编程考试中源程序的机器评卷算法

提出了机器评卷情况下用于测试考生编程能力的考试题型及依据源程序进行机器评卷的一种评卷算法 .对被评程序运行过程中可能存在的死循环进行了识别 ,并找到了一种强制终止死循环的算法 ,试用表明该算法是有效的 .     

中美大学入学考试英文写作评分标准的对比——基于SAT与中国高考的比较

与美国大学入学考试——SAT对应,中国大学入学考试——高考也有英语写作考试。文中通过对比中国高考英语写作与美国SAT英语写作的评分标准,发现中国高考英语写作评分标准、评分方法、命题形式和字数要求等方面存在一定问题,忽略了对考生想象力和思维创新能力的考察。鉴于高考英语写作评分标准中存在的问题,对我国高中英语写作教学和测试提出了相关建议。     

大学英语四级写作样卷的词汇复杂度分析

词汇复杂度是衡量外语学习者语言产出能力的重要指标,而大规模语言测试中的写作样卷与评分标准是阅卷员为考生评定写作成绩的主要依据。使用多种分析工具,从词汇变异度、词汇密度、词汇丰富度和错词数四个方面对2010年全国大学英语四级考试的写作样卷进行分析。结果发现：样卷反映的词汇范围窄,98．5％的用词在最常用的2000词频范围内;所使用的词汇复杂度指标中,D值的解释力和区分敏感度最好;词汇密度、形符类符比、D值与专家对样卷的综合评分都呈现中度以上的显著相关性;不同水平文本在形符类符比、D值和词汇密度指标上存在显著差异;分数越低的学生在写作中犯拼写错误数越多,所犯拼写错误的严重程度越高。     

新托福网络口试的真实性研究

新托福网络口试是基于网络化人机对话平台的口语测试,作为一种半直接口语测试,其真实性广受争议。首先探讨了新托福网络口试的任务特征和测试效度、信度,然后分析了新托福网络口试的真实性,包括文本真实性、测试任务和情景的真实性、受试者与测试任务互动的真实性、评价标准及评分过程的真实性,从而得出结论,口试的真实性取决于其构念定义以及考生和考试任务之间的交互作用。从这个意义上说,新托福网络口试具有较高真实性。     

英语写作课程考试写作能力的评估

写作能力测试是对写作课程教学效果的检测.从考生、写作任务和评阅三大环节探讨写作课程考试中写作能力评估的有关问题.具有非常重要的现实意义.     

基于用例驱动和抽象工厂模式的J2EE考试系统设计

本文对基于J2EE架构的考试系统进行了UML用例分析,阐述J2EE考试系统实现的通用性原理和设计方法。通过用例驱动,给出一种能够在网络环境下满足考生个性化学习和测试、教师出卷和评卷需求的考试系统用例设计方案。在此方案基础上对考试系统中的组卷模块进行分析,给出了多组卷算法的抽象工厂设计模式。     

经济学视角下的大学生考试作弊行为分析

考试作弊不仅损害了考试结果的公正性,还助长了社会的不诚信之风。从经济学博弈论的角度对大学生考试作弊与监考者之间进行收益-成本分析;通过调查分析表明,任课教师在上课认真程度和考试的难易上都与作弊相关;同时还与监考老师的考场严厉程度相关;与大学生专业偏好相关。最后,针对考试内容和方法、监考老师的职责以及专业导论或职业规划教育等方面提出防止大学生考试作弊的一些建议。     

近期资讯

托普第二次考试5月底进行美国教育测试服务中心设计、开发的ETSTOPE（托普）首次考试已于3月9日在广州、深圳等9个城市同时开考，这标志着ETSTOPE考试正式落户中国。此次参加ETSTOPE首次考试的全国考生共有965人。考生们表示，ETSTOPE考试非常贴近实际。据悉，考生在两个半小时的考试中，要一次完成听力、阅读、口语和写作4部分考题。考试结束10周内，考生可收到ETS提供的成绩报告单。成绩报告单中将对考生的各部分成绩分别给出评估。考生同时可在教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心的网站上进行ETSTOPE职业英语…     

评分者一致性自身特征结构影响因素的验证性研究

以通过探索性因子分析得出的影响主观评分一致性的评分者自身特征结构六因子模型为假设模型,以长期从事英语（或语文）教学且多次参加作文等主观题目评卷工作大学教师作为被试,进行测试,采用Lisrel（V8.70）软件对数据进行验证性分析。结果显示,最为合理的主观评分一致性自身特征因素结构应是五因子结构,即影响主观评分一致性的评分者自身特征结构为责任心、自信心、情绪稳定性、评分经验以及决断力。     

交互性听力测试对英语听力材料开发的启示

交互性是构成语言测试的重要特性。交互性是指考生在完成某一测试任务过程中，运用其个人特征的程度和形式。如何在听力测试中提高测试的交互性，以便更有效地检测考生的实际听力能力，是考试设计与开发人员始终关注的方面。本文结合语言测试理论，试图对听力材料开发方面提出建议。     

中考作文慎防“媚分病”

