试论大学英语教学中跨文化意识的培养

大学英语教学的最终目的是培养学生用英语进行跨文化交际的能力 ,而跨文化交际的顺利进行必须以具备目的语文化知识为基础。为此 ,从词语知识文化和语言运用文化两方面进行文化导入 ,使之溶入语言知识和语言能力的培养中 ,以初步培养学生的跨文化意识     

英语基础教学阶段中跨文化意识的培养

语言与文化、文化与交际能力有着相互依存、相互融合的关系,且汉英两种语言存在着很大的文化差异。因此在英语基础教学阶段应对培养学生的跨文化意识给予足够的重视,寓教文化于教语言当中,才能使学生获得真正的跨文化交际能力。     

大学英语教学中学生跨文化意识的培养探讨

语言是文化的一部分。学习外语必须了解这门语言所承裁的文化。在此首先简要介绍跨文化意识的含义及英语教学中跨文化意识培养的重要意义,然后论述当前英语教学中跨文化意识培养的现状,最后提出一系列完善措施。     

大学英语教学中的跨文化意识培养

正是由于文化与文明这种分类的多样性和复杂性 ,从而为跨文化的交流与交往提供了现实性的基础。本文阐述了跨文化意识对大学英语教学的重要意义和培养学生“跨文化意识”的基本方法等     

浅析大学英语教学中跨文化意识的培养

语言是文化的载体,文化交际的成功不仅取决于语言的应用能力,更多地取决于对目标语文化的了解程度。阐述在大学英语教学中培养跨文化意识的重要性,提出培养跨文化意识的方法及途径。     

大学英语写作教学中读者意识的培养

读者意识是指作者在写作过程中设定、贴近读者对象并设法与读者建立及维持关系以便实现写作目的的意识。虽然读者意识的重要性已被越来越多的学者所肯定,但在目前国内大学英语的写作研究中,写作方面的著作对读者意识涉及的仍然是比较少,有必要进行研究。     

论大学英语教学中跨文化意识培养

随着全球化进程的加快,多元文化间的交流与合作日益频繁,跨文化交际越来越受到人们的关注,跨文化交际能力的培养也就成了我国大学英语教学的当务之急。而如何采取有效策略培养跨文化意识乃是重中之重:提高教育者文化素养,充分利用教材,组织丰富的课堂活动,加强课外阅读,改革大学英语四、六级考试。     

文化差异比较在大学英语写作教学中的应用

当前大学英语写作中存在一些突出的问题,很大程度上源于作者对西方文化认识不足。英语写作教学中应对中西文化特点进行比较,将语言风格和文化内涵的教授有机结合起来,以帮助大学生逐步摆脱中文思维模式在英语写作中的影响,从而提高英语写作的技巧和水平。     

论大学德语教学中跨文化意识的培养

加强大学德语教学中跨文化意识的培养,是我国学术界和外语教学工作者共同关注的话题,是全球化发展和外语教学改革的必然要求。语言是文化的载体,承担着传递人类文化信息的使命,是文化的表现形式和重要组成部分;同时,文化影响着语言的发展。语言和文化本身是密不可分的。大学德语教学中跨文化意识的培养反映了语言与文化的内在关系。要培养跨文化意识,就必须培养优秀教师、改进教学内容、改变教学方法、抓住课外活动、优化考核方式。     

外语教学中跨文化交际意识的培养

外语教学的最终目的就是培养学生的跨文化交际能力.本文通过跨文化语用失误的分析说明跨文化交际意识的重要性,提出在外语教学中如何培养学生的跨文化交际意识,帮助学生实现成功的跨文化交际.     

英语专业教学中跨文化意识培养策略研究

英语专业教学的最终目标是培养学生的跨文化交际能力。培养学生的跨文化意识有助于减少学生在交际中的语用失误。教师在教学实践中应遵循适当的原则,采取多种实用策略渗透文化知识,帮助学生提高跨文化交际能力。     

口译教学中学生跨文化意识的培养

口译课除了技能训练以外,还必须通过培养学生对文化差异的敏感性及宽容性,帮助他们习得和积累双语文化知识,将跨文化意识的培养融入每项技能训练之中,不断强化学生的跨文化意识.     

大学英语教学中的跨文化意识培养

跨文化交际是大学英语教学的重要环节之一。世界全球化使得文化的多元性传承日益广泛,跨文化意识也越来越必要。要培养学生英语跨文化意识,教师就应从教学的重要性出发,详细分析大学英语教学中跨文化意识培养的具体策略,进而从课堂中去展示跨文化意识的重要性。     

谈英语教学中跨文化意识的培养

长期以来,外语教学中一直存在着只注重语言知识的教学和语言技能的训练,而不够重视文化传授的偏废现象,针对这一现象,从英语教学的角度对学生跨文化意识的培养进行审视和探讨,无疑是大学外语教学的一个重要课题.     

初中英语教学跨文化意识的培养

语言是文化的载体,又是文化的重要组成部分,它有自己丰富的文化内涵。文化靠语言存储与传播,语言与文化密不可分。跨文化意识是综合语言运用能力的一个重要组成部分,中学英语教学中不可忽视。文章阐述了语言与文化的关系,跨文化交际在英语教学中的意义以及培养学生跨文化交际的方法和提高学生跨文化意识的能力。     

论英语教学中跨文化意识的培养

外语教学中“文化导入”的提出和实践已有十多年历史,但实际情况并不尽人意。由此从四个方面阐述了在英语教学中培养学生跨文化意识的重要性,强调了语言教学和文化教学密不可分的关系,并针对学生跨文化意识的培养提出了相应的对策和建议。     

商务活动中跨文化意识培养探析

在经济全球化的今天,国际间的商务活动越来越频繁,来自不同的文化背景的商务人士由于跨文化交流能力不足,不得不面对交际失误。笔者通过分析行为举止、英语词汇、语篇和思维模式等各个层面的跨文化因素,进而提出在商务英语教学中培养跨文化意识的对应策略。     

论英语教学中跨文化意识的培养

语言与文化有密切的联系,语言是文化的载体,培养学生对中外文化差异的理解和敏感性是实现英语教学目标的必由之路。本文根据新课改对英语教学中文化意识的要求,结合中外文化差异,联系英语课堂教学实际,论述英语教学中跨文化意识培养的重要性和必要性,探讨了在英语教学中培养跨文化意识的方式与方法。     

外语教学中目的语文化教学及跨文化意识的培养

在外语教学中，目的语的文化导人及培养学生的跨文化意识一直为大多数外语教师所忽视。本文作者浅析了外语教学中文化导入的必要性和重要性及其文化导入的内容和原则。