社会主义精神文明必须以共产主义思想为核心——学习十二大文件的一点体会

胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会的报告中提出,社会主义精神文明是以共产主义思想为核心的。没有这种精神文明,就不可能建设社会主义。这是建设社会主义的一个严肃课题,也是理论工作者的一个重大课题,值得我们深入学习和探讨。 为什么社会主义精神文明只能以共产主义思想为核心呢?这是由共产主义思想在我们事业中所处的重要地位确定的。 马克思主义认为:没有革命运动,固然投有革命理论,但没有革命理论,也没有革命运动。任何新兴阶级只有在建立了自己的思想体系,能够对旧的思想体系、旧的政治经济制度作全面批判的时候,这个阶级才能作为一个独立的政治力量进行革命的夺权斗争。     

坚持党的民主集中制原则——学习《论党》的一点体会

伟大的马克思主义者和无产阶级革命家刘少奇同志,一贯重视加强我们党的建设。他的大量关于党的建设的著作,是我们党的宝贵的精神财富,是马克思主义理论宝库中的重要文献。《论党》就是其中著名的一篇。《论党》是刘少奇同志在一九四五年五月党的第七次全国代表大会上所作的关于修改党章的报告,一九五○年一月经他亲自校阅后改名为《论党》出版。全书共九个部分,这次收入《刘少奇选集》(上卷)的是其中的一、二、五部分。 《论党》写作的年代,中国正处在一个政治形势急剧变化的紧要关头。当时,整个世界反法西斯的正义的战争,已处在胜利的前夜,中国人民经过将近八年的不屈不挠的英勇奋斗,最后打败日本侵略者的时刻,即将到来。但是,日本侵略者还有相当的力量,中国人民仍然被分裂,以蒋介石为头子的国民党反动势力在美帝国主义的全面援助下,正阴谋发动旨在消     

坚持马克思主义的科学性和全面性——学习党的十二大报告

胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:坚持马克思主义的科学性和全面性,及时地正确地开展两条战线的斗争,防止在注意一种错误倾向的时候忽视另一种错误倾向,这是党中央领导全国人民实现历史性的伟大转变的基本经验之一。认真地学习这一基本经验,牢固地确立这一重要思想,对于我们沿着党的十二大指引的道路奋勇前进,夺取新的更大胜利,无疑是十分必要的。坚持马克思主义的科学性和全面性,防止在注意一种错误倾向时忽视另一种错误倾向,这是革命斗争进程的客观需要,是唯物辩证法在革命实践中的具体运用。唯物辩证法是马克思主义的哲学基础,是无产阶级科学的世界观和方法论。按照列宁的说法,唯物辩证法是“最完整深刻而无片面性弊病的关于发展的学说”①。这个学说,要求我们树立联系的、发展的、全面的观点,反对主观性、片面性和表面性。唯物辩证法的实质和核心是对立统一规律。用对立统一规律观察问题,所谓科学性和全面性,就是说任何一个复     

加强青少年的理想教育——学习十二大文件点滴体会

胡耀邦同志在党的十二大的报告中说:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。”“是否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。”并进一步指出:“在今后五年内,要通过一切可能的途径,采取一切有效的方法,努力实现理想教育、道德教育、纪律教育在全国人民中首先是全国青少年中的普及。这是争取在五年内使社会风气根本好转的一项基本措施。”学校是教育和培养青少年的场所,是建设社会主义精神文明的重要阵地,在今后一个相当长的时期内,搞好青少年的理想、道德和纪律教育是教育工作者一项光荣的具有战略意义的任务。通过学习十二大文件,对加强青少年理想教育,谈点浅见,请教于同志们。     

坚持马克思主义的科学性和全面性——学习党的十二大报告

胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:坚持马克思主义的科学性和全面性,及时地正确地开展两条战线的斗争,防止在注意一种错误倾向的时候忽视另一种错误倾向,这是党中央领导全国人民实现历史性的伟大转变的基本经验之一.认真地学习这一基本经验,牢固地确立这一重要思想,对于我们沿着党的十二大指引的道路奋勇前进,夺取新的更大胜利,无疑     

