领导干部要努力提升人格魅力

人格,是人的性格、气质和能力等特征以及人的思想、道德、情感、学识、素质等内在因素与行为表现的有机融合;魅力则是指一个人自身所具有的能吸引人的力量.     

领导干部要努力提升人格魅力

人格,是人的性格、气质和能力等特征以及人的思想、道德、情感、学识、素质等内在因素与行为表现的有机融合;魅力则是指一个人自身所具有的能吸引人的力量。人格魅力不是与生俱来的,而是经过长     

专家人格论

人生在世，有一种东西是不可以不讲的，那就是人格。所谓人格，固然指人的性格、气质、能力等等的总和，更特指人的道德品质，比如自尊、坚强，比如无私、奉公，比如爱国、重义，比如光明磊落，等等。而在是非问题上取何种态度，又特别反映出一个人人格的高下：一个人格高尚的人，一定是非分明，     

领导干部健康人格与病态人格现象分析

人格是指人与其他动物相区别的社会规定性,是一个人尊严、价值和品质的综合体现。目前,具有健康人格的领导干部正以其人格魅力感召着广大人民群众为中华民族的伟大复兴而奋斗。而某些领导干部,其病态人格已经成为我们前进道路上的障碍。因此,摈弃病态人格,锻造健康人格,应该成为共产党人特别是领导干部不懈的追求。领导干部健康人格的内涵及病态人格的表现领导干部的健康人格是指其人格处于健全和良好的发展状态,能够达到从事领导工作的基本要求。它要求领导干部不仅要具有健康人格的一般性特征,而且还应具有反映无产阶级政党先进本质与特性…     

领导干部与媒体打交道时在心理素质方面存在的问题

<正>领导干部与媒体打交道时在心理素质和能力方面存在的主要问题是心理素质不适应,导致能力欠缺。所谓素质,心理学上指人的某些先天的特点,指人与生俱来的以及通过后天培养、塑造、锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点。素质包括心理素质、道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。我这里主要指心理素质,包括情感,信心,意志力和韧性等等。     

围棋文化与青少年素质教育

一、素质教育 所谓素质,是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质,表现为一个人的人格、气质、修养.素质教育,则是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质.     

习近平总书记领导魅力的内涵探讨

<正>魅力,是指一种能吸引人的无形力量,它是一个人的素质能力、人格特征和人格力量的综合表现。魅力起初被用于描述少数人拥有的特殊天赋,这些天赋使他们具有成就非凡事业的能力。将"魅力"一词与领导联系起来的是马克斯·韦伯,他用"魅力"一词描述建立在优秀和异乎寻常的个人品质基础上的影响力,这些特点使他们不同凡响,具有特殊的吸引力和感召力,能够对其追随者产生一种深远而非同一般的影响,从而成为魅力型领导者。罗伯特·豪斯也对领导魅力进行了深入研     

如何在语文教学中激发学生的创新能力

素质教育以一个全新的姿态在教育改革的今天引起巨大的反响,而素质教育的重点就是创新.创新精神是指人在创造活动过程中表现出来的精神状态,集中反映了人的人格精神:追求卓越的进取性;敢为人先的挑战性;顽强拼搏的坚韧性.如何结合现实的教育,注重培养学生"学贵在疑、学贵在问"呢?     

领导干部人格重建的内在机制探讨

"打铁还须自身硬"这句话经习近平总书记提出后,立即引起了国内外媒体的广泛关注.那么"自身硬"到底"硬"在何处,是制度?是法律?是多元主体的监督?还是社会文化习俗?本文认为,"硬"最核心的是人内在品行的驱动效能,而人内在的"硬",最核心的则是健康的人格. 一、当前我国官员人格失范的表现形式及原因 人格一词来自英文personality的翻译,它源于拉丁文的persona,本意是指面具.人格可以定义为个体在行为上的内部倾向,它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合,是具有动力一致性和连续性的自我.而人格失范的本质是指个人行为方式或动机背离了主流社会意识形态的要求,并且因个人所处行业或职位的差异表现出不同的特点.     

试论法人人格权

人格是一个古老的概念,在罗马法时代被用做区分人与人的技术工具;在近代以及现代法律中,人格一词所指的应该是主体在法律上的一般的地位。法人亦有人格,但法人人格与自然人人格有本质上的区别,若论及法人人格权则稍欠妥当。     

“单位‘亚健康’状态及破解之策”专题研究

正亚健康,本是医学界提出的概念,指界乎健康与疾病之间的状态,又有"次健康""第三状态""中间状态""灰色状态"等称谓。处于亚健康状态的人,表现为活力下降、功能和适应能力减退、体质较弱等症状。亚健康是一种动态的变化状态,如果及时进行调适,会恢复健康状态;如果任其发展,则会转化成疾病。单位也有人格特征,人是如     

