中职学生怎样学好C语言

C语言作为当今最为流行的程序设计语言之一,已经是中职学校计算机专业的必修课,但在实际的学习过程中,许多学生认为学习C语言很难.本文重点阐述如何学好C语言,让学生轻松愉快学好C语言.     

浅谈怎样学好初中语文

冲出小学的迷雾,驶进了初中的港湾,这里既是充电加水的基地,又是新航的起点,我愿在怎样学好初中语文上为你充电加水,备足动力.     

浅谈怎样学好初中语文

冲出小学的迷雾,驶进了初中的港湾,这里既是充电加水的基地,又是新航的起点,我愿在怎样学好初中语文上为你充电加水,备足动力。一、多读勤思,读思结合"学而不思则罔,思而不学则殆"读书对于我们来说非常重要,我们从中可以获取大量的知识、信息,还可以从中汲取无尽的精神力量。我们不仅要多读,而且还要勤思、善思。思考书中的观点是什么,     

怎样学好数学

古人说:凡事预则立,不预则废.智力相同的两个学生有无学习计划,直接影响到学习效果.科学的利用时间,在有限的时间内有计划的学习,这是科学学习方法的一条重要原则.所以数学学习缺乏计划性是一些学生天长日久感到吃力的重要原因之一.要提高数学学习效率,变被动学习为主动学习,做学习的主人,应把握几个步骤:第一步:抓好课前预习.在预习过程中,边看,边想,边写,在书上适当勾画和写点批注.     

重庆人怎样学好普通话

普通话并不难学。但是有许多重庆人就是学不好。学了许多年,说起普通话总是发音不标准,原来是我们从小所说的方音在作怪。普通话发音是以北京语音为标准的。而我们重庆人从小所说的却是重庆话。重庆方言的发音跟北京语音有一些地方不同。受到重庆方言的影响,我们的普通话发音就     

重庆人怎样学好普通话

普通话并不难学.但是有许多重庆人就是学不好.学了许多年,说起普通话总是发音不标准,原来是我们从小所说的方音在作怪.普通话发音是以北京语音为标准的.而我们重庆人从小所说的却是重庆话.重庆方言的发音跟北京语音有一些地方不同.受到重庆方言的影响,我们的普通话发音就难免"不地道"了.这些"不地道"的地方,就形成了"重庆腔".     

浅谈如何学习C＋＋语言程序设计

C++语言程序设计是一门高效实用的程序设计语言,学习C++语言程序设计,并且要实质性地提高编程能力,有两个关键因素:一个是做编程书面练习,一个是上机做实验.     

怎样辅导农村中学的差生学好数学

作为老师,必须对差生有一个正确的认识。差生的差是暂时的,正因为他们现在学习成绩不理想,才需要老师的帮助。更何况在一个教师手里的差生,到了另一个教师手里成了尖子生,正是一个教师人生价值的最大体现,也是大面积提高     

怎样辅导农村中学的差生学好数学

作为老师,必须对差生有一个正确的认识.差生的差是暂时的,正因为他们现在学习成绩不理想,才需要老师的帮助.更何况在一个教师手里的差生,到了另一个教师手里成了尖子生,正是一个教师人生价值的最大体现,也是大面积提高数学质量必需做好关键的一步.就教学工作中的一些具体作法做如下交流:     

高职高专C语言教学改革

针对高职高专院校C语言教学中存在的问题,遵循高职院校以能力培养为目标,以岗位要求为主线的指导思想,在C语言的教学内容、教学方法等方面进行改革探索,有效提高C语言教学效果,为学生计算机基础技能学习打下坚实基础。     

怎样增强语言的亲和力

语言的亲和力,是指通过语言迅速与对方融洽起来,使之感到亲密无间的"磁力".增强语言的亲和力,对领导者来说尤为重要,因为它不仅可以拉近与听众的心理距离,消除居高临下之感,还可以构建、和谐与群众的关系.那么,领导者如何增强语言的亲和力呢?     

培养学生怎样积累语言

我校的学生除了教本,顶多还多了一本作文书外,就什么也没有了.原因是一部分学生家长不愿意跟孩子买书,另一部分是学生自己不愿意买,久而久之,学生也懒得看书了,语言贫乏就很正常了.     

浅谈如何让初中生学好英语

随着我国教育由应试教育向素质教育的转变,外语教学的目的也越来越突出培养学生的外语交际能力.初中学生虽然在教师的帮助下掌握了一定的外语知识,但在真正要应用外语交际或创造性运用外语的时候学生往往却表现出无话可说或不知道该怎么做;即使能说一点也只停留在简单的句型操作阶段,远远达不到预期的教学目标,这种情况最根本的原因是学生不懂得如何学习英语.     

C语言的二义性教学

计算机语言之所以产生和发展的重要原因之一是要克服自然(人)语言的二义性。实际应用中的计算机语言能摆脱二义性么?我们希望能,可是却事与愿违。C语言中的a a a用在不同的地方就会有不同的算法,当然也就有不同的值,本文力图讨论C语言的这些特性及规律,供C语言教学和设计人员参考或回避风险。     

C语言选修课教学初探

本文针对我校在非计算机专业将C语言作公共选修课教学中存在的问题，总结出一点自己在教学过程中的经验。     

高校C语言教学心得

作者多年从事计算机应用技术研究和教学,在C语言程序设计的教学过程中,作者一直在探索激发学生学习兴趣、降低课程难度、提高学习成绩的有效途径,并提出自己的一些做法供同行们参考。     

浅析C语言的学习

从教学和开发经验出发,浅析C语言学习中的准备工作、阅读方法、学习方法及如何精通C语言的一点建议。     

C语言学习方法探讨

通过学习《C语言程序设计》这门课,要求学生具备一定的编程能力,并为以后学习其它计算机后继知识打下良好的基础。本文通过四个步骤探讨如何使学生建立基本编程思维能力,从多方面培养和提高学生对C语言知识的理解、掌握和运用。     

C语言选修课教学初探

本文针对我校在非计算机专业将C语言作公共选修课教学中存在的问题,总结出一点自己在教学过程中的经验.