对一个早恋者的开导

一个品学兼优的学生早恋了,成绩飞流直下。语文老师、数学老师、物理老师、化学老师、生理卫生老师、历史老师一个接一个地找他,进行开导。     

逻辑训练

在一个年级里，甲、乙、丙三位老师分别讲授数学、物理、化学、生物、语文、历史。每位老师教两门课。化学老师和数学老师住在一起，甲老师是三位老师中最年轻的，数学老师和丙老师是一对优秀的象棋国手，物理老师比生物老师年长，比乙老师又年轻。三人中最年长的老师住所比其他两位老师远。请问，哪位老师教哪门课？     

说说“坏孩子”

这些天流行说“坏孩子”。我也想说说自己差点成为“坏孩子”的经历。 小学四年级前,我是一个“坏孩子”,老师不待见我。老师不待见我,我就不愿上学,不愿上学成绩就更不好。老师就更不待见。同学看老师不待见我,就学着老师也不待见我。     

最好的教育

<正>王老师和赵老师在同一所高中教学,他们是大学校友,都是专业的师范生,理论上说教学水平并没有太大差别,可不知什么原因,王老师的教学水平似乎总是不如赵老师高,其所带班级,每次考试成绩都被赵老师的班级甩在了后头。赵老师得意洋洋,深得校领导厚爱,无形中已经成了学校的金字招牌,每次人们提起这所学校,常常都会说:"那里有个赵老师,他教课……"很多家长更是以自己     

棋局·五轴琵琶

语文课上,小强趴在桌子上睡觉,这时老师提问他：“小强,你造一个疑问句。”小强不知所措：“老师,你是问我吗？”老师说：“很好,再造一个祈使句。”小强说：“老师我没听清,请再说一遍!”老师说：“下面,你再造一个感叹旬。”小强低着头说：“太难了!我不会。”老师说：“回答得很好,坐下吧。”     

如何管教野惯了的孩子

卢悦老师:我儿子今年7岁,已经是家里的魔王了!每天我最害怕的就是接到老师的电话,说他又如何闯祸!现在我只能常常请假到学校去找老师赔礼道歉,面对愤怒的老师,我很无奈。我知     

不想当老师的妈妈,是好妈妈

正前段时间,有一本书特别火,叫做《好妈妈胜过好老师》。我觉得这个书名不合适,因为家长和老师各自的功能不一样,根本没法放在一起比较。对于幼儿来说,家长的功能,侧重亲子之间的互动与陪伴,比较随意;老师的功能,侧重示范和训练,比较系统,目的性更强。家长和老师的关系是相辅相成。家长永远不是孩子的老师。即使家长的职业是老师,下班回家后,她也只能做家长。但是我发现,有些家长真的把自己当成了孩子的老师,甚至是"训导员"。她们没事就拿着卡片教孩子,几个妈妈凑在一起炫     

忘记一个人，你就去看他

Joilin喜欢她的高中语文老师,多年来一直都难以忘怀。当年,她高中的老师还在电台兼职,每晚主持一个情感夜话,这让Joilin沉浸在他的声音里,Joilin一直假装听众给老师打电话,在电话里向他倾诉衷肠。毕业之后,Joilin再没见过老师,但是,一直比较怀念,无法展开新的人生。辗转两年后,Joilin在自己的大学门口偶然遇到老师,老师是跟女朋友一起的,那天,他指着她,对他的女朋友说：“看,这是我带的第一届学生,她文笔特好。”然后,老师因为有事就急匆匆走了,甚至连联系方式都没留给Joilin。     

语言哈哈镜

1．一次介绍老师的外貌。应该是“老师有一张瓜子脸”，我写成“老师有一张爪子脸”。我们语文老师差点疯掉。     

家长如何同老师打交道

如果家长处理不好同老师的关系，就会陷入无法解决的窘境。作为家长应该如何向老师提出意见而又不影响孩子呢？不要等孩子有了严重的问题才去找老师。在轻松气氛下认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。请家长们不要忘记，老师面对的不是一个孩子。凡是对这种情况表示理解的家长，从一开始就会赢得老师的好感。即使家长很生气，而且是有道理的，在同老师交涉之前也要对老师讲课中好的一面加以肯定。家长希望老师听听自己的意见，但不要伤老师的面子，或…     

