中共"八大"关于社会矛盾论的当代价值

中共"八大"关于我国社会主义社会矛盾论在指导我国社会主义建设的过程中发挥了重大作用,并为邓小平建设有中国特色社会主义理论和江泽民"三个代表"重要思想的形成奠定一定的理论基础,具有重大的现实意义和深远的历史价值.     

"毛泽东思想概论"课师生互动教学模式的实践与体会

本文总结了“毛泽东思想概论”课教学的基本经验,从专题式、问题式、讨论式、演讲式、实践式、论文式等几个方面阐述了教学改革的实践,悟出了教学的关键在于教师,教学的首要在于讲清学习的目的,教学的重点在于理论联系实际的体会。     

“八大”以来党的意识形态刍议

党的意识形态是政党利益表达的系统化、理论化,执政党的意识形态是在社会中占统治地位或主流地位的意识形态.八大以来的这段时期,党的意识形虽然出现过曲折,但是总的说来能够坚持以实事求是的唯物主义思想路线为哲学基础,是党的政治路线制定的理论依据,反映了党对意识形态态度的变革,其中有许多经验和教训给党今天的意识形态工作提供了借鉴.     

试论"三个代表"重要思想蕴含的政治智慧

“三个代表”重要思想的提出,为确保中国政治的良性发展提供了根本的指导思想。它拓展了中国特色社会主义的发展空间,为妥善处理各种社会关系,保持党的执政地位的长期合法性提供了理论、思想、路线上的保证。     

"新世纪文学"的八大趋向

“新世纪文学”是对以全球化、都市化、生态化、市场化为显著标志的21世纪现代生活的艺术观照方式。作为一种具有前瞻性和召唤性的价值倡导,“新世纪文学”应该不仅仅是一个时间性的概念。依必然律和可然律预设,“新世纪文学”存在或隐或显的八大趋向:即文学观念多元化,人文视野全球化,艺术表现自便化,题材范型都市化,生活关怀纪实化,生态主张明朗化,传播路径电子化,接受行为市场化。从理论和实践的双重角度考察,上述判断和展望至少彰显出四种意义:一是撩起作家在世纪初的创作起跑意识;二是考验文学批评家的现实观察与未来引领能力;三是部分促成新世纪文学格局的调适与新变;四是为新世纪的文学研究搭建新的话语平台。     

不能把所有正确的理论和经验都说成是毛泽东思想－－对省编教材《毛泽东思想概论》的一点不同看法

本文是对省编教材《毛泽东思想概论》某个问题的商榷。不能因有“集体智慧”就把所有正确的理论和经验都说成是毛泽东思想 ,离开毛泽东的名字和毛泽东的独特贡献谈毛泽东思想 ,离开毛泽东的著作谈毛泽东思想都是错误的     

俄罗斯"休克疗法"的选择及其经济影响

"休克疗法"后,俄罗斯出现了人类历史上最严重的经济危机,深刻的危机和教训曾经引起了世界上的普遍关注.但危机后的俄罗斯经历最艰难转型期后,很快又步入了快速增长的轨道,同样让世界瞩目.危机的根源何在?经济增长的根本诱因何在?通过对俄罗斯"休克疗法"的选择进行再分析和反思,探讨1999年以来俄罗斯经济Ⅴ型反转的深刻内在动因.     

农民工"返乡潮"的影响、原因与对策分析

一场始于大洋彼岸的金融危机,使中国一直备受关注的农民工问题再次受到社会各界人士的热议.金融危机导致许多工厂、企业倒闭,大批农民工失业形成了巨大的"返乡潮".本文从农民工失业的影响出发,分析了失业的原因,并提出了缓解农民工失业问题的对策建议.     

"大板升之战"及其影响

16世纪末,蒙古土默特万户内部发生了史称"大板升之战"的战乱.这次战乱的直接诱因是封建领主对属民的争夺,但还有更深刻的经济、政治背景,即对明朝贸易控制权、汗位和顺义王位的争夺.这场战乱破坏了土默特万户的团结,严重削弱了其实力,为日后万户内部战乱迭起埋下祸根.这一切又对后来明朝、蒙古、满洲在北亚的争夺产生了深远影响.     

中共八大未提毛泽东思想原因新论

1945年中共七大将毛泽东思想作为党的指导思想正式确定下来,然而1956召开的中共八大却未提毛泽东思想。其中的原因是多方面的,但最主要的原因是由于毛泽东本人对“毛泽东思想”这一概念的内涵及其主要内容的理解发生了变化。     

"文革"时期唐山工业领先于全国原因初探

"文革"期间,国民经济损失累计这5000亿元.在"抓革命、促生产"的口号中,"抓革命"被放在首位.在1966年和1967年最严重的动乱期间,全国有不少地区停产"闹革命".尽管十年中全国经济总趋势是发展的、上升的,但增长速度缓慢.     

