多媒体方法在教学中的应用

针对多媒体教学方法的特点，即利用计算机编制教学软件以代替古老的教学手段，详细分析了多媒体在教学中的应用方法：完全多媒体课堂教学法、多媒体课堂教学为主，粉笔加黑板为辅方法、多媒体课堂教学为辅的方法。最后讨论了多媒体教学软件的开发及实施效果。     

多媒体辅助教学在语文教学中的应用

如何将多媒体辅助教学与学科教学有机结合，一直是教育工作者的研究难点。在语文教学中应用多媒体辅助教学，可以弥补教师自身不足，完善课堂教学结构，激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息传递，满足各层次学生的需求。多媒体辅助教学应用于语文教学已经成为素质教育和课程改革的突破口，是现代教育技术在课堂教学的具体应用，但在运用多媒体辅助教学要注意体现语文的学科特点。     

合理利用多媒体资源提高数学教学质量

随着现代科学技术的发展，计算机己进入我国的教育领域，并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。现在的教学已初步形成了“多媒体辅助的探索发现式教学法”的课堂教学模式，它包括创设问题情境、学生自主探索、讨论交流、变式训练、归纳小结等环节。多媒体辅助教学有着常规教学无法比拟的独特之处，多媒体在教学中的作用是任何教学手段所代替不了的。所以，教师们正在不断探索现代化教学技术，时刻注意教学手段的更新，在教学中充分发挥多媒体的作用，实现教学技术现代化，为提高课堂教学效率，发展学生的思维，实施素质教育做出应有的贡献。     

浅析多媒体课件在课堂教学中的负面影响

多媒体课件在课堂教学中，真正做到图文并茂、情景交融，激发了学生的学习兴趣和求知欲，提高了教学效果和效率。但是多媒体课件在课堂教学当中还存在许多的问题．如果不客观地对待和妥善处理多媒体课件在教学中存在的问题，将阻碍多媒体教学的发展，并影响教学质量的提高。本文着重剖析了多媒体课件在课堂教学中的种种负面影响。     

关于优化多媒体课堂教学的思考

多媒体课堂教学，作为一种有效的教学手段被高校所广泛采用。它是信息技术与课程整合的直接表现形式。优化多媒体课堂教学，是发挥教育信息化的优势，提高教学质量和人才培养质量的关键。本文分析目前高校多媒体课堂教学存在的问题，就优化多媒体课堂教学提出几点思考。     

结构力学多媒体双语教学改革的探索与实践

对结构力学多媒体双语教学进行了探索，指出了进行多媒体双语教学改革的必要性，在课堂教学中应用多媒体可以极大地提高双语教学的效率、激发学生的学习兴趣，并对改革的目标和应采取的措施进行了深入的探讨。     

多媒体在中国画教学中的应用

多媒体作为一种新型的辅助教学手段，在现代国画教学中起着重要作用。本文针对多媒体辅助教学的特点，多媒体技术在高校中国画教学中的优势、运用和实际操作时应注意的问题等进行探讨，希望在提高课堂教学质量方面做出积极的探索。     

浅谈多媒体技术与小学数学课堂教学的有效整合

随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越广泛的应用于课堂教学之中。适时恰当地将多媒体技术应用在小学数学教学中，是现代信息技术发展的需要，是数学新课程改革的需要，更是实施素质教育的需要。尤其在小学数学教学中，适时应用多媒体来辅助教学，可以有效提高学生学习数学的兴趣和自主性，大大提高课堂教学质量。     

“水工建筑学”网络课件的特点及其〖KH*4〗在课堂教学中的作用

介绍了“水工建筑学”多媒体课件的特点、所具有的功能和在教学中发挥的作用。水工建筑学课件是教材的精髓，其内容覆盖面广，能够满足教学要求，是一种生动活泼的教学方式。“水工建筑学”多媒体课件以其鲜明的图像、生动的画面配合相应的动画来优化教学过程，它改变了传统教学信息的传递方式，能够有效地激发学生的学习兴趣，极大地提高了课堂教学的教学效率和教学质量，多媒体课件应用于课堂教学具有积极的作用。     

多媒体教学在《大学物理》课程中应用的几点认识

本文结合学习和教学实践，对多媒体技术这一新的教学手段、方式在《大学物理》课堂教学中的应用谈谈几点认识。认为要将传统的教学方法与多媒体辅助教学有机结合，适情而用、取长补短，使课堂教学达到最优化。     