交际俱乐部

校园导演各有解释一学生提出“打人与被打有何不同”,请教老师。历史老师:打人是侵略者,被打是受害者。英文老师:打人是主动式,被打是被动式。物理老师:打人是施力,被打是抗力。教导主任:各记大过一次。     

别让恨老师成为你的借口

学习是你自己的事,不是你“秀”给老师看的,也不是用来“报答”或“报复”老师的;就算老师对你印象坏透了,你还是应该努力学习,甚至说你更应该加位用功,证实自己的好,给老师看才对。     

铺路不如做鞋

儿子上幼儿园时,很得老师喜爱,他也很喜欢幼儿园的环境。上小学一年级后他觉得很不适应,老师非常严厉,时常处罚,作业多,天天都考试,让他很不快乐。更让他不爽的是,尽管他身高仅是中等,老师却安排他坐在最后,他找了几次老师要求换到前排,老师都没给换。他跟我说了这事,我就给老师发了短信,老师随即把他的座位排在了中间。可没过两星期,又把他换到了后面,并说,以后不要让家长来说,我排座位是公正的。儿子很沮丧。我也感觉到我无法改变班主任的思维和做法。是不     

高中生物教师教学情绪的现状分析与优化策略

通过对教学情绪在高中阶段生物老师教学的意义开展分析,本文明确了高中阶段生物老师教学情绪中存在的问题,并以五个方面为切入点对高中生物老师教学情绪的改善方式进行探究,旨在为同行业相关人士提供参考建议,有助于提升老师的教学质量。     

仁厚的长者,严格的老师

尊敬的李德复老师、尊敬的李婉灵老师、尊敬的各位嘉宾,大家好!我是武汉出版社的编辑,我叫梁杰,非常荣幸能够参加本次盛会,以便有机会进一步向李德复老师学习,向在座的老师学习。本次盛会的主题有几个,我想其中一个核心主题是李德复老师成功人生的回顾,包括他的创作、事业,包括他的爱情、婚姻和家庭。当今时代是一个追求成功的时代、追     

用"爱心、耐心、慧心"做好学生思想工作

做好学生思想工作的关键是学生愿意接受老师的教育,学生接受老师教育的前提是老师要获取学生的信任、尊敬、亲近,要做到这一点,老师必须具备爱心、耐心、慧心三大法宝.     

点燃一盏油灯

一个孩子怕麻烦老师,所以不敢再问问题。细心的老师发现了,就追问他原因。孩子解释说:“老师,您给我的答案我又忘记了。我很想再次请教您,但想想我已经麻烦您许多次了,不敢再打扰您!”老师想了想,对孩子说:“先去点燃一盏油灯。”孩子照做了。老师接着又说:“再多取几盏油灯来,     

与老年诗友的不解之缘

正新学期开学了,教我们古典诗词的符笑汀老师又面带微笑站在了湖南省老年大学的讲台上。同学们用热烈的掌声表达出对他的喜爱,符老师一句"世界上只有一个‘情’字难写",给这份真挚的师生情谊做了最好的注脚。因工作及身体原因,符老师离开我们古典诗词班几个学期,令我们怅然若失。同学们几次向学校反映,要求符老师回来执教。就为这个"情"字,符老师克服了种种     

第七讲 结尾简快技巧（上）

老师经常碰到这样的情况。有的同学跟老师说：老师，我开头和中间都还可以，就是不会写结尾。     

给老师送礼

<正>别的家长都给老师送礼,你送不送呢?如果送的话,什么时候是个头?不送的话,老师会不会亏待孩子?送礼的那点儿事,让家长很闹心……很长一段时间,我都为要不要给儿子老师送礼而纠结。不送吧,怕儿子得不到老师的关照;送吧,生性耿直的老公又坚决不同意,说不能助长这种不正之风。直到有一天,我因为没给老师送礼而遭到儿子的埋怨……