旅游目的地形象的网络传播模式研究

旅游目的地建设在今天已经成长为一个比较成熟的产业,但目的地形象传播却没能同步走向成熟.我们今天可以看到电视媒体的旅游目的地形象广告,这是一个进步,但我们却未能看到今天最具新技术特性、最具信息扩张潜力的的电子媒体--网络,在目的地形象传播中承担与其时代特点相匹配的义务.因此,研究目的地形象的网络传播模式,既是今天旅游目的地形象传播的必需,也是必然.     

科技传播的研究状况及其模式

关于科技传播以及在网络环境下信息传播对科学研究的意义等问题,虽然很多学者进行了探究,但尚有待深化。在分析比较前人的理论模式的基础上,我们构造了网络环境下知识创新中信息传播的阶梯网状模式。这种阶梯网状模式突出启发性信息的作用,强调信息选择、信息反馈的多样性带来信息传播的随机性和多路径,有助于进一步认识科技传播及其运动的特点和规律。     

网络传播受众与传统大众传播受众的心理特征比较

文章论述了在传统大众传播和网络信息传播中受众的不同心理特征,并分析了产生这些心理特征的原因。     

论大学英语网络教学传播模式

网络技术逐渐融入教育领域，教师与教学都面临着巨大挑战。根据网络教育传播学理论，指出大学英语网络教学模式能够在传授外语知识的同时，同时较好地解决学生的个性化要求。因材施教，因需而学，有利于激发学生的学习积极性．培养学生的自主学习能力，从而达到理想的学习效果。     

整合营销传播的核心创意

一只蜘蛛在树上织就了一张网,能网到大量飞虫,从此衣食无忧．过上了幸福的生活。蜘蛛织网网飞虫．是蜘蛛的生存模式。类比公关传播行业,这个小故事自然使人产生了联想。我们用这个形象的比喻可清晰表述整合营销传播的三大要点：     

受众的嬗变——从网络传播看受众的角色变化

网络传播兴起后,作为大众传播主体之一的受众的传播地位与传播权利发生了本质变化.网络受众已成为传播学研究的重要概念.文章阐述了受众角色的嬗变及意义,探讨了网络受众的本质特征.     

以农民为主体的农业科技传播网络及传播模式创新与实践

农业科技传播是一个系统工程,是把农业新技术从研制者（技术亚系统）通过社会亚系统（农村的干部、男性和女性村民）放大,用在农业生产中（自然生态亚系统）,提高农业生产和品质。因此,科技传播过程中有四个重要的关键环节,即丰富的科技源、流畅的科技流通渠道和社会亚系统的放大,最后到达合适的自然生态中,以达到提高产品质量与数量。所以,提高社会亚系统的放大作用是农业科技传播的关键。基于此,本文概述了国内外农业科技传播的诸多模式及其特点,基于参与式理论、社会性别理论和人力资源管理理论,针对我国农业生产特点,创建了以农民为主体的性别敏感的参与式农业技术传播网络模式,并在实践中得以检验,证明该模式符合中国国情,农业科技传播效率高、效果好,显著提高经济、生态和社会效益,农民特别是农村妇女的自信心和科技素质、参与意识显著提高,农民人均收入和家庭条件显著改变。并开创出一套将该网络持续发展的方法,提出了主流化的建议。     

基于网络出版的学术传播模式研究

互联网的产生与飞速发展推动了信息出版和利用的变革,我国的CNKI网络学术传播模式就是在这一变革中产生的。CNKI通过全面深化开发利用国内外知识信息资源,在知识的生产、传播、扩散与应用的过程中,建立知识与技术创新和应用的社会化网络环境,为学术传播开创了一条全新的发展模式。     

高校网络德育信息传播模式的优化及实现途径

高校网络德育信息的传播过程 ,是德育工作者与受众之间凭借网络媒介进行沟通或信息交流的过程。研究网络德育信息传播的过程 ,优化网络德育信息传播的模式 ,是发挥网络德育作用的有效途径。提高网络德育工作者的信息素养和加强信息源的组织、开发与管理 ,对优化高校网络德育信息传播有着重要的理论与现实意义。     

传播模式美的概括

近几十年,对传播模式的争议颇多且有细化的趋向。同时,传播模式受到的干扰因素增加,美是其中的新兴因素。传播模式的主体应该融合进美的概念和深层次含义。美和传播模式有很强的互补融合性,从最初的简单传播到复杂多变的现代传播,美在其中已变得越发重要,与传播模式联系也越发紧密。     

媒体与观众的个案研究——中国学生使用中文或英文网站的目的

21世纪出现了使用互联网的热潮,因特网逐渐成为了大众媒体,更是年青人的首选媒体。这个新时代的到来提供了新的机遇和挑战——观众和媒体之间是什么样的关系?年轻人如何利用互联网,特别是关注媒体和观众之间的联系,将成为媒体研究人员在新纪元的新课题。     

高职高专教育考试模式改革的研究与实践

基于对全国有一定代表性的全日制普通高职高专院校的实地调查研究,分析了高职高专教育考试的现状、存在的问题及其原因,提出了高职高专教育考试改革的指导思想与目标,构建了新的教育考试模式.     

