土木工程专业《房屋建筑学》课程的教学改革探析

对土木工程专业房屋建筑学课程的教学体系、教学内容、教学方法与手段进行了详细探讨,并提出合理的教学体系是课程建设的灵魂,教学内容的优化与更新是课程改革的关键,改进教学方法是提高教学质量的前提。     

工程管理专业土木工程施工课程的教学改革探讨

土木工程施工课程是工程管理专业的一门重要专业课,如何在较少的课时内,将土木工程施工课程内容讲解透彻,使学生掌握有关土木工程施工技术知识,是值得思考的问题。针对土木工程施工教学的现状,结合教学实践,就教学内容、教学手段、师资力量、考试形式等方面探讨了如何搞好工程管理专业土木工程施工教学这一问题,为提高教学质量提供参考。     

土木工程专业岩土工程系列谋程建设与教学改革

调查了国内相关院校岩土工程类课程设置的情况,分析了岩土工程课程教学中存在的问题。为适应"大土木"本科教育培养目标的转变,必须明确教改目标、修订教学大纲、加强教材建设、改革教学内容、教学方法、教学手段,注重实践性教学环节,构建新的岩土工程系列课程体系。     

无机材料专业工艺类课程教学改革的探讨

无机材料专业的工艺类课程在教学内容、知识结构等方面都存在许多不合理之处,不适应新形势下人才培养目标的要求。工艺类课程的教学应根据培养目标认清教学对象,以培养材料工业设计、生产的工程师为目标,将传统的教学内容进行优化组合,注重基本理论和工艺的学习;针对不同的教学内容采取多样化的教学方法,并恰当地安排实践教学环节,努力提高教师的教学艺术。     

应用型土木工程本科专业工程管理类课程的设置

调查河北理工大学土木工程专业毕业生就业状况,提出应用型土木工程本科专业的定位,分析工程管理类课程设置的现状和存在的问题,从课程的设置、学时和开设顺序提出工程管理类课程体系的建设方案.     

土木工程专业制图课程教学改革

以土木工程专业的培养为目标 ,针对目前的教学现状 ,讨论了土木工程专业制图课教学改革的必要性     

《土木工程材料》课程教学改革新探

针对《土木工程材料》课程特点,结合教学实践,就《土木工程材料》课程的课堂理论教学和试验教学环节,提出了"一条主线"和"横向对比"的理论教学方法,并探索了以试验内容的开放式、试验过程的开放式以及试验结果评价的开放式为核心的开放式试验教学新模式,在教学实践中取得了显著的教学效果。     

谈土木工程专业建筑经济管理类课程的设置

建筑经济管理类课程在土木工程专业中的地位越来越重要 ,如何在有限的学时内使学生掌握较为系统、实用的建筑经济管理知识 ,已成为一个重要课题。通过对工程建设中的经济管理问题的类型进行定性分析 ,揭示了土木工程专业中建筑经济管理类课程的关系和结构 ,并结合当前的社会实际和土木工程专业毕业生的就业方向 ,提出加强土木工程专业中“建设项目管理”课程教学的建议     

土木工程专业测量学教学改革的探讨

指出了土木工程专业教学改革面临的困难与挑战;对在新专业目录下土木工程专业测量学教学改革的方法进行了探讨;提出了加强工程意识,强化职业道德教育的思想。     

《土木工程材料》课程教学改革的设想与实践

分析了土木工程材料课程教学中存在的问题,介绍了华南理工大学建筑学院在土木工程材料教材建设、课堂授课和实验环节中的改革设想和实践的情况。     

土木工程专业施工生产实习教学改革与实践

针对当前土木类本科院校学生施工实习存在问题,结合实际情况,进行改革实践,并提出:改革实验设置进行系统化实验教学以培养学生工程实践动手能力,开展科技竞赛培养学生专业兴趣与创新意识,引导学生参加科研项目实验研究,综合提高土木工程专业学生实习实效。     

