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随着高校体育课程改革的逐步深入和新时期人才培养目标的新要求,构建新型普通高校体育课程内容新体系已是各高校体育界同仁的新目标。本文在文献和实践研究的基础上,全面分析体育课程改革的有关问题,讨论当前高校体育课程改革应如何以“学生为本”的课程目标,树立和落实科学发展观,为实现体育课程内容整体优化和效益长久化的战略目标而努力。 相似文献
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传承民族传统体育文化,彰显地域特色——对高校公共体育课程改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
吴丽晶 《成都大学学报(社会科学)》2010,(5):110-112
在高校公共体育课程中,如何更合理地引进民族传统体育,是一个亟待解决的现实课题。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从民族传统体育进入高校公共体育课程的必要性出发,结合高校的实际情况,对民族传统体育课程的开设现状与问题进行了分析和研究。文章认为:高校公共体育课程改革要突出民族传统体育项目的民族特色和地域特色、创编特色教材、建立民族传统体育项目学生社团及学术机构。 相似文献
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体育课程内容设计是指依据一定的课程目标,将体育学科中纷繁的构成要素组合成具有某种特定的形式结构的活动。针对目前部分高校体育课程内容设计的比较和分析,以湖南工业职业技术学院为例,从课程内容设计的依据,课程内容的结构,以及课程内容设计的资源保障等方面解读和分析,主客观两方面因素决定着休闲体育课程内容设计的原则,目前高校体育课程结构设计确实存在问题,要发挥出课程设计的整体优势,课程结构各要素的完整性及其有机联系而形成的系统性是设计的实质核心;湖南工业职院以高校公体课"三自主"的原则为纲,开发灵活互动的"三结合"模式,以及学分制课程模式的基础上,所开设的休闲体育课程内容及结构符合休闲体育课程发展的方向;此外,课程资源的丰富和全面是课程内容设计得以顺利实施的保障。 相似文献
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大学生身体素质与高校体育课程改革实践研究 总被引:4,自引:0,他引:4
针对目前大学生体质不断下滑的现状,结合当代大学生的体育需求,从体育课程指导思想、课程目标体系、课程范式、学科课程结构、课程与教材评价制度等5个方面的阐述了体育课程改革的方向和发展趋势,提出了素质教育背景下高校体育课程改革的具体措施,旨在通过体育课程改革,‘培养学生的终身体育观念,全面提高学生体质。 相似文献
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宋文波 《白城师范学院学报》2011,(3):77-80
本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等,对吉林师范大学公共体育课课程学习评价现状进行调查分析,与《全国普通高校体育课程教学指导纲要》进行对照,分析其在教学实践中存在的问题,并根据《纲要》提出的高校体育学习评价改革发展的新要求,结合学校的实际情况找到能有效进行改革和发展的思路,期望为高校公共体育课程改革提供有益的参考价值. 相似文献
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姚春华 《吉林工程技术师范学院学报》2010,26(5):67-68
本研究立足长春市普通高校开设瑜伽课程的实际,对高校开设瑜伽课的可行性进行分析,探索适应时代进步,符合大学生身心健康的新兴、时尚、合理的运动项目,深化学校体育课程改革,培养学生终身体育兴趣。 相似文献
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黑龙江普通高校开设人工岩壁攀登课程的可行性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
人工岩壁攀登运动集健身、教育、休闲、竞技于一体,是高校体育课程的拓展型运动项目之一,它体现了现代教育理念。本文运用问卷调查法、文献资料法以及专家访谈法,通过了解攀岩运动在高校开展的现状,阐述人工岩壁攀登课程在黑龙江高校体育教学中开设的可行性。 相似文献
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周英华 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2009,14(3):140-141
体育课程成本是影响高校体育课程改革的重要因素。高校体育课程成本分显性、隐性和机会三类成本,有效控制好这些成本,有利于提高高校体育课程资源的利用率,促进高校体育课程的改革,更好地实现高校体育课程目标。 相似文献
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郭瑞 《山西农业大学学报(社会科学版)》2008,7(6):637-639
从理论和实践两个层面对如何依据<全国普通高等学校体育课程指导纲要>精神构建高校体育课程教学模式进行研究与探索,针对目前高校体育课程改革发展的现状,在对现行体育课程教学模式进行分析研究的基础上,将现行的高校体育课程教学模式进行重新构建、整合与完善,设计出"寓身体教育、健康教育、心理教育、休闲教育、竞技教育"于一体的符合高等农业院校自身特点的体育课程教学模式,即"基础选项课+教学俱乐部+公共选修课"教学模式.力图建立一个适应社会发展需要、符合教育规律并深受广大学生喜爱的现代高校体育教学模式. 相似文献
