁锢，而且意识到了文采的价值和作家　独特的修养。晋代论说文文论较前一时期有了长足的进步。批评家数量增多，研究方法得到　改进，人们或从“辞”、“理”兼顾的角度，或从形式技巧的角度，肯定了许多风格各异的　作品。同时，汉代以来的旧观念在上述两个时期与新的见解还有所交织。     

论说文之美刍议

论说文(也称议论文、说理文)能不能写得美?能不能在具备理论价值的同时也具备一定的审美价值?在论述这个问题之前,笔者想起了文学家徐迟盛赞马克思《资本论》的一段话。徐迟说:“大家都读     

论说文提问题的艺术

一篇好的论说文,总要观点鲜明地提出问题,透辟中肯地分析问题,令人信服地解决问题。这三者中,提出问题是前提,它制约着全文的内容。提出问题在文章中所占的篇幅一般是不多沟,但是提出一个什么问题,怎样提出问题,却往往是作者煞费苦心的事。一篇论说文的价值,首先取决于它所提出的是一个什么样的问题——它的思想意义及其在现实生活中的重要性如何。这就要求作者善于从客观实际出发,抓住事物矛盾的本质,敏捷地对社会现实问题作出反应。如果问题提得不及时、不准确,脱离实际,或者在现实斗争中是无足轻重的,那么,不管     

试谈歇后语

歇后語是汉語所特有的一种表达形式,是人民群众在語言实践中創造出来的。在一个相当长的时期里,它广泛地流传在民間口語中。由于它对語言的表达能起积极的作用,后来有些比較接近人民、熟悉人民語言的作家,就把它加工提炼,运用到文学作品中来。宋代的《京本通俗小說》卷十二就有这样的句子:“不是来門楼下躲雨,却是猪羊走入屠宰家,一脚脚来寻死路。”明清白話小說兴起之后,文学作品中的民間口語越来越多。《红搂梦》、《水浒传》、《西游記》、《儒林外史》这些杰出的文学作品,     

中英论说文客观性比较研究--大学生英语论说文客观性调查

本文调查了中国大学生英语论说文的客观性及其与英语水平之间的关系。调查结果显示 ,中国大学生英语论说文的客观性有中国文化主观性的特点 ;不同语言水平学生的英语论说文在客观性上有差异 ,高水平组学生作文的客观性比低水平组强     

试谈物质奖励

社会主义工资有计时工资、计件工资和奖励工资等形式。在文化大革命前,上述三种工资形式,在不同的部门和企业,根据不同的具体情况和特点,都曾分别采用过。奖励工资往往是与计时工资相结合,它是实现劳动报酬的补充形式,行之多年,收到很好的效果。然而,刘少奇把物质奖励搞成物质刺激、奖金挂帅;林彪、“四人邦”把物质奖励污蔑为“没有跳出‘做事为了拿钱’这个资产阶级框框”,它使企业“滑向修正主义邪路”,谁一提实     

试谈标题

标题,是作者给文章的命名。 读者接触一篇文章,首先注目的就是标题。标题的好坏,关系着读者的阅读兴趣和宣传效果。革命导师列宁对于标题的作用是极为重视的,在标题的拟制上也颇有研究。1905年,列宁写了一篇批判孟什维克尾巴主义策略的文章。他曾先后为这篇文章拟制了四次标题:一、《革命的后方与前卫》;二、《无产阶级起义与独创精神》;三、《无产阶级起义与机会主义分子的尾巴主义》;四、《两个策略》。经过分析、比较后,文章以《两个策略》为题发表在《前进报》上。可以看出,这四个标题之中,前三个标题一个比一个更具体,更明确,更尖锐,但列宁为了抓住更多的读者,还是采用了突出、醒     

试谈人文精神

人文精神是人类优秀文化积淀、孕育而成的精神,弘扬人文精神必须以马克思主义世界观为指导,由此,就可以澄清关于人文精神的一些认识问题。本文探讨了人文精神的一般特点,并就人文精神的“失落”与“重建”问题提出了自己的看法,概括指出了当前应着重建设和弘扬的人文精神     