真正“把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来”——学习党的十七大报告的一点体会

党的十七大报告的主题,就是中国特色社会主义。它作为一条思想红线,自始至终地贯穿于整个报告之中。与此相联系的,还有十条宝贵经验。有了这些经验,才能使中国特色社会主义这个主题得以落实。这十条宝贵经验是这样说的:"在改革开放的历史     

各尽所能是按劳分配的前提——与徐节文同志商榷

“各尽所能,按劳分配”是社会主义的分配原则。对于这一点,人们的认识比较一致。但是,“各尽所能”与“按劳分配”之间是个什么关系,“各尽所能”是不是“按劳分配”的前提,在经济学界是有不同看法的。徐节文同志在其专著《论按劳分配》中明确认为,“各尽所能”不是“按劳分配”的前提。我们认为,“各尽所能,按劳分配”是一个完整的、不可分割的原则,“各尽所能”是“按劳分配”的前提。离开了“各尽所能”,就不可     

正确认识我国现阶段的阶级斗争——学习胡耀邦同志在党的十二大的报告的一点体会

胡耀邦同志在党的十二次全国代表大会上所作的政治报告(以下简称“报告”)中,明确阐述了党中央关于我国现阶段阶级斗争问题的基本观点和基本方针。这是对我国阶级斗争历史经验的正确总结,对于进一步清除在阶级斗争问题上“左”的思想影响,澄清一些模糊认识,统一全国各族人民的思想,全面开创社会主义现代化建设的新局面,有着十分重大     

正确认识和贯彻“各尽所能、按劳分配”的社会主义原则

英明领袖华主席在党的十一大的政治报告中指出:“‘四人邦’全面篡改马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义,是一个披着马克思主义理论外衣的反革命阴谋集团.”在政治经济学方面,按劳分配问题就是被他们严重歪曲和篡改了的重大理论问题之一.“四人邦”篡改马克思主义的惯用手法,就是偷天换日,鱼目混珠.他们以毛主席关于理论问题指示的“权威解释者”自居,大肆贩卖“张春桥思想”的黑货;他们打着“限制资     

克服官僚主义,加快和深化改革——学习党的十三大文件的一点体会

<正> 具有重大意义和深远影响的党的第十三次全国代表大会总结了十一届三中全会以来的历史性成就,系统而深刻地阐述了关于社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线,并将依据这个理论和路线,进一步制定和完善全面改革的基本方针和行动纲领。摆在全党和全国人民面前的任务是艰巨的。由于在解决开拓性实践中出现的新矛盾、新问题、新困难方面没有现成的模式、现成的经验可循,这就要求我们必须从我国的国情出发,坚持党的实事求是的思想路线,坚持实践是检验真理的唯一标准,既要有胆     

关于社会主义民主的几个问题——学习十二大文件的体会

胡耀邦同志在十二大的报告中,作为一个题目指出,要努力建设高度的社会主义民主。并对建设高度的社会主义民主的重要意义,主要内容以及同阶级斗争的关系等问题,从原则上作了明确的回答。这是我们进行民主建设的指导方针。目前正在深入地进行学习和理解文件精神,现在就社会主义民主的几个问题,结合近几年来关于民主问题的讨论所涉及的许多认识问题,谈谈自己的学习体会。     

各尽所能、按劳分配的社会主义原则不容践踏——批判“四人帮”在按劳分配问题上的一些谬论

长期以来,“四人帮”披着马克思主义外衣,肆意歪曲和篡改马列主义、毛泽东思想,散布了大量的修正主义谬论,颠倒是非,混淆黑白,把理论问题搞乱,把人们的思想搞乱。如果不把他们的修正主义谬论一条一条地揭深批透,分清什么是马克思主义,什么是修正主义,什么是正确路线,什么是错误路线,就不可能取得揭批“四人帮”的群众运动的彻底胜利。 1974年底,毛主席发出关于理论问题的重要指示后,“四人帮”出于他们反动的阶级本性,出于他们篡党夺权、复辟资本主义的狂妄野心,极力歪曲和篡改毛主席的光辉指示,把     

