从创业环境与守业对策透析我国民营科技企业

民营科技企业内外部存在的问题制约了它的进一步发展 ,但我国经济发展进入以结构优化升级和提高国际竞争力为核心的产业调整新阶段 ,这又为民营科技企业创业和守业提供了机遇。最后讨论了促进民营科技企业守业和发展的对策措施 :营造平等的竞争发展环境、完善金融财政的扶持措施、重新设计产权制度、选择正确的技术创新政策、加强对人才的合理使用和培育等     

创业 不再是梦想——走进“2009年第四届上海青年创业夏令营”

这是一个创业的时代,越来越多的人选择了自主创业。一项调查表明,年轻人已成为创业群体中的主力军,创业已成为青年人成就梦想的一种方式。另一项调查表明。在上海市各高校和职业院校的在校生中,有创业意愿的学生的比例逐年提高,但一直缺乏专业的指导和培训。     

艰 从毕业到创业

事件 爸妈,我去创业了! “我去创业了。”这是2009年职场人见面时经常说的一句话。 全球范围内爆发的金融海啸使得职场人的就业环境空前地严峻,使得不少职场人不得不将注意力转到了创业;另外金融海啸使得创业的成本相对降低,也引发了不少职场人对于创业的热情。     

从“阿强鸡蛋”说到创业教育

复旦大学汁算机专业学生顾橙勇，2002年回乡创业卖起了鸡蛋，目前已成为业内知名人士。     

“一鸣”创业记

正多年以前,陈一呜是学校里大名鼎鼎的"混世魔王",喜欢跟老师唱反调,而被"开罚单"对处于青春叛逆期的他而言,更是"家常便饭"。临近毕业那年到校外实习,他突然意识到自己将成为职场人,开始了成长的蜕变:学习岗位知识和职场礼仪、进行自我批评、利用业余时间"充电"学习以弥补自身不足。毕业后,他进入一家金融公司当业务员,现在正自主创业。去年,陈一鸣获得了由中共上海市教育卫生工作委员会和上海市教育委员     

加强高校大学生创新创业教育,推进自主创业工作

积极组织开展创新创业教育,培育大学生的创新创业意识,提升创新创业能力,是推进大学生自主创业工作,实现以创业促进就业的基础性环节.结合安徽理工大学的具体情况,分析高校应积极挖掘内部潜力,充分利用好外部条件,营造有利于创新创业的校园氛围,认真做好创新创业教育和大学生自主创业工作.     

从外烁到内生：霍兰德创业型人格理论对高校创业教育的启示

当前,以创业为核心的高校创业教育极具现实意义,由于政策推动下的外在性教育活动及实体性创业的教育目标导致高校创业教育陷入“外烁”困境。霍兰德创业型人格理论着眼于“内生”,有利于创业教育当前困境的突破。该理论从职业心理学视角探讨了创业型人格内涵构成及影响因素、创业型人格特征、创业型职业环境特征及创业型人格评定等。启示高校创业教育应从夯实高校创业教育理论基础、落实创业教育目标、塑造创业教育环境及开展创业素质拓展活动等方面实现高校创业教育的“内生”。     

论高校毕业生的自主创业意识

高校毕业生就业的发展趋势必将是待业者自我创业、自主创业.随着国企改革的深化和我国农村城镇化高潮的到来,本世纪我国必然出现自主创业的大发展.要取得创业成功,除了天时地利,对于大学毕业生来说,还必须提高主体意识,强化自主创业意识.     

高校创业教育生态系统的构建研究--以创业典型案例为视角

在当前就业压力巨大这一社会背景下,鼓励大学生自主创业成为高校教育中的重要一环,通过创业教育培养学生的创业意识与创业精神,能增强学生的自主创业能力。为实现创业型人才的培养目标,必须完善和构建创业教育生态系统。创业教育生态系统是教育生态系统中的一个生命体,由学校微观环境和社会宏观环境构成,对创业教育起制约和调控作用。创业生态系统的构建必须以市场为驱动,把握政策,深化行业、企业、社会和学校之间的密切联系,同时优化创业教育的内容与策略,促进学生的自主创业。     

创业，不进则退

“做生意犹如逆水行舟，必须不断向前划，否则，一停下来便可能倒退。因此，我们不能停下来，必须不断向前，不断寻找机会。”从店员奋斗到“糖王”的马来西亚首富郭鹤年本身的经历，便是这段话最好的诠释。     

自主创业 报效社会

自主创业三年后，周佳俊已是拥有两家门店、十三位员工的经营者。     

大学生创业教育体系建设的探索与实践

高校作为创业教育的主要实施者,应从营造浓郁的校园创新文化入手,围绕学生综合素质培养,构建科学合理的彰显创业教育理念的人才培养体系,从而强化创业教育,提升大学生的创新创业品质。     

用好政策 轻松创业

为进一步鼓励创业，降低创业初期的成本，近年来，国家和上海市针对特定创业群体、创业行业出台了相应的税费减免政策。     

高校创业文化实践体系的框架构建

建设优良的创业文化,是新形势下高校有效开展大学生创业教育,引导、支持大学生自主创业的必然选择。高校创业文化实践体系的构建应当是:以增强大学生创业意识、培养大学生创业精神、提升大学生创业能力为目标体系,以立体化的创业课程、规范化的创业实践为内容体系,以开放宽松的创业支持机制、科学合理的创业评价机制、多方联动的创业保障机制为制度体系,以锐意进取的领导班子、经验丰富的教师队伍、资源广阔的企业家团队为师资体系。     

父母出钱帮孩子创业为老有所依

在很多父母眼里，对于孩子的未来而言，拥有一家企业是比一纸毕业文凭更好的选择。     

从0到1 快乐健身

2015年上海市长宁区第二届青年大学生创新创业大赛,日前在上海工程技术大学落下帷幕。在各创业孵化基地、街镇、高校的积极发动下,287名青年大学生创业者报名参赛。“梦想绝不是空想,而是不断探索中的开拓、跌倒后的勇于奋起、风雨中的始终坚持。”在开幕式上,来自上海工程技术大学的     

巧用创业技巧 助推创业成功

创业者投入大量的人力、物力后,进入正常的经营阶段,但有些创业者经营得并不顺利,有时会感到困惑。这除了客观条件发生变化没有及时调整、缺少经营经验的因素外,很重要的原因是没有掌握好创业过程中的经营技巧。以下介绍的一些经营技巧,是帮助创业者成功的重要利器。经营特色要突出在当今的市场环境里,同类产品、同种服务     

催账高招

自主创业 抢大型超市客源 老王4年前下岗在家，经常去打点零工挣些钱以贴家用。老王人缘好、头脑活，倒也不愁找不到活干，不过随着年龄增长，老王不想总是东跑西颠地打零工挣钱。     

谁是你创业的好搭档

有人说做生意简单,就是好项目加上充足的资金。不过,他忘了还有关键的一点——好搭档。＂一个好汉三个帮＂,找到志同道合、互补互助的伙伴,搭建高效稳定的创业团队,是创业成功的有力保障。     

由大学生自主创业的现状分析音乐类学生应该具备的创业素质

大学生自主创业,从找饭碗到造饭碗,逐步成为缓解甚至解决大学生就业的一条可行之路。一方面可以通过创业带动就业缓解金融危机带来的压力,另一方面也是大学生这一群体适应知识经济和科技创新,实现和完善自我价值的必然选择。音乐类学生鉴于专业技能的特殊性,要求学生在完善创业素质的同时要根据自己的专业优势,选择合适的创业项目,让自己的梦想不再遥远。