中考作文以分数论英雄。不少考生求分心切,在考场作文时,试图通过一些小伎俩换取满意的分数,结果弄巧成拙,使自己的作文走入了死胡同。有人将这种考生易患的毛病,戏称为“媚分病”。笔者多年参加中考作文评卷工作,对该“病”颇为熟悉,现将其症状会诊如下,为即将参加2006年中考的考生提供一面可以借鉴的“镜子”,以使其作文免入误区,赢取属于自己的高分。病症一:套近乎,与阅卷者对话将不相干的评卷老师“拉”入作文中,展开与评卷者的对话,要么献媚奉承,要么乞讨索要。如作文开头:“亲爱的阅卷老师,在这炎热的夏季,汗流浃背的你为我批阅作文,…     

赢得考场高分作文的开头五法

在考场作文中,每一位考生都想写出高分作文,但在考场这一特定氛围中,想要写就一篇引人入胜的作文,除了要有良好的写作素质与扎实的基本功外,如何写好作文的开头也十分重要。古人常把好的文章开头视为"凤头",那么,如何巧妙设地置"凤头"?如何在开篇或扣题点题,或为文造情蓄势,或出语警策,彰显中心,一下子便吸引住评卷者的双眼呢?下面笔者就此谈一谈自己的浅见。     

近期资讯

托福、TSE和GMAT考试在中国暂缓美国教育考试服务中心(ETS)日前宣布,暂缓在中国大陆举行托福考试(TOEFL)、英语口语测试(TSE)和工商管理硕士入学测试(GMAT)。有关恢复考试的具体事宜将另行通知。本次考试延期将涉及教育部考试中心设在国内大专院校的47个笔考中心,以及ETS代理机构Thomson Prometric公司管理的14个机考中心。约有3万名托福考试考生、500名TSE考生和739名GMAT考生将受到本次考试暂停的影响。目前新一轮的研究生入学考试(GRE)还没有开始进行,GRE考试分析性写作部分的机考定于自2003年7月1日起举行。中国教育部…     

中考材料作文的拟题艺术

从近几年中考材料作文的命题形式看，给材料作文要求自拟标题占绝大多数。但历年来中考评卷结果表明，大多数考生恰恰习惯于做命题作文，而面对材料作文并自拟标题时，他们往往束手无策，以致随意命题。所以，给材料作文自拟标题成为制约考生写作能否得高分的条件之一。     

值得注意的一个信号——参加郑州会议和高考政治评卷的一点体会

在高考正紧张进行的同时,国家考试中心于7月8—9日在郑州召开了全国政治学科评卷工作会议,参加会议的有各省负责组织政治学科评卷工作的代表与负责命题的同志。国家考试中心杨学为主任在报告中提出:这次会议主要研究通过评卷纠正政治课教学中的死记硬背问题,重点讨论改进论述题的评分办法。杨主任在报告中对论述题的评分指导思想和原则以及如何避免评分误差过大的问题,提出了明确的指导性意见。与会者热烈讨论,对政治试题参考答案及评分标准中不拟定参考答案的第48题评分问题的认识,逐步统一到考试中心的指导性意见和全国统考政治试题参考答案及评分标准上。分析和论述题,应该重在考查考生对知识的理解和灵活运用所学知识判断政治是非     

取长补短顺过英语“四六”关

大学英语四六级考试是国家教育部高教司组织的、旨在考查我国高校在校大学生英语综合运用能力的考试。原来的四六级考试分为听力、阅读、词汇和写作四个部分。从1 999年5月起,大学英语四六级考试增加了英语口语考试。它表明我国大学英语四六级考试正向着全面测试考生英语听说读写译的综合能力方向发展,反映了它与托福、雅思等国际先进的英语综合能力测试接轨的趋势。     

新型评价方式应用于大学英语口试的研究

大学英语口语测试已经成为期末测试的一个重要组成部分.但是,由于考试设施、考官、评分者、时间等一些客观因素的限制,英语教师倾向于使用简单的考试方法和评价方式来进行测试,造成了测试结果的信度不高,导致大学英语期末口语测试往往很难发挥其功效.测试形式和评价方式上的多样化可以让口语测试更科学,也可以对学习者的口语能力真正起促进作用.通过口语成绩和笔试成绩的相关分析,以及测后对考生的问卷调查,找出了信度较高的口语测试形式.     

如何应对大学英语四级考试短文写作

短文写作是大学英语四级考试的一个重要组成部分 ,是对学生综合运用语言能力的测试。短文写作的成功与否将直接影响四级的通过。该文从短文构成的三大要素及写作技巧等方面 ,以实例的形式论述如何应对大学英语四级短文写作 ,旨在帮助考生提高写作水平     

高校考试管理与学风建设初探

探讨了高校通过建立教考分离制度 ,即命题教考分离、监考教考分离、评卷教考分离 ,并制定“考试作弊、勒令退学”政策来杜绝考生考试违纪现象。指出只有加强考试管理、严肃考试纪律、严格评分标准 ,严格学籍管理 ,才能从根本上促进学风建设。从实践结果可以看出 :考生违纪现象大为减少 ,杜绝了替考现象 ,避免了阅卷老师打人情分 ,督促学生认真学习 ,树立良好学风     

话说北京老规矩·序

感慨老规矩
　　2014年,北京的高考作文题是《北京老规矩》。一位参加评卷儿的朋友告诉我,考生们似乎对这个作文题毫无思想准备,而且题目也有些陌生,所以能领会作文题意的考生不多。自然,有些考生的语文考试让这个作文给拉了分儿。