思想政治工作的权威从何而来——学习党的全国代表会议文件的一点体会

在党的全国代表会议上,中央领导同志一再指出,要切实加强思想政治工作,促进党风和社会风气的根本好转。陈云同志还特别强调“要积极维护思想政治工作部门的权威”。那么,新时期思想政治工作的权威从何而来呢? 首先,来自于我们旗帜鲜明地宣传四项基本原则。在改革、开放,搞活经济的新的历史条件下,有的同志提出了这样一个问题,四项基本原则还坚持不坚持?共产主义的理想还要不要宣传?对此,每个思想政治工作者必须有一个明确的认识。 陈云同志在党的全国代表会议上明确地指出,在新的历史时期,“应当把共产主义思想的教育,四项基本原则的宣传,作为我们思想政治工作的中心内容。这种宣传教育不     

坚持按劳分配 改革工资制度——学习邓小平同志《坚持按劳分配原则》一文

《邓小平文选》中的《坚持按劳分配原则》一文,是专论社会主义按劳分配原则的。该文明确肯定按劳分配的性质是社会主义的,通篇强调要坚持按劳分配的原则,同时提出一系列贯彻按劳分配原则的重大方针、政策、措施。这对我们进一步清除“左”的思想影响,在经济工作中贯彻按劳分配原则,改革我国现行的工资制度,克服平均主义,有着深远的理论和实践意义。《坚持按劳分配原则》一文,是邓小平同志于1978年3月28日同国务院政治研究室负责同志谈话的一部分。当时在思想理论战线上,面临着肃清“四人帮”的流毒、拨乱反正的繁重任务;而按劳分配问题又是被搞得十分混乱的问题之一。“四人帮”及其舆论工具对按劳分配的攻击和诬蔑,集中到一点,就是否认按劳分配是社会主义原则,     

在一切工作中坚持党的群众路线——学习《刘少奇选集》上卷的一点体会

伟大的马克思主义者刘少奇同志,是我们党和国家的卓越领导人之一。他在几十年革命生涯中,一贯坚持党的群众路线。在《关于白区的党和群众工作》、《论党》、《关于减租减息的群众运动》、《在全国土地会议上的结论》和《对华北记者团的谈话》等文章中,他对树立明确的群众观点、坚持群众路线的重要性和方法等问题,都作了深刻的阐述,提出了“一     

坚持一般与特殊的辩证法——学习《决议》的一点体会

中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决定》在总结毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想时指出:“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想,这就是马克思列宁主义普通原理和中国革命具体实践相结合的产物——毛泽东思想。” 毛泽东同志在领导中国革命的过程中,深刻阐述和运用了马克思主义辩证法的核心——     

坚持对立面的统一这一唯物辩证法的根本原理——学习《邓小平文选》的一点体会

本文指出,邓小平同志在理论上和实践上都始终不渝地坚持和捍卫了对立面达到统一这一唯物辩证法的根本原理。文章着重探讨了邓小平同志是如何在对立面的统一中把握矛盾的性质和提出解决矛盾的方法的,认为这是我们在思想认识上和实际工作中都必须充分重视的一个根本问题。     

马克思主义哲学与我国社会主义初级阶段理论——学习党的十三大文件体会

一在我们党的第十三次全国代表大会的政治报告中,赵紫阳同志系统地阐明了我国现正处于社会主义初级阶段。这个社会历史阶段从我国社会主义改造基本完成算起,估计一直要延续到廿一世纪中叶社会主义现代化基本实现的时候。这是个相当长的历史阶段。这个理论的提出,其意义是十分重大的。它是通过对十一届三中全会前二十年我国社会主义建设的正     

党的教育方针是共产主义教育理论的精华——学习党的十二大文献后对党的教育方针的体会

党的十二大所通过的具有划时代意义的《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的宏伟纲领中明确提出:发展教育事业和科学技术是我国经济发展的一个战略重点。为此,要大力普及初等教育,加强各级各类教育事业,培养各种专业人才,提高全民族的科学文化水平。还指出:社会主义还必须有一个特征,就是以共产主义思想为核心的社会主义精神文明。没有这种精神文明,就不可能建设社会主义。所有这些要求,都是摆在我国教育工作者面前的一项严肃的政治任务。为了培养社会主义现代化建设所需要的合格人才,必须以党的十二大精神为指导,正确地理解和全面贯彻党的教育方针。