"数据库原理及应用"课程教学改革初探

文章分析了机电专业数据库原理及应用课程教学的现状,结合该课程特点,从教学内容、教学手段、考核方式等方面探索了该课程的教学改革.     

数据库原理及应用课程教学改革研究

分析了数据库原理及应用课程教学的现状,认为在教学过程中存在教学内容脱离社会需求、教学实践有悖工程化原则、教学手段缺乏多样性、考核制度沿袭传统的应试模式等诸多问题.针对这些问题从教学内容、教学手段、考核方式等方面进行了探讨,提出了数据库原理及应用课程的教改思路.     

语言学专业数据库课程教学的探索与实践

数据库管理系统是语言学材料收集及处理必不可少的强有力工具.很多高校语言学专业都开设有数据库课程,如何更好地完成该课程的教学是计算机基础课教师非常关心的问题.本文根据语言学的特点对该课程的内容组织、授课方式进行了探讨,并将该课程应用到教学实践中,取得了较好的效果.     

工学结合模式的"数据库原理及应用"课程教学方法研究

针对数据库课程的教学状况,文章探讨采用工学结合的实践教学形式,把学生实践能力和职业素质教育贯穿到实践教学中,力求提高数据库课程教学的水平和学生的学习成效.     

数据库原理及应用课程教学改革研究

分析了数据库原理及应用课程教学的现状 ,认为在教学过程中存在教学内容脱离社会需求、教学实践有悖工程化原则、教学手段缺乏多样性、考核制度沿袭传统的应试模式等诸多问题。针对这些问题从教学内容、教学手段、考核方式等方面进行了探讨 ,提出了数据库原理及应用课程的教改思路。     

《数据库原理》教学方法改革研究

数据库原理是一门理论性和实践性都很强的课程,其教学的基本目的是培养学生掌握一定的数据库理论知识和实际应用能力。如何改进教学方法,切实提高教学质量,在提高学生实际应用能力上见实效,这是高校教学改革中的重要内容之一。基于教学经验和体会,针对目前社会对高校信息人才的实际需求,分析了在数据库原理课程教学中存在的问题。从优化教学方法方面进行了改革研究,提出了几项具体的改进措施。     

浅谈数据库的理论教学与工程实践相结合

数据库技术是计算机科学领域的一个重要分支。在全国各高校普遍设置有侧重于理论教学的"数据库原理"和注重实践的"数据库课程设计"两门相关课程。文章旨在探讨将这两门课程进行有机结合的方法和结合点,探讨解决数据库教学过程中理论讲授与工程实践相结合的问题,以深化学生对理论知识的理解,促进工程实践能力的提高。     

非计算机专业"数据库原理与应用"教学改革的探讨

"数据库原理及应用"课程对于非计算机学生比较有难度,针对非计算机专业学生的特点,对教学改革进行探讨,提出对策使学生发挥自主意识,学习更有效率.     

多元智能理论在数据库原理双语教学中的应用

多元智能是关于智力结构的新理论,它强调智力是相互独立的、动态的、可以改变的一组能力.在我国素质教育全面推进、课程改革不断深化的形势下,多元智能理论给当今我国高等教育改革提供了有意义的借鉴,将多元智能理论引入到数据库原理双语教学课程,对发掘双语教学的潜力,落实双语教学效果也大有益处.     

"数据库原理与应用"课程多媒体教学模式探讨

文章分析了多媒体教学的含义、特性,阐述了多媒体教学应遵循的原则,并探讨了"数据库原理与应用"这门课程多媒体教学的实用模式。     

项目教学法在"数据库应用开发工具"课程中的应用探讨

针对"数据库应用开发工具"课程中传统教学效果不够良好的问题,提出在课程教学中应用项目教学法,并对其实施步骤进行试验探讨,在实际教学中证明其能够提高教学效果。     

全面质量管理理念在"计算机操作系统原理"课程教学中的实践

将全面质量管理的理念引入到"计算机操作系统原理"课程的教学活动中,利全面质量管理的方法、工具,对教学活动过程中涉及到的教师、学生、教学材料、教学方法等进行管理,充分发挥教师、学生"教"与"学"的主体作用,提高了计算机操作系统原理课程的教学质量.实践表明,该方法不仅对本课程教学有益,对其它课程教学也具有一定的参考价值.     

信息化学科教学系统的构建

通过信息技术与学科教学的有效整合以实现真正的信息化学科教学,是目前教育信息化建设进程中亟待解决的问题。本文以信息化学科教学系统的建构为线索,重点介绍了信息化教学系统的三个要素:个性化校园学科资源库,有效的互联网学科资源管理工具,灵活的网络信息处理与交流工具以及该系统在学校中的应用模型。     

高校思想政治理论课“立体化”教学模式探索

我国高校思想政治理论课自“05改革方案”实施以来,教学内容和教学方法得到了创新,但在教学方法、内容、工具的使用方面还存在一些新问题.思想政治理论课“立体化”教学模式的构建是解决这一问题的现实选择.这一模式的构建与应用需要教师在备课、教学过程,以及对教师的教学考评上进行一系列的转变,以适应不断发展变化的高校思想政治理论教育.     

机械设计与自动化"专业课程设计"的改革与实践

为了培养新世纪新型人才,适应教学改革的需要,针对机械设计与自动化专业的"专业课程设计"一直采用传统模式教学,教学方法、教学手段没有实质性变化,不能满足现在教学发展的要求状况,提出了该项教学改革.利用慧鱼教具尝试了"专业课程设计"新的教学方法,采用机械传动系统设计、硬件控制、编程结合的教学手段,使专业课程设计变成了学生自己的概念设计、创意设计、创新设计的过程,使学生的设计思想以物化的形式表现出来,取得了很好的教学效果.     

数据库及应用课程教学探讨

论述了开设数据库及其应用课程的背景与必要性,结合作者的教学实践,从教学模式、教学手段、教学目标管理和考核方式等方面进行了全面探讨,为农业院校相关专业的计算机基础课程教学提供新的教学思路。     

经济管理实验教学示范中心特色建设研究--以成都理工大学为例

实验教学示范中心特色项目是评价示范中心的一项重要指标,特色建设是中心建设的重点。以成都理工大学为例,结合地方理工类大学的特点,着眼于“把握一个中心,推进两个提高,完善三层次体系,建设四个基地”的改革思路,并从实验教学体系、信息化平台和评价体系方面突出经济管理实验教学示范中心的特色建设：构建“三轴”实验教学体系,构建多系统协同的集成信息化实验平台,构建基于平衡计分卡的实验教学评价体系。     

论文习作--课堂教学改革的一次有益尝试

介绍了在"离散数学"教学过程中开展的一次教改活动的概况.通过论文习作,激发了广大学生的学习热情,加深了对教学内容的理解,启发了学生的创造性思维,提高了运用数学工具解决实际问题的能力,锻炼了写作技能,同时也增强了学生间的团结互助和师生间的友谊.     

任务驱动式教学法在Access数据库教学中的应用

＂任务驱动＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,探索在数据库教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。