云南省独立学院公共体育课程改革研究

本文通过文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对云南省7所独立学院的公共体育课教学情况进行调查研究。结果表明:目前云南省独立学院公共体育教学存在不同程度教学条件落后,教学管理不够完善、教学内容单一等问题。通过分析云南省独立学院体育课程的现状,为独立学院大学体育课程改革与发展提出新的思路,使独立学院大学体育向现代化、科学化方向发展具有深远的理论和现实意义。     

中学体育教学改革的探讨

随着我国教育事业的发展，中学体育教育逐步被提到重要位置。本文分析了传统体育课程设置中体育理论课程和实践课程存在的基本问题，并针对存在的问题提出了：强化体育意识，树立终身体育教学观；拓宽教学内容广度，丰富体育教学内容；改革体育课内容设置应以面向全体学生并以乐为主线三点建议，以适应二十一世纪教育的需要和现代人对人类健康的要求。     

论现代学校体育教学中的创新教育

本文根据创新教育理论及学校体育教育的特点,对体育教师在课堂教学中应怎样培养学生的创新能力、体育教学创新有何特征,应处理好哪些关系等问题进行了论述,认为现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是改变"应试"教学为全面素质教学.     

健康体育理念下的高校体育教学改革刍议

本文对健康体育理念进行分析,指出了传统教学模式中大学体育教学存在的问题,进而分析了健康体育理念对高校体育改革的影响,并对该理念指导下的高校体育教学改革思路进行了探讨。     

大学计算机基础课程的教学改革探讨

结合教学中存在的实际问题,通过分析当前高校计算机基础教育面临的形势和大学计算机基础课程教学中存在的问题,提出了大学计算机基础课程教学改革的思路.     

高校体育教学专业学生教学能力的培养

高校体育教学专业的培养目标主要是体育教师,教学能力是体育教师必须具备的基本素质.本文在对目前高校体育教育专业培养学生教学能力方面存在的一些问题进行分析的基础上,结合自己多年的实践经验,就高校体育教育专业学生教学能力的培养提出自己的几点建议.     

浅谈大学体育教育专业体操课程改革

本文对当前大学体育教育专业体操课程的教学现状进行了分析,并着重提出了体操课程改革的思路与设想。为进一步论证改革思路的科学性、可行性和可操作性,又进行了实验研究,结果表明,这一研究在教学观念更新、教学效果提高等方而均取得了较好的效果。     

高校体育教学中隐性课程的分析研究

体育教学目标的实现,不仅需要显性课程教育同时也需要隐性课程教育。本文通过对体育隐性课程特点及功能的分析,进一步研究高校体育教学中的隐性课程建设,旨在为新时期高校体育教学及课程改革提供参考。     

生命化视域下课程思政体育行为干预路径研究

高校体育教学中,需要积极落实课程思政理念,创新教学方式,帮助学生正确认知生命的存在,培养学生的生命素养。本文探讨了高校体育教学中生命教育和课程思政的融合途径,希望可以促进学生实现更好的学习与发展。     

课程思政视阈下普通高校公共体育课程教学改革研究

新时期,高校体育教育工作结合思想政治教育是发展的必然趋势,这对学生的思想和价值观的形成具有深远的影响。高校体育教学既承担着学生体育技能的培养、身体素质的锻炼,也承担着学生思想道德的塑造。所以,要想最大限度地发挥高校公共体育课程教学的“育人”功能,就必须从“课程思政”的视阈下对高校公共体育课程教学进行改革和研究。课程思政教育具有较强的理论性、实践性。如何将课程思政与高校体育进行融合,让学生在体育学习中加强对思想政治理论的理解,树立正确的价值观,成为高校体育教师应该思考的问题。本文着重从课程思政视阈下高校体育教学改革面临的问题、改革的意义、应对策略等方面进行论述。     

大学体育课程内容（项目）体系的“亚竞技结构”研究

亚竞技运动的产生是大学体育与竞技运动相结合而发展的新型运动形式,它更强调体育人文精神,促进青年学生健全人格的塑造,为终身体育提供保障.本文采用文献资料、咨询、访谈等方法,通过对大学体育课程的学科性质进行分析,并从和谐校园的视角,结合大学体育课程体系建设的实际情况及发展方向,为大学体育课程的亚竞技运动项目的开发提供了充足的理论依据,构建以"亚竞技"为主导的大学体育课程内容(项目)结构体系,使大学体育课程建设走上科学化、多元化发展的轨道.     

