媒介素养教育理论研究述评

电影等大众传播媒介出现以后,对人类个体和人类社会产生了重大影响,引发西方学界对媒介可能产生负面效应的担忧,西方媒介素养教育理论由此产生,依次经历了四种研究范式,并从20世纪90年代开始逐渐受到中国学界广泛关注与研究。数字技术与网络传播兴起以来,媒介素养教育理论研究陷入困境,借鉴信息素养教育理论研究成果,开展信息素养与媒介素养融合研究已渐成学界共识,将是媒介素养教育理论研究未来发展的重要方向。     

国内外媒介素养研究综述

当今时代,以电视、网络、智能手机为代表的媒介深刻影响并改变着人们的行为习惯和交流方式,媒介素养是二十一世纪合格公民必需具备的素养之一。国内外学者对媒介素养的定义、目的、内容以及公民媒介教育的意义和实践路径等进行了大量研究。通过从理论和实践层面梳理国内外媒介素养的研究现状和进展,发现当前国内外学界对媒介素养的研究尚存在着一些缺陷：缺乏对老年人群媒介素养的研究、本土化研究程度不足、将媒介素养教育上升到全民教育的研究相对较少等。在媒介素养后续研究中,应加强对社会其它群体媒介素养的研究、强化媒介素养理论研究的本土化、树立全民媒介素养教育理念。     

媒介素养科学内涵研究述评

20世纪30年代以来,国内外传播学界对媒介素养的研究日趋重视,结出了累累硕果,其中关于媒介素养的定义就有数十个。文章以文献综述的方式,对众多的媒介素养定义进行分类、比较和分析．并从中总结出适应当今我国特殊社会状况和传播形势的媒介素养定义,力图在众说纷纭中滤清媒介素养的科学内涵。夯实媒介素养的研究基础,以利于相关研究的拓展和深化。     

大学生媒介素养现状调查及媒介素养教育策略

在市场经济时代,大众传媒是我国大学生接受信息的主要途径,如何认识传媒,正确而有效地利用大众传媒是大学生媒介素养教育的目的.通过对我国某以理工科背景为主的"985"高校大学生的媒介素养状况进行调查,发现大学生对媒介素养的内容了解模糊,对媒介的批判能力较弱,对媒介的使用不够深入.因此,我国高校应营造媒介素养教育氛围,培训专业师资,增加高校与媒体的合作,强化学校与家庭和社会的教育网络,进而提高全民的媒介素养.     

媒介素养科学内涵研究述评

20世纪30年代以来,国内外传播学界对媒介素养的研究日趋重视,结出了累累硕果,其中关于媒介素养的定义就有数十个。文章以文献综述的方式,对众多的媒介素养定义进行分类、比较和分析,并从中总结出适应当今我国特殊社会状况和传播形势的媒介素养定义,力图在众说纷纭中滤清媒介素养的科学内涵,夯实媒介素养的研究基础,以利于相关研究的拓展和深化。     

当代大学生新媒介素养的现状及提升

新媒体的飞速发展对个人生活、社会发展产生的作用和影响日益深远,对新媒体及媒介素养的定义进行概述,探讨新媒介素养的内涵,分析信息时代大学生新媒介素养的现状,针对存在的问题,从政府、学校、媒体和学生等角度提出相应的改进对策和建议。     

媒介素养教育对外语自主学习的启示

媒介素养教育的目的是培养一种能够批判性理解媒介同时还能利用媒介影响他人的能力,这对我国目前大力推广的外语自主学习有很大的借鉴意义。应该积极将媒介素养教育的理论和实践结合到外语自主学习当中,以激发学习的兴趣,提高独立思考和创造性产出的能力。文章介绍了英国研究者关于媒介素养教育与语言教育结合的观点,同时就如何将媒介素养教育结合到外语自主学习当中提出了一些建议。     

我国大陆媒介素养研究的进展与缺失

媒介素养研究的进展主要集中在:主体媒介素养研究的视阈不断拓宽;媒介素养教育研究实践性日益凸显;网络媒介素养研究方兴未艾;媒介素养研究译介成果丰富;媒介素养研究开始应对全球化的发展趋势。媒介素养研究的缺失表现在:研究视野中存在着盲点;基础理论研究中概念混乱;研究中存在着失衡现象;研究方法相对匮乏和单一。深化媒介素养研究应明确研究范畴,厘清基本概念;提升研究层次,深化研究理念;关注失衡领域,加强实证研究。     

西安市新生代农民工媒介素养因子的实证研究

从媒介认知、媒介使用、媒介评判以及媒介参与四个因子了解新生代农民工的媒介素养现状,旨在提升新生代农民工运用媒介的效能,从而更好地促进新生代农民工与城市社会的全面融合。采用抽样调查问卷、电话调查和深度访谈等方法,从媒介素养的四个非线性因子研析了新生代农民工的媒介素养状况,并且提出西安市政府、新生代农民工自身、社会企业、舆论媒体等各个要素之间需要相互协同,共同提高新生代农民工的媒介素养水平。     

