提升学习力推动学习型组织的创建

学习力的提升是学习型组织创建过程中的核心所在。提升组织学习力必须以个人学习力的提升为基础,积极创造个人学习力向组织学习力转化的有效途径,实现个人学习力和组织学习力的良性互动。并优先解决培养学习动力的诱导机制和组织学习效果评定机制。     

职业胜任力能力需求模式对高职课程设计导向功能研究——以职业写作课程设计为例

高职院校课程设计应有其相当的课程价值形态,职业胜任力正在支持企业的人力资源实践,岗位分析方法正失去人力资源的原有价值,高职院校课程设计要体现职业胜任力的价值。以职业写作课程设计为例,当前高职院校写作课程课程设计具有导向性错误,必须构建以企业文案处理能力为核心的胜任力素质模式以及相应的职业人文为内容,实现职业胜任力导向下的职业写作课程设计。     

高校院系团组织培养团学骨干队伍的三个着力点

院系团组织是高校共青团系统的重要组织基础。面对专职团干部力量有限以及青年思想活跃、个性化需求明显等带来的挑战,高校院系团组织要以习近平总书记关于青年工作的重要论述为指导,对标共青团改革发展要求,着力提升其组织力、引领力、服务力,大力培养讲政治、善学习、有定力,讲规矩、善协同、有魄力,讲务实、善调研、有毅力的团学骨干队伍,为更好发挥组织功能,服务高校立德树人根本任务和广大青年成长成才奠定坚实基础。     

抗逆力视野下的高校贫困生心理问题

我国高校贫困生作为大学生中的弱势群体,其心理问题已成为社会各界共同关注的热点问题。当前抗逆力研究采用新范式定义和解读问题,把问题看作是抗逆力的一种形式,是生命功能的一种体现。基于此,我们提出把问题看做"抗逆力酶"来催化贫困生抗逆力养成的建构模式,并肯定其在解决贫困生心理问题中的积极价值定位,提出抗逆力的养成是解决贫困生心理问题的新途径。     

抗逆力视野下的高校贫困生心理问题

我国高校贫困生作为大学生中的弱势群体,其心理问题已成为社会各界共同关注的热点问题。当前抗逆力研究采用新范式定义和解读问题,把问题看作是抗逆力的一种形式,是生命功能的一种体现。基于此,我们提出把问题看做"抗逆力酶"来催化贫困生抗逆力养成的建构模式,并肯定其在解决贫困生心理问题中的积极价值定位,提出抗逆力的养成是解决贫困生心理问题的新途径。     

论思想政治教育审美力的内在逻辑

思想政治教育审美力的提出是从美学角度对思想政治教育进行的观照。思想政治教育审美力的内在逻辑由其现实、历史、理论与实践的四个方面有机构成。从现实逻辑看,思想政治教育审美力是回应新时代思想政治教育新问题的合理尝试;从历史逻辑看,思想政治教育审美力并非无源之水、无本之木,而有着深厚的历史积淀;从理论逻辑看,思想政治教育审美力可以用"力本身的方向、大小及作用点"的理论模型来进行阐释;从实践逻辑看,思想政治教育审美力是根据一定的美学原理,把一定社会或社会群体的思想观念、政治观点、道德规范升华为一定社会的普遍理想与共通情感的思想政治教育理论。     

抗逆力视角下的新生代青年工人社会工作服务策略

抗逆力是社会工作实践的一个重要视角,企业社会工作可以运用该视角为新生代青年工人提供专业的社会工作服务。新生代青年工人在抗逆力外在优势因素、内在优势因素和效能优势因素等方面还存在不足,与外在资源缺乏连接,自我认同不高,面对生活和成长过程中的问题解决能力不足,因而在适应城市生活和工厂生产等方面遇到一些困境。社会工作者可以从抗逆力的视角,开展宣传引导、个案管理、小组活动和主题活动等社会工作专业服务,提升新生代青年工人对城市生活和工厂生产的适应能力,促进员工关系和劳资关系的和谐。     

指向深度学习的大学生学习方式变革研究

“互联网+”的到来使得人们的学习方式日益多样化,深度学习是发展高阶思维的认知重构过程,与浅层学习相比,深度学习注重批判性理解、强调知识整合、促进知识建构以及注重迁移运用。指向深度学习的大学生学习方式的变革,“以学生为中心”的教育理念是其价值取向,使大学生学会学习是其最终诉求。指向深度学习的大学生的学习方式变革,应采用问题、体验、自主学习等学习方式,使学习从“接受”走向“探究”、从“表层”走向“深层”、从“被动”走向“主动”,以促进深度学习的真正实现。     

构建国家软实力景深中的“丑文化力”研究

丑文化未有全局独立发展的机遇与挑战,近、现代以来丑学零星呈现＂丑文化力＂内蕴与艺术魅力,其吸附功能和缩放效能超强表现,展演泛文化价值的局部支撑地位,凸显＂丑文化力＂在当代文化的多维构建与现实定位。视觉霸权时代的＂丑＂凝聚强悍的文化力,避免丑学负面效应,倡导审丑自律,警惕＂丑＂的负价值泛滥,培育审丑正价值增殖,在媒体融合的背景下直面人的灵魂,重置人的感性心灵史,构成当代＂泛娱乐＂文化中的重要动能因素。     

试论美国的文化外交:软权力的运用

美国学者最早意识到 ,文化是国际政治中的一种软权力———文化力。从这一角度看 ,美国政府坚持不懈地向别的国家所展开的文化输出、文化渗透、文化侵略、以及“文化殖民”等文化外交行为 ,从实质上讲 ,是软权力 (文化力 )的运用和实施。由此 ,文化外交已经成为美国实现其全球霸权利益的重要手段和策略。     