中等职业学校体育与健康教育的思考

随着学校体育教学的改革.学校体育教学目标南增强体质向增进学生健康,致力于"培养学生终身体育能力"方面转,变,真正体现培养学生德、智、体、美,劳伞面发展的教育思想.目前在中职学校体育教学中存在的一些问题则需要我们去重新认识与思考,探索和创新.     

河南高校体育专业教学能力培养策略研究

运用文献法、调查法对河南省高校体育教育专业学生教学能力培养过程进行分析,找出了影响教育能力的原因,提出了培养体育教育专业学生教学能力的高校与中小学联合培养机制,增设和体育与健康教学有关课程,增强培养学生教学能力的微格训练课程,提高其教学操作能力,重视学科课程,构建"以发展学生教学能力为中心"的课堂教学模式等策略。     

体育教育专业毕业生就业困难原因及对策分析

本文通过对体育教育专业现状进行调查,对就业形势进行分析,认为体育教育专业毕业生乃至全国大学生就业形势严峻地问题并非高校扩招一方面的原因,而是体育教育体制、教育扩招引起的供需矛盾、体育教育课程教学与社会需要脱节、体育教育专业毕业生在就业问题上对自身定位不足以及本身体育教育专业学生自身素质、观念上都存在不足等方面因素共同作用的结果。针对以上原因,提出了在政策和管理制度上对体育教育专业应有所倾斜,社会更加关注体育教育专业学生学生的就业问题;建立完善的就业服务体系,加强就业指导和服务手段;加强教育教学改革,提高毕业生的综合素质和教育质量;更新毕业生就业观念,多渠道就业等政策,为拓宽体育教育专业学生的就业渠道、缓解体育教育专业学生的就业压力提供参考,希望能给体育教育专业学生就业提供有益帮助。     

大学计算机基础课程的教学改革探讨

结合教学中存在的实际问题,通过分析当前高校计算机基础教育面临的形势和大学计算机基础课程教学中存在的问题,提出了大学计算机基础课程教学改革的思路。     

普通高校社会体育专业人才培养现状研究

本文通过文献资料法、统计法对社会体育专业分布情况、存在的问题进行分析,认为社会体育专业发展迅速,分布广,布点高校类型多;培养目标笼统宽泛,定位不准确;课程设置不合理,给专业课程教学以及就业带来诸多问题,同时提出了解决问题的建议.     

大数据驱动下的精准教学：高等院校公共体育课程教学改革的探索实践

信息时代下,大数据作为一种先进的信息技术被广泛应用在社会各大领域。教育作为兴国之本更应主动顺应时代发展的需求,积极利用大数据优势加快教育信息化水平,对高等院校公共体育课程进行教学内容的有机整合、教学方法的有效创新、教学评价的科学改进,继而推动教学实现精准化、及时化、全面化的改革效果。本文以大数据背景为依托,立足于高等院校公共体育课程,就大数据驱动下的公共体育课程改革进行实践探究,以期通过大数据技术构建数字化的体育教学体系,促进体育教学方法多元化,在有效开发教学资源、创设教学情境的基础上打造一个精准性、交互性、实效性的智能化体育课堂。     

浅谈高职院校韩语专业《旅游韩语》课程教学

随着社会的发展,高职教育越来越被人们所重视。高职教育有别于综合性大学教育,所以在教学方法上应从教授对象的实际出发,以培养学生的学习兴趣为中心,着重学生的实际应用能力的训练。本文分析了目前高职院校韩语专业《旅游韩语》课程教学中存在的问题,并从这些问题入手,提出相应的教学建议,以期对韩语专业《旅游韩语》课程的教学有所帮助。     

体育经济学教学管理策略研究

本文运用文献法、观察法对体育教育专业本科生的选修课——体育经济学的教学所存在的教师、教材、教学水平、教学方法等问题进行了探究,并提出了转变传统教学理念,激发学生学习主动性、提高教师教学水平,引进专业教学人才、重视教材建设、创新教学方法、运用现代化教学手段、增加课时数等促进体育经济学教学的策略。     

浅析在心理健康理念指导下的大学体育教学措施

进行体育锻炼的作用就是在于促使大学生的身体健康成长和心理得到健康发展,促使他们的耐挫力和意志力得到培养和增强,进而使他们的心理品质得到进一步的培养和提升。在目前的大学教育中,大学生的心理健康情况不容乐观,大学体育教学也仍然存在许多客观实际的问题,大学体育教学应该具备一系列的对应的措施,对大学生的心理健康起到非常有效的促进作用。力求大学生的心理健康水平能够稳步提高。