CBI在营销英语教学中的应用研究

通过对CBI理论以及在理论指导下的教学模式的详细介绍,将理论应用到具体的营销英语教学实践当中,探讨理论在实际的教学实践当中的可行性。CBI教学理念对于整个英语教学设计过程起着指导作用,使得营销英语教学的应用研究更加完善。     

刍论编辑人的议程设置

传播学的“议程设置”理论揭示了大众传媒与受众议程的关系,反映了信息社会中编辑人的重要性。在对传播模式的研究中,韦斯特利一麦克莱恩模式折射出情况复杂的大众传播过程。编辑人处于大众传播信息流中的咽喉部位,具有“把关人”的作用。在议程的设置过程中,首先是审时度势,找准受众兴奋点,提出议程;接着要讲求时效,突出重点,启动议程;然后是服务受众,讲究传播策略,展开议程;还要持续关注,深度跟进,保持议程。编辑人设置的议程效力是或然性的,主要影响到社会制度以及人们的思维方式和实践活动。议程设置是一个社会性的、目标性的制控过程,编辑人秉持法制、民主原则,注意议程设置在意识形态的控制过程中与政治及社会价值观的关系。     

广告传播的舆论学观照

广告传播与舆论学有着千丝万缕的联系 ,广告传播中的一些方式、方法和渠道 ,直接或间接运用了舆论学研究的成果。因此 ,我们可以运用舆论学的某些功能和特性 ,来对广告传播进行观照 ,改进其传播效果。舆论学具有公开性、评价性、群体性和现实性的特点 ,这些特点的研究 ,对广告传播的运作具有指导作用。同时 ,分析舆论的类别 ,也有利于我们更加清晰地区别广告传播的渠道 ,使广告活动产生成倍效率     

对网络广告传播的几点思考

作为广告界的一大热点，网络广告的运作效果却难尽如人意。从广告信息传播角度来看，对网络广告认知度低、广告与网站关系暧昧、传播信息与目标受众信息寻求发生错位，是网络广告在传播流程上存在的主要问题。针对这些问题，笔者认为，借助传统媒体，扩大对网络广告的认知度，理顺广告与网站关系，培养网民的忠诚度，是促进网络广告成熟的当务之急。     

涉海英语笔译 MTI人才培养模式的研究与实践

以涉海英语笔译MTI的人才培养目标及学科特色为基础,以涉海英语笔译MTI的学习方式和培养方式为依托,探究构建涉海英语笔译MTI 的“政产学研用”相结合的双导师制的人才培养模式,研究该人才培养模式实施的保障措施,旨在培养适应我国经济发展需要的高素质、应用型、专业化涉海英语笔译高级翻译人才,为我国的海洋经济和区域经济的发展做贡献。     

新疆少数民族网络受众调查分析

新疆的信息化程度在西部各省区中处于中上水平,但是由于居住地区、生活方式、经济条件和受教育程度 等因素的限制,新疆少数民族的网络受众与全国平均水平相比,受众占各族人口总数比例太小、上网时间太少。为 了加快互联网在新疆地区少数民族中的发展,必须大力发展经济,发展教育事业,并改善人民的生活条件。     

论行动研究

行动研究是克服教育理论与实践之间长期存在的脱节现象而提出的一种新的教育研究方法论。教育行动研究打破了以往教育研究的理性分析模式,它关注的不是教育活动中的一般知识和普遍规律,而是教育实践活动中亟待解决的问题,它是诊治具体教育情境问题的重要手段。本文通过对行动研究的历史沿革回顾,从行动研究几个理论问题中阐述了行动研究的内涵、行动研究的基本特征以及行动研究的程序和一般方法,揭示出行动研究的本质,探讨了行动研究对我国教育研究的影响。     

博物馆文化的网络传播 ——荷兰博物馆考察与研究

随着信息时代的发展,博物馆最主要的观念转变之一是以观众为中心,未来的博物馆更多的是一种体验,为其服务的公众提供一个交流的空间。通过实地考察和案例研究,分析荷兰的博物馆的网络化传播,博物馆不仅被作为城市精品来推介,而且是历史文化传承的见证。以观众为出发点,荷兰博物馆的数字化侧重藏品的导览,采用合适的和成熟的多媒体互动技术,为观众提供良好的博物馆体验。