对独立学院发展相关总是的探讨

尽管独立学院的发展具有非常广阔的前景,但是其在发展过程中仍然存在着不少 待解决的问题.文章分析了独立学院发展的前景、优势及存在的问题,并从独立学院政策法规建设、办学定位、办学特色等方面对独立学院今后的发展思路和对策提出了几点建设性意见.     

论科学发展观下独立学院的发展问题

用科学的发展观发展高等教育,就是要遵循高等教育发展的自然规律,遵循国家经济发展规律和人才市场的发展规律。作为我国高等教育办学模式重大创新的独立学院,在自身建设和发展过程中必须明确独立学院的非公非民性质与民营机制问题,必须正确把握和发挥好独立学院的校企合作优势,并要结合实际对独立学院进行科学的发展定位,特别是要准确地诠释独立学院的全新发展模式等问题。     

独立学院图书馆的发展模式分析

本文对独立学院图书馆发展模式存在的不足进行了分析,并针对这些不足提出几点思考。     

西部发展独立学院问题探讨

独立学院是我国高等教育的一种新的办学模式。在西部大开发的背景下,独立学院在西部的兴起不仅具有必要性,而且有许多有利条件。在西部创办独立学院又面临许多困难和问题,西部独立学院要走改革创新之路,明晰产权,建立科学的管理制度,完善服务产品创新制度。     

独立学院发展中的问题与对策

中国的独立学院从1999年诞生至今,经历了10年有余的发展。独立学院发展中面临许多突出的矛盾和问题,如：产权问题、生源和师资问题、特色办学问题等。以科学发展观为统领,转型发展是独立学院未来的主要选择。在这个过程中独立学院会更加注重内涵的提升,走出一条独立学院未来发展的创新之路。     

独立学院亟待解决的几个问题

独立学院是近年来高等教育改革大背景下出现的以民办机制运作的办学形式,是我国高等教育办学体制改革新的突破点。独立学院的产生有其客观必然性,是计划经济向市场经济体制发展的产物。从总体上看,独立学院的发展是健康的,基本符合教育部关于试办独立学院形式的要求;但是,独立学院在发展中,不可避免地会出现一些困难、问题和矛盾。如:产权界定问题、政策环境问题、办学定位问题、融资问题、教学管理问题等,因此探讨独立学院的发展历程及存在问题,分析其发展趋势,对独立学院的健康持续发展具有重要的意义。     

陕西省独立学院发展战略研究

随着高等教育环境的变化，坚持可持续发展是陕西省独立学院必然选择。陕西省独立学院要实现规模、质量、结构、效益的协调发展，必须立足实际，尊重其客观规律、准确定位、突出特色，制定和实施科学的发展战略，才能在未来陕西高等教育体系中占居一席之位。     

独立学院发展战略研究

独立学院作为一种新的办学模式,是我国深化高等教育体制改革的产物,是国办高校优质教育资源与社会办学力量及民间资金结合的产物。独立学院要实现规模、质量、结构、效益的协调发展,必须立足实际,制定和实施科学的发展战略。文章回顾了我国独立学院的发展历程,并将其归纳为兴起阶段、确认阶段、规模发展阶段、规范发展阶段等四个阶段,在此基础上引入SWOT分析法,在对独立学院面临的优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Qpportunity）、威胁（Threat）进行系统分析,并着重从发展观念和办学理念的不断创新、办学质量和教育资源的追求卓越、人才队伍建设与大学文化建设的协调推进、学科建设和区域经济发展的紧密结合、管理体制和办学特色的有机统一等方面探讨了独立学院的发展战略。     

谈新形势下独立学院发展之路的选择

教育部《独立学院设置与管理办法》颁布后,摆在独立学院面前三条路,一是往民办大学方向靠拢;二是观望和等待。被动的改变和规范;三是终止办学。根据上述规定要求,当务之急,独立学院要重点加强“合格投资方引入”与“办学条件建设”两项工作,进一步规范办学活动,提高自身办学水平与核心竞争力,采取“独立发展”、“公民合作”、“民营化”三个层次渐进式转型,积极支持有条件的、办得好的独立学院向民办大学转变,成为高质量的一流民办大学。     

论独立学院青年教师专业化发展

青年教师是独立学院师资队伍的主体力量,其专业化发展水平直接关系着学院事业发展和教育教学质量的提升。然而,独立学院青年教师专业化存在学院培养不力、青年教师自我发展意识不强等问题。为此,加强专业化发展指导,改进青年教师培训内容与方式,营造青年教师专业化发展环境,增强青年教师自我发展意识,促进青年教师专业化发展应成为当今独立学院师资队伍建设的重要举措。     

独立学院的诞生与发展态势研究

从客观公正的视角,以统计数据为依据,揭示了独立学院诞生的原因是在高等教育大众化和企业不景气的环境下高等教育供需不均衡,指出了独立学院在地域分布上的基本均衡性及其与地区经济和高校规模的显著相关性。通过与普通高校对比发现,独立学院的学科结构具有相似性,对应用性工科人才和财经类人才的大力培养符合社会的需求。通过与教育部直属高校和普通民办高校对比发现,独立学院与民办高校都缺乏较高水平专任师资,但管理人员所占比例显著少于教育部直属高校。结合母体高校办学水平和校友会网的评价还发现,211工程大学申办的独立学院办学水平普遍好于其他独立学院。     

我国独立学院的发展、现状与对策

我国的独立学院大多由民办二级学院转型而来,目前管理体制方面的问题已初步解决,制约其发展的关键问题主要聚焦于办学内容方面,如专业设置缺乏特色、生源素质相对不高、教师水平参差不齐等,提出基于办学目标与办学特色进行专业设置、提升教师素质并保证教师队伍的稳定性以及建立教学质量评估体系等建议。     

独立学院生成与发展的政策视角

作为高等教育发展过程中的一种新的办学形式,独立学院经历了积极探索、快速发展和规范引导等三个阶段。随之相关政策发生了阶段性转变,从而对独立学院的生成与发展起着重要作用。为促进独立学院的持续健康发展,必须坚持公益性的价值定位,增强政策的有效性,并在整合现有政策的基础上,正确处理质量、速度与规模之间的关系,建立适合独立学院的健全的管理体制和运行机制,逐步形成与公、民办高等教育和谐发展的格局。     

独立学院办学经济效益浅析

独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属公益性事业。但民营资本追逐合理利润的本性决定了独立学院必须具备办学经济效益。从探索独立学院办学经济效益的必要性、办学经济效益考核指标的制定、影响因素、经济效益特异性等几个方面，在缺少国家财政投资的情况下，应充分利用社会资金及学费收入，按新机制、新模式，用最小的投入取得最大的产出，从而办好独立学院。     

内涵发展需要管理创新 —基于独立学院发展现状与内涵式发展机制的研究

独立学院是我国高等教育大众化的重要组成部分,发展迅速,当前独立学院发展的工作重心应该从规模扩张转移到质量提高理清学院内外部关系,实行科学管理,稳定教师队伍,建设大学文化等着手进行管理创新,走内涵式发展道路。     

中国独立学院与公立专科院校评价的理论与实践探析

独立学院和专科院校都是中国高等教育体系中不可或缺的重要组成部分,有必要对它们进行客观、系统、科学的评价,从而真正满足人民群众的高等教育需求。文章详细论述了中国独立学院与公立专科院校评价的意义、思路、原则和具体做法,并对评价结果进行了全面的分析和阐述,以期对中国高等教育建设与发展以及相应层面高等教育需求者提供一定的参考和帮助。