测绘专业"地理信息系统"课程双语教学改革探讨

我国许多高校正在按照教育部的要求在专业教学中开展双语教学。文章针对测绘工程专业的特点,通过对G IS双语课程特点的分析,对该专业的"地理信息系统"课程的双语教学方法和教学手段进行了探讨,对测绘工程专业如何进行"地理信息系统"课程双语教学改革提出了几点建议。     

材料加工专业"液压传动"课程教学改革探讨

"液压传动"课程是材料加工专业的一门重要专业基础课,既有较深的理论性,又有很强的实践性.针对非机械类专业对该课程的教学要求,通过优化整合教学内容,充分利用多媒体教学技术,对课程内容、教学方法和实践教学进行了改革探索与实践,以提高授课质量和教学效果.     

独立学院“土木工程材料”课程教学改革思考

本文结合多年教学实践经验,对独立学院＂土木工程材料＂课程教学现状进行分析,并根据独立学院土木工程专业学生学习的特点,从依据专业方向特点调整、确定理论教学侧重点、强化实践环节和调整学习效果评价模式方面提出建议,以提高学生对本课程的学习兴趣和分析解决问题的能力,从而提高独立学院的教学质量。     

基于创新能力培养的土木工程施工课程教学改革研究

分析了基于创新能力培养的教学改革的必要性与土木工程施工课的特点,以马克思主义关于认识发展的规律为指导,指出基于创新能力培养的土木工程施工课教学改革的依据与内容,结合具体教学实践,阐述了土木工程施工课教学改革的教学环节、目的及作用。以多年教学实践证明,该教学模式学生欢迎,教学效果显著。最后,建议推行基于创新能力培养的土木工程施工课程教学模式,还应改革现有课程考核制度,切实注重学生创新能力和综合能力的考核。     

交通运输专业汽车类课程实践教学体系改革研究

本文针对交通运输专业汽车类实践教学体系发展中存在的普遍问题,以高水平复合型人才培养为目标,以注重就业能力培养的实践教学理念为重点,结合内蒙古农业大学交通运输专业发展的实际,在培养计划的修订中提出了汽车类课程实践教学体系改革的整体思路和具体措施,构建了专业基础教育实践平台、专业教育实践平台、综合教育实践平台等环节的多层次实践教学框架体系,总结出一套具有借鉴意义的能够适应社会发展需求的交通运输专业汽车类课程实践教学体系模式。     

一般院校土木工程专业建设改革的认识与实践

针对土木工程专业建设如何适应社会的发展和经济的转型 ,分析了一般院校与重点院校的差别和我国社会经济发展的走向对人才需求的特点 ,提出了一般院校土建专业办出自己特色的一些思考和措施     

土木工程专业毕业设计教学的探讨

通过多年毕业实习、设计的指导,从毕业设计的主要环节和主要步骤等方面分析了土木工程专业毕业设计教学过程中存在的一些问题,论述了教师在指导工作中的思路与方法,目的是探讨提高毕业设计教学质量的途径。     

土木工程领域工程设计教育方案的探索

根据美国土木工程师学会关于工程设计的2025年发展纲要,对未来土木工程技术人员所具备的能力进行了量化指标的评价,同时对相应的课程体系和相应的知识体系进行了规划,明确了未来工程师所应具备的能力和相应的培养模式。本文根据美国、日本在工程设计教育的实施概况,比较了我国现阶段土木工程教育与国际上的差距,提出了高等教育改革的必要性和改革的方向,以及适应经济全球化时代的工程设计人才的培养模式,从而促进我国现阶段的高等教育从"知识导向型"向"能力导向型"转变,以便更好地配合国家所提出的人才战略的实施。     

土木工程专业双语教学方法的探讨

在土木工程专业开展双语教学是一种新的教学模式,重点对如何开展双语教学,保证教学质量,采用科学的教学方法进行了初步探讨。提出了适应土木工程专业双语教学的“三个结合教学法”,实践证明:该方法对保证教学质量,实现土木工程专业的培养目标起到了积极的作用。