段落中心意义与段落诸语句

段落中心意义是段落诸语句语义的或语用的共同蕴含命题,它的基础是言语链中相邻语句的共同蕴含命题。为了获得这一基础,我们可以采用对上句中心义丛设疑答问的方法来生成下句,并且可以用直接表述中心意义的首句主题句来制约诸语句的组织,以形成规范的段落。     

基于体裁、语义功能的框架结构分析与阅读理解——论说文的语篇分析实例

语篇是具有一定结构、表达完整意义、实现某种交际功能的语言实体。语篇类型可从体裁和语义功能划分,也就可以基于体裁和语义功能进行框架结构分析,以识解某一语篇的行文发展模式,促进语篇的整体有效理解。从一篇论说文的实例分析,框架结构分析的有效性可见一斑。     

试谈教师的责任

教师是一种光荣的称号,是一种神圣的职业。作为一名人民教师,应该对自己从事的职业感到自豪,同时更应该自尊、自重、自爱,对自己的职业有所认识,有所了解,从而奋发努力,不玷污这个光荣称号,不愧对自己的责任。     

试谈郁达夫的翻译

郁达夫是以独树一帜的小说创造蜚声文艺新苑,为世瞩目的文学家。同时,他也与鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金等我国“五四”以来的许多著名作家一样,重视对外国文学的翻译和介绍,是一位出色的翻译家。他毕生翻译了数十万言的作品,还对翻译问题发表了不少精到的见解和主张,对我国的翻译事业,作出了自己的贡献,并且也促进了他的新文学创作。但是几十年来,人们在郁达夫研究中,对他的翻译却少有触及。本文想就此进行一些粗浅的探索,以资引玉。     

试谈汉语的民族性

汉语的民族性,是指汉民族语言质的规定性.汉字的民族性表现为汉字形态的艺术性和汉字形声化思维的整体意会性以及建立汉语心理库的民族特征.汉语的音乐美表现为声调的跌宕美,音节的韵律美,音步的节奏美以及语义块整齐铺排的和谐美.汉语语法具有很强的主体意识,在宇宙现上表现为时空物质之间的不可分性、流动性和汉语建构的简易性以及语序的心理时间流,在句法上表现为话题-说明的结构框架,汉语修辞意味大于语法意味等民族特征.     

试谈文艺学的定位问题

试谈文艺学的定位问题凌晨光一、学科定位随便翻开一部文艺学（或称文学学、文学理论）论著的绪言，往往会看到这样的判断：文艺学是一门以文学（艺术）为研究对象，以揭示文学（艺术）基本规律为目的的科学。然而“科学”这一概念本身的广延性决定了上述判断远未令人满意...     

试谈比喻的喻解

比喻的构成,通常认为包括三个部分:(一)本体,即被比喻的事物;(二)喻体,即作比的事物;(三)喻词,即居于本体、喻体之间,表示二者关系的词语,如象、似、仿佛、宛如、譬如、是等。但我们在对比喻进行分析的过程中发现,只把比喻分为本体、喻体、喻词是不够的,比喻除了这三种基本成分之外,往往还有其它成分。请看下面的例句: ①他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石象一般。(鲁迅:《故乡》) ②全国农村中,新的社会主义群众运动的高潮就要到来。我们的某些同志却象一个小脚女人,东摇西摆地     

试谈湘西自治州的能源工业

湘西土家族苗族自治州的能源工业起步于50年代。它同其他工业部门一样,经过40年的长足发展,已经有了相当的基础,但进入80年代以后,能源供应日趋紧张,能源工业发展乏力,形势是严峻的。认清现状,找准原因,选好对策,乃是湘西自治州的能源工业同整个经济持续、稳定、协调发展的重要前提。一、不容乐观的现状新中国成立以来,湘西自治州的能源工业在一片空白的基础上起步,取得了不可否认的巨大成就。到1988年底止,全州已拥有电站270处,发电机组406台,装机容量13.5万千瓦;煤矿151个,原煤生产能力35万吨,其中州属煤矿4个,生产能力17万吨。1988年,全州的发电