非计算机专业“大学计算机基础”课程教学探讨

分析了非计算机专业学生学习计算机类课程的心理特征和行为特征.以提高学生的计算机软硬件操作能力、程序设计能力和计算思维能力为目标,讨论了“大学计算机基础”课程理论教学和实验教学的若干改进策略.从提升教师专业素质、学生学习兴趣和主动性、创新教学模式与方法等方面,探讨引导非计算机专业学生学好计算机、用好计算机的途径和方法.     

非计算机专业《计算机文化基础》课的调查与改革

本文通过对包头师范学院大一、大二学生的问卷抽样调查,阐述了目前学校非计算机专业计算机基础课教学的现状,并结合高校计算机教育的发展趋势及社会需求,从培养新时期应用型人才的角度出发,对学校非计算机专业计算机基础教学进行了较为深入的改革思考。     

非计算机专业“C语言程序设计”课程教学探讨

分析了非计算机专业学生学习程序设计课程的心理特征和行为特征。以提高学生的实际编程能力为目标,提出了"C语言程序设计"课程理论教学和实验教学的相应诸多改进策略。从提升学生学习主动性和创新教学模式与方法等方面,探讨引导非计算机专业学生学好计算机相关课程的方法。     

加强《计算机文化基础》课程教学 提高学生计算机应用能力

非计算机专业的计算机基础课程带有较强的工具性和实用性,应培养学生的基本 操作技能和文化意识。加强《计算机文化基础》的教学,大力开展计算机辅助教学     

浅谈高校非计算机专业的计算机教学

本文指出了当前在非计算机专业的计算机教学中存在的一此问题，并结合实践阐述了学生应掌握的一些基本内容。     

关于高校非专业计算机教育的问题

二十一世纪人类社会步入信息时代,计算机技术将成为衡量一个国家科技水平高低的重要标志之一,掌握计算机知识和操作技能,成为当今人才素质结构的重要组成部分,这对高等学校提出了新的要求和挑战。如何在非计算机专业更加有效地开展计算机教育是高等学校亟待研究和解决的一个重要课题。一、高校非专业计算机教育存在的问题我国早在八十年代初就开始在非计算机专业中开设计算机课。到目前为止,几乎所有高校的所有专业、包括理、工、农、林、医、文、法、经济等专业都开设了计算机课程。但随着社会的发展和科技的进步,非计算机专业的计算…     

试论非计算机专业的计算机基础教育

主要针对我国高校非计算机专业《大学计算机基础》教学现状进行分析,并结合实际工作经验提出了针对性的改革方案。     

《VB程序设计基础》与专业特点相结合的教学探讨——以土木工程专业为例

《VB程序设计基础》是各高校非计算机专业的公共基础课。一方面,该课程实践性很强,涉及内容多,对于非计算机专业的学生较难学。另外,由于所学内容与专业联系不大,学生的学习兴趣并不浓厚。为了提高该课程的教学质量,提高学生的学习热情,本文从学生的专业特色出发,通过探讨与专业特色相结合的教学方式,总结几点经验,为以后的教学工作打下基础。     

对非计算机专业计算机教学改革的思考

计算机技术在高速发展,高校计算机课程要随着时代的变化加大改革力度。本文仅以非计算机专业计算机基础课程的教学来探讨该课程的进一步优化和改革。     

对高校非计算机专业计算机教育的探讨

本文对当前高校非计算机专业计算机教育的现状及存在的问题,进行了一定的探讨与分析,对如何提高大学生的计算机应用水平,提出了自己的见解。     

利用多媒体网络技术辅助大学英语教学

从大学英语教学实践中存在的两个现实问题入手 ,阐述了在校园网络和计算机日益普及的技术条件下 ,利用多媒体技术及网络进行大学英语教学的思路的可行性 ,并探讨了多媒体网络教学的新模式。     

医学英语中“计算机网络图式教学模式”的构建

大学医学英语教学改革的一个重要问题就是改革传统的教学模式,建立基于计算机网络的医学英语教学模式.现以图式理论为依据,结合计算机网络的教学手段,从多媒体网络视角探讨"计算机网络图式教学模式",以期对外语教学实践提供新的教学模式和思路.     

三维物理图形的计算机绘制

根据计算机绘制物理三给图的基本原理，本文介绍几种我们研制的物理三维图形的绘制方法。它们适合一般条件的设备，适应大学物理教学需要。我们程序的特点是占内存小、运行速度快。     

计算机公共课的教学实践与认识

本文以计算机公共课的实际教学体验为基础,总结了如何根据本课程的特点,针对以往教学过程存在的问题,从教学计划、教学方法和上机实验等方面采取措施,提高教学质量的教学经验。     

如何在计算机教学中提高学生思想道德品质

探讨教育的目的 ,教育的时机和技巧 ,思想品质教育的重要性。在现代信息社会 ,计算机已成了我们工作和学习的必不可少的工具 ,具有普遍的推广性 ,所以要抓住有利机会 ,在计算机教学中渗透学生的思想教育有着重大意义。本文介绍在计算机教学中如何渗透思想品质教育 ,解决“学生迷恋计算机游戏问题”的具体方法 ,以及与之密切相关的生存和发展的教育问题 ,最后实现我们教育的目标 :学生高尚人格的形成和培养。     

行动导向教学法在高职院校计算机专业教学中的应用

在计算机专业教学中,采用行动导向教学法不但可以使“教”与“学”生动有趣,而且能够全面提高学生的行动能力和创造能力。以此结合该教学法的实践运用,论述了其应用的教学过程以及在应用中需要解决的问题。     

计算机类课程教学中案例与实例的综合应用

从<数据结构>课程的教学经验谈起,简单论述了计算机类原理性课程的教学方法.着重介绍了案例与实例的教学方法以及两者的结合,同时介绍了动画教学.     

对电脑美术教学的探析

本文分别从电脑美术教学模式的探索、电脑美术教学目标的设定和电脑美术教学形式和方法几个方面加以探讨。     

浅议计算机“任务”驱动教学法

对计算机“任务”驱动教学法进行全方位的探讨。     

计算机网络环境下大学英语教学生态分析简

计算机网络的普及为传统外语教学的发展带采了机遇与挑战,二者有机结合顺应了时代发展的客观趋势。本文以佳木斯大学为研究对象,观察评价该校在计算机网络环境下大学英语教学发展现状,总结发展中的失调表现,从教育生态学视角对失调加以分析,并指出我国大学英语教学应实现生态化健康发展。