运用多媒体优化语文课堂教学

多媒体技术运用于语文教学中可以促进教学思想和观念的转变。运用多媒体辅助语文教学，能使教学化静为动，化难为易，突破学生对学习时空的限制，激发学生的主体意识，从而内化学生的素质，最大限度地提高课堂教学效率。本文对多媒体在语文教学中的应用进行了阐述。     

浅谈CAI在物理课堂教学中的运用

根据计算机多媒体的智能化，交互性两大特点，结合教学实际，从多媒体课件具有的形象，动感、模拟、激趣等功能出发，阐述了CAI在物理课堂教学中运用的意义．     

“混凝土结构基本原理”课程多媒体教学实践

探讨了“混凝土结构基本原理”课程多媒体课件的制作方法及技巧，在该课程的多媒体教学实践中，获得了多媒体课堂教学的一些教学规律。      

关于构建多媒体网络环境下大学英语课堂教学评价体系的探讨

基于计算机网络的英语多媒体教学模式日益普及，然而与新的教学模式相适应的大学英语课堂教学质量评价却严重滞后。本文在对多媒体网络环境下大学英语课堂教学评价的主要内容指标进行界定的基础上，提出了多媒体网络环境下大学英语课堂教学评价的基本原则，指出了课堂教学评价中应注意的问题，并构建了定性与定量相结合的课堂教学评价实施办法。     

论新课改中的多媒体使用

新课改后多媒体的使用在教学中越来越广泛,为课堂教学注入了新鲜的血液,它拓展了学生的视野,提高了课堂效率.但由于多媒体的制作、运用存在的问题,使它违背了多媒体"辅助"教学的宗旨.本文论述了如何制作和应用英语多媒体课件使之适合教学实际,达到优化课堂教学,提高教学效率的目的.     

多媒体辅助化学教学的实践与思考

随着当今社会信息化速度日趋加快,将多媒体技术引进课堂教学,是社会发展的必然趋势。多媒体辅助化学教学是一种新兴的教学技术,是一种现代的教学手段,它以图文并茂,形像的动画等表现形式,可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,使课堂更形象生动,运用多媒体教学手段对提高课堂教学效率有很大的助益。本文着重介绍了在化学课堂教学中运用多媒体辅助化学教学的一些探索。     

谈高职高专公共外语教学与多媒体的应用

在外语教学中合理使用多媒体辅助教学模式，能够促进教学方法、教学内容及教学模式的变革，最终导致外语教学理念的变革，从而达到优化外语课堂教学的目的。如何恰当地把多媒体这一新技术应用于教学并使之与教师、学生、教学内容等各系统相互协调，相互作用，以实现教学过程中各环节、各层次整体优化。建立优化的公共外语课程势在必行。     

多媒体网络技术在课堂教学中的应用探讨

建构主义学习理论为多媒体网络技术应用于课堂教学的科学合理性提供了重要依据.多媒体网络技术应用于课堂教学的优势,主要体现在情境建构、双主交互、资源共享和个性学习等方面.课堂教学中应用多媒体网络技术应着重解决以下问题:教学内容与学生接受能力的吻合、教学过程中新的教育思想与教育理念的体现、课件设计的科学性、网络教学环境下教师职能的转变等.     

多媒体网络教学在英语教学中的应用

多媒体网络教学作为现代信息技术与课堂教学紧密结合的一种新的教学形态,不仅从手段和形式上改变了传统教学模式,更从观念,过程,方法以及师生角色诸多层面赋予教学新的含义。本文分析了多媒体网络教学与传统教学相比所具备的优势,继而联系教学实践讨论了多媒体网络教学在运用中存在的一些问题与对策。提出将多媒体应用于大学英语辅助教学,不仅可以激发学生对英语学习的兴趣,提高他们的英语听、说、读、写的实际应用能力,还能大幅度提高教师的教学效果和外语课堂教学质量。     

浅谈多媒体在政治经济学教学中的应用

随着现代科技的发展 ,计算机多媒体已进入我国的教育领域 ,并得到日益广泛的应用。多媒体在教育领域的应用 ,使得教学手段与方法、教材观念与形式、课堂教学结构、甚至教学思想与教学理论都产生了深刻的变革。本文从多媒体课件的作用、多媒体课件的设计等方面 ,就多媒体在高校政治经济学教学中的应用来阐述自己的一些体会。