浅析成人教育生源流失的原因及对策

由于受高等教育大众化、自学考试的竞争、在校生流失等因素的影响,成人教育生源的流失问题日益明显,笔者指出成人教育必须与市场经济接轨,保证质量,通过实施学分制,加强网络教育,争取政府支持等措施扩大生源。     

农村优秀教师资源流失问题的探讨

农村优秀教师的流失与其工作条件、物质待遇和职业发展空间有关。优秀教师的流失带来了农村师资力量薄弱、优秀学生流失、生源质量下降等问题,为此应加强农村教育资源配置,以新教师补充和在职教师培训为抓手,提高农村教师整体素质。     

加入WTO对我国研究生生源的影响及对策

WTO的自由性、竞争性、国际性等特性将对我国研究生生源带来不利影响,因此,我国研究生教育要在不断扩大规模的同时,采取多种途径,并充分利用WTO的规则,减少优秀生源的流失,不断提高研究生教育质量。     

制约农村中学发展的一些问题及对策

农村中学面临的问题很多,一是生源流失;二是课改存在严重误区;三是教学评价失之片面。因此应加强内部管理,提高学校的社会效益,扭转生源上流的局面;深入把握课改实质,确立符合农村教学实际且真正能促进教学发展的课堂教学的评价标准,并确立旨在促进教师提高、促进学生全面发展的校本教研课改思路,使课改在农村中学中真正走向深入;引入标准分数来评价教师教学,为教师提供更科学、更公平的竞争平台。     

近期资讯

学费高昂,教学质量下降英国留学市场正在流失据中国教育信息网消息:英国高等教育政策研究院最新发布的一份报告显示,除美国以外,全世界所有国家中,英格兰的大学对海外留学生所收的教育费用最高。大学学费过于昂贵,将使英国面临海外生源减少、市场流失的危险。     

生源流动、教育资源重组与城乡义务教育失衡 ——基于甘肃N县的案例研究

中西部地区教育城镇化与城乡教育失衡加剧同步出现,教育资源流动是将二者关联起来的关键变量.在城乡一体化的招生政策下,农村生源获得了向县城流动的机会;农村生源先是在"撤点并校"政策的倒逼下被动向县城流动,被动流动型塑了农民追求优质教育资源的教育需求,使生源流动从被动变为主动.生源流动导致县城教育资源的稀缺性,需要硬件和师资资源的匹配,为此,县级政府加大了在县城学校的硬件投资,并从乡村调配师资.生源流动带动的教育资源流动具有向县城集中的单向流动特征,这造成乡村教育资源的流失和县城优质教育资源的集中,城乡教育差距因此进一步拉大.为了实现城乡教育均衡发展,应当加强对乡村学校的生源保护.     

高校生源质量风险探析——基于安徽省38所高校学生满意度调查的实证研究

基于安徽省38所本科院校学生满意度数据,使用K-均值聚类方法,将高校进行分类,分类结果表明安徽省高校同质化办学趋向比较严重;依据学生满意度与生源质量之间的关系,认为不同类别的高校生源质量风险存在显著差异。以录取平均成绩表示生源质量,以三个类别在2010和2011两个年度录取平均成绩的均值与均值变动率,证实了1、2、3类生源质量的风险度分别为低、中、高的观点;指出在我国高等教育规模持续、大规模扩张的背景下,三个类别均存在生源质量下降的风险,学生满意度越低生源质量风险越大;用方差分析证实了不同类别生源质量差异的显著性。     

南京医科大学1978～2004年研究生生源情况分析与思考

文章从生源的总量、性别构成、年龄、考生来源、毕业学校、学科分布等方面分析了南京医科大学1978～2004年硕、博士研究生生源情况。结果表明,27年来生源稳定增长,早期以培养基础医学研究生为主,近10年以培养临床医学研究生为主;硕士生中女性生源增长较快,生源逐渐年轻化,应届生报考人数迅速增加,本校生源有增高趋势;博士生的性别构成、生源年龄均比较稳定,考生来源单一。据此提出加强校际交流,扩大外校生源,加强临床医学专业学位及预防医学研究生的培养,加强学生的就业教育,并建议改革研究生入学考试方式,鼓励跨专业学生攻读医学科学学位。     

试论高校农村生源学生的思想政治工作

把农村生源学生的学习搞好，不断提高对人才培养的贡献率是做好农村生源学生思想政治工作的理性选择为此要做好三个层面的工作。     

论基于生源差异的高等教育有效质量保障策略

生源差异对教育教学效果的影响是显而易见的,高校的教育教学效果很大程度上体现为学生的知识结构、学识水平和综合能力。基于生源差异的高等教育有效质量要求教育主客体务必纠正既定的教育教学偏见,视生源差异为教育资源,帮助和引导学生做好自我认知,提升师生的相互认同度,在教学设计、活动安排等教育情境中注重挖掘学生的潜能,从而提高学生学习的自觉性和教育教学的有效性。     