近代中国消费价值观的和谐意蕴及其现实意义

以近代思想家为研究对象,可以看出近代消费价值观的和谐意蕴包含三个方面:"义利"并重、"义利"和谐的价值基础;"己他"两利、"己他"和谐的价值原则;"俭奢"和谐、适度消费的价值取向。近代消费价值观在正确处理消费与经济的关系、构建适度消费的科学消费观、兼顾物质消费与精神消费的和谐并存等方面对构建和谐社会具有一定的理论价值与现实意义。     

技术资产评估的方法选择研究

技术资产是指含有技术内容的无形资产 ,现行的技术资产评估普遍采用重置成本、现行市价、收益现值等评估标准及方法。在不同的客观环境下 ,应选择适当的评估方法。影响方法选择的因素主要包括 :评估目标、评估条件和评估对象。     

我国高校社会工作专业学生课外能力培养探索

我国社会工作专业是一门新兴的学科,它的发展特别是在学生能力的培养方面还存在不足。本文结合高校社会工作学生能力要求,针对其培养现状,提出了以课外能力方式培养学生专业技能,并通过实践探索总结了该模式的优势和作用,分析其中的不足,对该模式的实施提出了意见。     

核心竞争力:理论与战略问题

企业核心竞争力是以企业战略转型为实践根据提出的 ,是管理理论不断创新的结果。企业核心竞争力强调 ,在企业资源有效整合的基础上 ,形成独具的、支撑企业持续竞争优势的能力 ,这是企业长期制胜之根本。核心竞争力是企业战略层面的问题 ,是企业集聚核心业务、开发核心技术和提高核心价值的一整套战略。研究企业核心竞争力重在确立企业的核心竞争力战略     

创业企业成长风险的跟踪管理

创业企业在成长过程中面临的风险与一般企业有所不同,创业投资家需要针对创业企业的成长风险构建特殊的风险跟踪管理机制。创业企业成长风险管理包括风险识别、风险诊断和风险管理三个环节,主要受创业企业发展阶段、股权比例、投资行业和投资效果等因素的影响,因而可采用监控和增值服务两种手段来对创业企业成长风险加以管理。     

当代海洋外交论析

海洋外交的产生和运作符合现代外交的一般规律,是当代总体外交的重要组成部分,它在目标、主客体、原则等概念内涵方面具有自身的属性,从外延看则不同于海洋国际关系、海权、海洋战略、海洋外事等相关概念.海洋外交的游戏规则随外交的发展演变而不断丰富,并且形成了一些相对固定的海洋外交基本形式.当前,由于海洋战略价值的提升和国际海洋法律制度的逐步完善,海洋外交作为运筹和管理海洋领域国际关系的和平手段,获得更广阔的施为空间,开始承担起一国捍卫和维护海洋权益,进而营造海洋战略主动性的重要功能和使命.     

政府失灵视域下中小企业发展循环经济的动力缺失探讨——以常熟中小企业为例

目前,中小企业发展循环经济的动力明显不足,其动力缺失的根本原因在于政府失灵。政府失灵使循环经济所需要利益驱动机制不能很好地建立起来;政府失灵无法使企业外部成本内部化,使企业发展循环经济的外在压力明显不足;政府失灵所导致"寻租行为"使中小企业发展循环经济的需求拉动严重不足。要克服政府失灵,一是完善政府财税政策,建立中小企业发展循环经济的利益驱动机制;二是加强政府监督制度建设,加大企业发展循环经济的外在压力;三是构建科学的政府采购反腐败监督制度,充分发挥绿色采购对循环经济的需求拉动作用。     

Teenagers' Multisensory Routes for Learning in the Museum

ABSTRACT

In this article I draw on a study of sensory aspects of teenagers' use of digital media, how these sensory aspects are incorporated in emerging learning strategies, and the implications of this for the same teenagers' engagement in museums. My focus is on how an ethnographic approach that attends to the senses may enable a critical review of prevailing pedagogical ideas in museums. Recent developments in museum education have led to large investments in state-of-the-art technology to produce interactive, multisensory exhibits. However, the question of how teenagers respond to these campaigns remains rather under-researched. This article shows how habitual use of digital media in teenage everyday practice incorporates learning to appropriate other people's experiences and ideas through a configuration of vision, touch, motion, and imagination, thereby enhancing non-representational learning qualities such as affect and sensation. The implications of this sensory approach open up routes to differentiate pedagogical settings in museums that on a superficial level apply the same educational technologies, but since they are based in different sensorial belief systems, different conditions for learning unfold in their use. In developing this analysis I argue that through ethnographic attention to the senses we might advance theories of learning within museum education.     

西学东渐及中国文学“现代性”的生成

19世纪与20世纪之交,西学东渐出现高潮,其间中国文学受到全面影响,主要表现在文学观、文体形式、思想意蕴、美学形态等方面。西学东渐为中国文学注入了生机与活力,促使中国文学由传统走向现代,由本土走向世界。中国文学的现代性由此生成。     

社会工作教育中的学生学业评价

社会工作专业教学中的学生学业评价具有促进学生学业、促进教师教学以及促进学校管理等多种功能。学业评价的领域包括学生认知学习评价、技能学习评价、价值学习评价等多个方面。在学生学业评价中，可以综合采用多种方法，也可以针对性地采取特定方法。要切实改进社会工作专业教学中的学生学业评价，需要在结合中国现实、丰富课堂教学、提高教师素质、加强专业支持等方面积极努力。