个体的觉醒及其命运--慧能的"自性"与克尔凯郭尔的"主体性"之比较

本文对慧能的"自性"和克尔凯郭尔的"主体性"做了一个比较研究,认为慧能和克尔凯郭尔分别通过将"自性"与佛,"主体性"与上帝直接联系起来,赋予了个体以终极性的意义.慧能的"自性"与克尔凯郭尔的"主体性"既有相似性,又有差异性,由此决定了个体在中国和西方的觉醒及其不同命运.     

"二次革命"失败原因新论

对"二次革命"失败的原因,史学工作者曾作过许多有益的探索,但美中不足的是他们大多从纯军事观点的角度来探讨其原因,却忽略了一个重要的致败因素,那就是民初的社会心理对这次革命的制约.笔者从民初社会心理的三个方面,系统地加以分析,说明了影响"二次革命"失败的主导因素不是南北军事势力的强弱所致,而是当时尚未形成一种武力讨袁的社会氛围.当时社会弥漫着的"破坏告终、建设伊始"和厌弃战乱、渴求安宁的社会心理最终导致了这场革命的失败.     

重释"北上抗日先遣队"组建的原因

"北上抗日先遣队"是在土地革命战争向抗日战争转变的历史背景下诞生的.一方面,中国共产党为了推动全民族抗战的尽快实现,采取了一系列的战略和策略,"北上抗日先遣队"的组建和派出就是其中之一;另一方面,根据中国革命斗争形势变化的要求,在"共产国际"的积极倡议下,"北上抗日先遣队"组建并被赋予了多重的历史使命,其中心任务是服务于中央主力红军的战略行动.     

欧盟植物品种保护法对"农民特权"的限制及其启示

世界上许多国家对农民特权的规定都经历了一个完全不进行限制到逐步限制或部分限制的过程.欧盟植物品种保护法关于农民特权的限制性规定对于我国植物品种保护制度的完善有一定的借鉴作用:适度限制"农民特权"有利于保证我国育种水平的均衡发展;我国应当根据农业发展实际适时调整对"农民特权"的规定.在"农民特权"和育种家利益两者都要保护的情况下,因对"农民特权"进行限制而引起的负担可以由国家通过良种补贴等方式来加以消化.     

"江"字音读的变迁及其原因

"江"字最早见于金文,在上古共同语中属"见"母"东"部,音值为[kuη].南北朝后期,由于南部方言的地位提升和影响扩大,作为南部方言基本词汇"江"的方言读音"[kaη]"遂进入共同语,并最终取代了"[kaη]"音在共同语中的地位;后又受到来自北方民族发音习惯的影响,至明代,[kaη]被直接腭化为[tciaη]."江"字音读的变迁,反映了方言、外语等因素对语音变化的重要影响.前人关于"江"的[kaη]音是由其[kuη]音自然演变而形成和[tc][tc][c]是由于"-i-"-y-"介音的影响而形成的观点还需要重新讨论.     

"毛泽东思想"概念的科学内涵刍议

正确把握毛泽东思想的概念必须从广义和狭义的两个层面进行 ,传统的毛泽东思想的定义乃是从广义上讲的 ,包括邓小平理论 (社会主义建设理论 )在内 ,而狭义的毛泽东思想概念则专指中国革命的理论。在此基础上 ,三代领导集体的理论贡献可以有较为明晰的区分和联系。     

"大跃进"时期的成人高等教育及其教训

"大跃进"时期,党中央关于"15年普及高等教育"、"三结合、六并举"等一系列教育思想,一方面促进了成人高等教育事业数量规模方面的"大跃进",另一方面,也使刚刚形成的成人高等教育制度受到极大中击,导致成人高等教育的质量严重下降.它告诫我们现代教育既不是纯政治的活动,也不是纯经济的活动,而是一定社会培养人的活动.教育稳步快速发展并为社会全面发展提供良好服务的前提是合理的"规范化"制度运作.当前,我们引进市场机制以高速发展教育事业时,必须首先兼顾新时代社会和教育发展规律的客观要求,做好教育科学规划和教育法制建设工作.     

"耐普曼"问题及其对苏联社会主义的影响

苏俄"新经济政策"时期兴起的新兴阶层"耐普曼",在当时的苏俄就引起了激烈的争议,这种争议的实质问题是"新经济政策"的本质问题和苏联社会主义建设的道路问题.伴随着"新经济政策"的终止,"耐普曼"阶层最终消亡,"耐普曼"消亡以后,苏联社会主义模式逐步定型,苏联社会对资本主义与社会主义相互关系的认识、对社会主义所有制的认识逐步固化和僵化,苏联的社会阶级阶层关系也逐步固化和僵化.     

人文学及其"现代性"命运

在"现代性"的视景中,人文学作为一门传统的经典学科,其知识图像已然模糊,知识合法性受到挑战和质疑,知识地位也已经被迫边缘化.因此,"人文学"作为一种学科群概念已经成为一个值得重新探讨甚至是亟待反思的理论课题.本文尝试从知识社会学和社会文化批判理论的角度,对这一课题进行初步的讨论,围绕人文学的现代知识状况,造成人文学现代知识状况的内在知识论原因,以及"现代性"中人文学的知识困顿和前景等问题,展开主题反思,以期对当前有关人文学知识和人文精神的教育话题,提供某种有意义的思路提示.