服务型政府构建中乡镇公务员行政人格的转型

<正>乡镇公务员行政人格是指在乡镇工作的公务员的尊严、品格、品质的伦理表现,是基层公务员在乡镇一级行政区划的公务管理过程中形成的对自身社会角色的意识自觉及其外显的社会存在。由于所处环境与工作对象的基层化,乡镇公务员具有与其他行政层级公务员明显不同的行政人格,其所表现出的保守性、工具性、唯权力性、利己性等行政人格明显不符合构建服务型政府的要求。乡镇公务员行政人格的转型迫在眉睫。     

如何在语文教学中激发学生的创新能力

素质教育以一个全新的姿态在教育改革的今天引起巨大的反响,而素质教育的重点就是创新。创新精神是指人在创造活动过程中表现出来的精神状态,集中反映了人的人格精神:追求卓越的进取性;敢为人先的挑战性;顽强拼搏的坚韧性。如何结合现实的教育,注重培养学生“学贵在疑、学贵在问”呢?首先,在语文教学过程中如何培养学生的想象能力,这是培养学生创新能     

领导干部人格魅力的培养

人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量,其核心要素是热忱、诚信、责任、正直、忠恕、宽仁、顽强和勇毅.人格魅力对领导干部而言,是一种具有强大吸引力和感染力的特殊气质禀赋与宝贵精神财富,是一种能够激发和召唤部属胜利前进的精神动力与精神旗帜.伏尔泰认为:"造就政治家的,绝不是超凡出众的洞察力,而是他们的人格."林肯也认为:"坚守人格,是世界上最伟大的一种力量."     

理性地对待"面子"

“面子”这个词,包含的意义很丰富。从词典上看,面子的原意是指物体的表面,后引申为体面,指表面的虚荣,又借指情面。爱面子并不全是坏事,关键看如何对待面子。正确地对待面子,能使人讲自尊、讲人格,能激励人积极进取、奋勇争先;错误地对待面子,则会使人好大喜功、弄虚作假、掩盖问题、害怕真理。对领导干部来说,爱面子不是一桩小事。因为不同的“面子”观,可以折射出领导干部不同的世界观、人生观、价值观和荣辱观,可以反映一个领导干部是否树立了科学发展观和正确政绩观,可以反映一个领导干部的官德和人品。因此,领导干部应当理性地对待面…     

论社会主义企业家的人格力量──从马恩华的人格力量说起

杰出的社会主义企业家马恩华已经离升了我们，但他给我们留下的人格力量，却是一种宝贵财精神财富。人格，就是一个入做人的资格和为人的品格总和。在社会学上，是指具有社会意义的各种特性的统一体：在心理学上，是指性格、气质一能力等特征的总和：在伦理学上，常用以表明人的道德品质。平又听说归人借指具有社会意义的谷种诗性，性活、气质，能力、道德品质等特征的总和。在社会主义企业管理中是一种强大的精神力量．是企业人心所向、众望所归的主心骨和强大磁场．是激发国有企业全体职工为搞好企业创造性思维的催化剂，是企业在市场竞争…     

巧识"小人"真面目

"小人",《现代汉语词典》的释义为:指人格卑鄙的人,也就是那些品德不良、心术不正的人.笔者认为,"小人"应该是相对于"君子"而言的,"君子"是很讲气量和风度的,所以古人曾忠告世人:"近君子而远小人."     

国外青年学生领导力培养的研究与实践

领导是在一种团队情境中为实现目标而影响他人的过程。领导力是一个人有效执行领导角色和领导过程的能力,由价值观、人格、智力、社交能力、解决问题能力等多种要素共同组成。青年学生领导力是指青年学生在有效执行领导角色或非领导角色及其过程中所需     

警惕年轻干部的“边缘人格”

所谓“边缘人格”,在本文中是指那种在领导班子内部自觉不自觉地表现出来的冷漠、孤僻、消极、狭隘的人格特点。这种“边缘人格”,对年轻干部的健康成长有着很大程度的阻……     

笔迹分析在人才选拔方面应用的实证研究

笔迹是指通过书写活动形成的具有个人特点的文字符号的形象系统.个体的书写过程需要视觉、动作以及大脑的协调活动,并受到情绪、情感和个性的影响.研究发现,一个人的笔迹与其人格有着十分密切的关系.因此,可以通过书写人的笔迹来分析其人格特征. 关于中文笔迹与人格关系的研究不仅可以丰富笔迹心理学的内容,而且对于笔迹分析更广泛地应用于人事管理、人才选拔、教育评估和刑事侦查领域也具有重要的意义.在人事管理、人才开发方面,通过笔迹分析书写人的人格特征,可以了解求职者的个性特征、能力、特长、意志行为、管理素质、品德以及兴趣爱好等,据此科学合理地安排工作,做到人尽其才、才适其职.在文化教育领域,通过笔迹分析书写人的人格特征,可以帮助教师了解教育对象的性格类型,在智力开发和素质培养方面进行有效引导,从而因材施教,提高教育效果. 一、研究方法 (一)被试 在山东某高校大三学生(被试年龄在20-22岁)中选取被试共282人,剔除无效问卷后剩余有效被试236人,其中男生122人,女生114人.