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马宏霞 《河南工业大学学报(社会科学版)》2004,20(4):70-71
21世纪我国学校体育将面临重大改革,新课标新课改的实施等都将引发学校体育的深化改革.通过对高校体育与健康课程改革的现状的研究,目前高校"体育与健康"课程的改革现状不容乐观,存在的主要问题是体育教学的观念还没有完全转变.高校体育应强化健康教育的改革,以适应我国素质教育的需要. 相似文献
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周文 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2010,(4):213-214
主要采用文献资料法、逻辑分析法,在前人研究的基础上,结合高校体育教育改革,从小康社会高校休闲体育教育观念、休闲体育教育内容、体育教师休闲技能、休闲体育教育场地器材、受教育者的休闲体育活动几个方面进行分析,针对高校休闲体育教育存在的问题,提出了小康社会高校休闲体育教育合理建构的建议。 相似文献
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《太原师范学院学报(社会科学版)》2013,(3):144-146
以山西5所高校中20名教师、200名学生作为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对山西高校大学生就《身心平衡课》的认知进行了调查与分析。结果显示,90.4%的学生对《身心平衡课》的了解已经比较充足,喜欢并希望开设《身心平衡课》;所有教师都认为有必要开设这门课。影响山西高校开设《身心平衡课》的主观因素主要是学校重视程度和宣传力度不够;客观因素是山西高校中普遍场地硬件设施较差以及师资力量不足。《身心平衡课》在高校的推广不仅有利于高校体育教育改革,更有利于大学生身心健康和终身体育的发展。对此,学校应努力做好宣传工作,引起对学校教育改革工作的重视和加强师资队伍、场馆设施的建设,让更多的学生体验到身心平衡的益处,使学生身体和心理得到最大限度的提升。 相似文献
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周文 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2007,(2)
主要采用文献资料法、逻辑分析法,在前人研究的基础上,结合学校体育教育改革,从小康社会条件下学校休闲体育教育观念、休闲体育教育内容、体育教师休闲技能、休闲体育教育场地器材、受教育者的休闲体育活动几个方面进行分析,针对学校休闲体育教育存在的问题,提出了小康社会学校休闲体育教育合理建构的建议。 相似文献
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谈普通高校体育课程改革思路 总被引:7,自引:0,他引:7
为贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,结合当前高校体育教学实际,通过调查研究、经验总结等方法,对普通高校体育课程改革中存在的一些问题进行了分析,着重研究和探讨了深化改革的思路和途径,提出了改革大学体育课程建设的建议,以促进学校体育教学改革的进一步深化。 相似文献
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赵长军 《广西大学学报(社会科学版)》2006,28(Z1):11-12
健美健身是艺术与运动的高度结合,具有健身价值和审美价值。在高校中开设健美健身课程,既是高校体育教学改革的需要,也是实施健康教育和培养终身体育意识的有力途径。本文对健美运动的价值进行了探讨,并探究其在我国高校中开设的必要性。 相似文献
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普通本科政治经济学教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
李清娥 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2009,26(3):88-91
政治经济学教学改革应当根据各高校的学校层次和学生层次有针对性的进行。虽然该课程改革已经进行了许多年,但结合学校层次和学生层次进行的课程改革还不够深入,尤其对量大面广的普通本科院校经管类或经济学专业开设的政治经济学课程,教学改革需要突破的方面亟待研究。 相似文献
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高校扩招与体育课程资源的开发利用 总被引:1,自引:0,他引:1
在高校扩招的背景下,高校体育课程受到很大的冲击,造成了体育场地、器材、财力、人力等课程资源方面的严重不足,影响到体育教学的正常进行。要解决这一问题,就必须更新观念,以改革精神积极开发体育课程资源,包括开发利用课程的条件资源和素材资源。在开发利用体育课程资源时,应注意掌握健身性、兴趣性、适应性等原则,以保证体育课程目标的实现。 相似文献
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涉海类高校海岛野外生存生活训练特色课程特征与设置研究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料法、实验法等方法,着重对海岛野外生存生活训练的课程设置的指导思想、教学目标、教学原则、教学组织与内容、教学模式等特征进行研究。海岛野外生存生活训练特色课程的开设具有综合化、教育的人性化、课程的个性化和校本化特征;并对海岛野外生存生活训练特色课程的建设提出建议,为涉海类高校体育课程建设提供参考依据。 相似文献