新时期大学生媒介素养教育研究

当代大学生正处于媒介高度发达的时代,媒介对他们的影响越来越大。为了防止他们对于媒介的过度依赖、“崇拜”与“病态使用”,防范他们受到国际上一些不良的文化思想和价值观的消极影响而丧失文化身份和归属感,以及产生国家认同、民族认同危机,因此,必须提高他们对于媒介的认知能力、理解能力、质疑能力和创造、生产能力,为此,应对大学生实行媒介素养教育。高校在开展大学生媒介素养教育的过程中,应注重教育内容的结构化、系统化,教育实施的分类化、阶段化,教育方式的平等化、民主化,教育评估的科学化、专业化。为了实现中国大学生媒介素养教育的实践创新与理念创新,当前急需学界对其实践经验与教训进行分析、总结,以提出更为细化、具体、可操作的中国式、本土化的高校媒介素养教育模式。       

试论"总编定势"与时事新闻策划

策划竞争是当前报纸竞争的主要手段,时事新闻策划是报纸策划的重要组成部分。本文论述了“总编定势”对时事新闻策划的影响,提出总编辑应是时事新闻的总策划,并进一步论述了总编辑怎样当好时事新闻的总策划。     

高校余暇体育开展的现状及对策研究

讨论了高校余暇体育的内涵、特点开展高校余暇体育的现实意义 ,分析了目前开展高校余暇体育所存在的主要问题及对策 .     

学习策略发展研究存在的问题与对策

从研究方法的角度看,学习策略发展研究存在的问题或不足主要是缺乏纵向研究、现场研究、大型研究和解释性研究等。造成问题的原因客观上主要是研究人员数量太少,管理与服务相对滞后,研究历史太短等;主观上可能主要是研究者有畏难心理。在分析问题的基础上,提出了壮大研究队伍、组织大型课题研究、改善管理与服务、研究者要加强自我调节等对策建议。     

加强新形势下高校大学生党员纯洁性建设的实践与思考

分析了构建大学生党员纯洁性建设的"四位一体化"工作模式。通过营造舆论环境、开展思想教育、加强制度建设、树立先进典型和实施能力提升工程等五个关键着力点,为推动高校大学生党员纯洁性建设工作提供新的思路。     

中部金融市场的现状及发展思路

金融市场是经济发展的资金基础和后盾,中部的发展需要中部金融市场的发展。文章通过对中部金融水平的现状描述,提出以武汉为中心建立区域金融中心的设想及具体措施,及组建中部开发银行,优化发展中部金融市场。     

河南省高校数字化校园建设现状及对策研究

针对河南省高校信息化建设的现状及存在的问题,提出以下相应的建设策略：统一标准,规范接口,共享资源;加强领导,明晰职能,提高效率;注重应用,夯实基础,满足需要;加强研究,跟踪开发,关注发展;解放思想,增强互动,注重安全。     

新媒体对大学德育的影响研究

大学生是新媒体的主要使用群体之一,新媒体传播中不同价值观相互渗透和冲突,深刻影响着大学生的价值取向、道德观念、行为模式等,使大学德育面临着前所未有的变革。科学分析大学生的新媒体应用行为,并因势利导,构建适合大学生发展的新媒体环境,充分利用新媒体的传播优势为大学德育服务,是当前高校亟待解决的重要问题。     

对当前我国大学制度研究失衡和大学制度设计的思考

恰当的大学制度是促进大学的外部环境优化和内部生态系统进化的制度。它可以分为3个层次:理念层次、理论层次和操作层次。以此为据,透过当前学术界“大学制度”研究的内容,我们会发现大学制度研究层次的匮乏、理念层面研究与理论层面研究和操作层面研究的脱节。而科学的大学制度设计需要大学制度的理念层、理论层与操作层的完整统一。因之,科学的大学制度设计应该以综合分析影响大学发展的生态因子及其作用规律与性质为起点,以积极总结国内各行业先进的管理制度、系统地开展3个制度层次的研究为基本途径,以形成恰当大学制度为归宿。     

论科学创造必备的基本哲学素养

哲学素养是科学创造者提高科研效率和取得突破性科学成果的必要基础和前提.科学创造者必备的基本哲学素养包括理论思维、世界观、认识论和方法论等.理论思维为科学活动的创新突破提供帮助,世界观支配着科学研究方向的选择,认识论为树立认识和掌握自然秩序的信念奠定基础,方法论为正确运用和创新科学方法提供指导.