教师情感对教师威信的影响

教师威信与教师情感是密切相联的。教师情感影响教师威信。女学生对教师情感影响教师威信这一结论较男学生相比强烈些;乡村生源的学生比城镇生源的学生更认为教师情感影响教师威信。在此问题中,文理科生和高低年级学生没有显著差别。     

小班化的魔力：名校是这样炼成的

“对不起，我们的学生已经招满。”南京市虹苑中学副校长梁瑾一个下午第七次回绝了家长的择校请求。1997年生源大量流失，连招2个班都勉强的虹苑中学，今年招满了7个班。“小班化教学”使虹苑中学的教育质量获得了飞速提升，2006年中考更是获得全区五项第一。 南京小班化教学在许多小学和初中获得成功，培育了一批新的优势学校，颠覆了人们传统的择校格局，有力地促进了我市教育的均衡发展。     

高校农村生源学生英语学习现状及教学对策

高校农村生源学生是我国在校大学生的重要组成部分,他们的英语学习现状不容乐观。问卷调查和访谈表明,由于地域文化背景、教育条件等因素,高校农村生源学生的英语学习呈现出种种不适应性,教师应采取相应的教学对策。     

浅谈研究生招生生源与质量

提高研究生的培养质量需要在招生过程中把好质量关,在合格的生源中选拔出优秀的学生。本文就如何提高研究生生源质量和完善录取工作作些探讨。     

入世后加强高校党的建设的若干思考

促进高校发展必须首先加强高校党的建设。入世后,我国高校面临着维护教育主权、加强思想政治工作、做好党的组织发展、防止优秀生源及师资流失等各方面的挑战。必须切实加强高校党的建设,增强规则意识,做好高校思想政治工作,把握高等教育发展规律,把党的建设和学校的全面改革发展实践紧紧结合起来。     

基于模糊评判的高校生源质量评估模型

科学制订招生计划是保证高校招生质量的基础，而生源质量是招生部门制订招生计划最重要的参考指标。制定一套科学的生源质量评估模型以指导招生计划，防止考察因素过于片面，有利于巩固和提高生源质量。笔者在对学校历年招生数据分析的基础上，借助模糊评判模型对生源质量进行多维建模分析，跟踪学生的培养轨迹，综合得出评估结果，为高等学校科学制订招生计划提供参考。     

西部地区民族高校学生贫困现状与消费行为研究

西部地区民族高校大学生贫困现状与消费行为包括:1.民族高校大学生消费水平远低于东部地区的高校学生消费水平,研究生的消费水平显著高于本科生,城市生源学生的消费水平明显高于农村生源学生的消费水平;2.民族高校学生消费中最高的是饮食花费,学习的花费次之;3.民族高校收入弹性比较高的项目主要是恋爱、服装、医疗保健支出,价格弹性比较高的是服装、恋爱和学习项目;4.民族高校大学生贫困面比较大,贫困学生主要为农村生源。     

地方本科院校硕士生综合表现与生源关系分析——基于A高校管理学院的实证研究

从硕士研究生的性别、本科学校层次及升学方式三个方面,系统分析地方本科院校A高校管理学院硕士研究生的综合表现与生源关系。研究发现地方本科院校硕士生中女学生整体综合表现优于男生,但男生拔尖比例更高。“双一流”生源的学生获一等和二等奖学金的综合比例高于非“双一流”院校,但这种差距在逐渐缩小。推免生生源占比偏低,并且在研究生期间整体表现良而不优,需要引起关注。生源与研究生综合表现之间关系复杂,没有必然联系,在重视提高生源质量的同时更重要的是研究生期间学校的培养和学生的努力。     

中专数学教学浅议

随着普高热的逐步升温,中专招生普遍下滑已成趋势,生源质量也随之越来越差,数学成绩差是这些学生的共性,许多学生一上数学课就发生“高原反应”。面对如此生源状况,对我们从事多年数学教学的工作者是一次挑战,如何适应新的形势,突破传统教学方式,精心设计课堂教学,提高教学艺术,激发学生的学习兴趣,以提高教学效果,笔者就此谈几点浅见。     

西部民族高校现代汉语语法教学的困境及对策——以湖北民族学院为例

民族高校的现代汉语语法教学面临着许多困境,诸如课时压缩、生源质量下降、生源汉语水平不均衡等等。解决这些难题,需要更新教育理念,可从调整教学内容、尝试分级教学、改革考核方式等方面入手,使学生学有所获,学有所长。