论陶行知幼儿教育思想的现实启示

陶行知是我国近代伟大的人民教育家，他在长期的教育实践中创造了生活教育理论，其中幼儿教育思想是他的生活教育理论的重要组成部分，他的幼儿教育思想中强调幼儿教育、推行平民教育、重视自治教育和重视劳动教育对于促进幼儿早期培养、普及幼儿教育、提升幼儿道德素养和加强幼儿素质教育具有十分重要的现实借鉴价值。     

幼儿园游戏活动的组织方式研究

随着幼儿教育模式改革的深入,对于课程教育模式的研究也不断发展,幼儿游戏也引起了幼儿教育工作者及家长的广泛关注。 游戏活动在幼儿教育领域中占据着极重要的位置。 幼儿游戏对于学前幼儿而言是日常活动,也是幼儿园日常教育活动的重要组成部分。 幼儿游戏活动对幼儿认知的发展以及情感发展都有着一定积极的促进作用。     

幼儿教育小学化问题及其对策研究

幼儿教育关系着国家人才的培养、国家教育的质量、国家和民族的未来。幼儿教育是基础教育的重要组成部分,也是学校教育和终身教育的重要组成部分。一直以来,幼儿教育都是教育研究的重点。然而近些年出现了幼儿教育"小学化"的现象,影响了幼儿的身心健康和幼儿教育的发展。因此,需要家庭、学校、社会三方面协调配合,共同解决"小学化"问题,促进幼儿快乐成长,推动幼儿教育健康可持续发展。     

浅谈蒙台梭利教学

纵观当代世界幼儿教育发展现状，我们可以清楚看到，世界各国都普遍重视幼儿的发展和教育，而在幼儿教育的理论与方法上，蒙台梭利所提出的儿童观和儿童教育理论的影响是广泛的，意义是深远的。蒙氏教学对幼儿各方面的发展起着重要的作用，但我们也应该客观的评价蒙氏教学的优缺点。     

浅析幼儿英语教师培养

在重视教育的新时代,幼儿教育已经成为教育热点,幼儿英语教育具有重要的地位,培养优秀的幼儿英语教师是提高幼儿英语水平的关键。笔者通过分析当今幼儿教育中幼儿英语教师的基本现状、应具备的素质以及对培养幼儿英语教师提出的建议这三个方面,对幼儿英语教师的培养进行分析。     

论游戏教学在幼儿教育中的作用

本着"教育要从娃娃抓起的"的理念,我国现在对幼儿教育非常重视。但是幼儿教育有着它自身的特性,有别于初高中生这类有自主意识和控制能力的学龄较大的群体,幼儿年纪尚小,也无社会经验,因此,幼儿教育更加要偏向多样化,避免制式教育抑制了幼儿天生的想象力与创造力。本文旨在以此为目的来讨论游戏教学于幼儿教育来说起到的作用与现状。     

基于创新能力培养的幼儿园教学模式探索

在教育理论不断更新的时代,素质教育理念正在逐渐取代传统的应试教育,培养学生创新能力就是素质教育的具体体现形式,尤其是在学前教育领域,创新能力培养理念已经成为广大教育工作者的主流认同。幼儿时期是人生启蒙的重要阶段,幼儿的创新能力培养是基础教育的重要组成部分,在这样的教育理念下,从家庭到社会都越来越重视幼儿教育的健康发展,创新能力的培养成为幼儿教育的大势所趋。因此,在幼儿园的教育发展中,逐渐强化创新教育成为社会共同选择,也是祖国教育事业的发展的重要内在驱动力之一。本文从创新能力培养对于幼儿教育的重要性出发,分析目前我国幼儿园创新教育中存在的问题,探讨如何优化幼儿创新能力培养的教学模式。     

从国家发展的战略视角论幼儿教育的价值

幼儿教育是整个教育的基础教育,是一项启蒙教育,幼儿教育与其他教育不同,因此,在教育手段上要格外用心,这关系到幼儿今后的发展。当前,幼儿教育事业的发展是机遇和挑战并存。在这样的状态下,需要更加迫切地从国家发展战略的视角重新审视一下幼儿教育的价值,创新教育的手段,在关注幼儿身心健康发展的同时,更为国家今后的发展壮大提供一定的保障。本文在分析当前幼儿教育的发展现状之后,重新从国家发展的战略视角对幼儿教育的价值进行了分析。     

技工院校幼儿教育专业声乐教学存在的问题与对策

随着我国社会经济的迅速发展,教育事业也得到了蓬勃发展,在教育改革的大旗下,幼儿教育备受社会各界的重视。幼儿声乐学习在促进幼儿的智力发育,培养幼儿的艺术能力,促进幼儿健康成长方面有着积极的影响。笔者通过对技工院校幼儿教育专业的声乐教学系统研究,运用发散性、创新性思维,对其教学中存在的问题进行分析,本着科学发展的眼光,实事求是,因地制宜,提出了科学有效的对策。     

论如何培养幼儿良好的行为习惯

培养良好行为习惯是素质教育的要旨之一,加强并重视培养幼儿良好行为习惯,既是艾芬教育的重要内容,也是新课改对幼儿教育提出的重要任务。幼儿时期是行为教育的最佳时期,也是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,每一位幼儿教师都应当按照《幼儿园教育指导纲要》的具体要求来安排教学。笔者在论文中从四个方面阐述了培养幼儿良好行为习惯的途径与方法。     

试析幼儿教育策略

随着教育的变革，幼儿教育越来越受到人们的重视，幼儿教育需要朝着引发、支持和引导幼儿主动探究、经历探索和发现过程，获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程发展，使幼儿获得乐学、会学这些可持续发展的长远的教育价值和真正意义上的科学精神和科学方法。     

学前儿童音乐教育的特点及方法探讨

随着素质教育的普及与发展,人们越来越认识到,早期音乐教育是整个"人"的成长过程中不可缺失的重要组成部分。幼儿教育是人生最初的教育,是教育的基础和开端,而早期音乐教育是促进幼儿全面和谐发展的有力手段与载体。音乐不仅会带给孩子爱和美的信息,而且能开发智力提高孩子的注意力、观察力、想象力、创造力以及语言能力等。     

对幼儿教育误区的理性思考

幼儿教育主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育’幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0-3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。但是，目前我国的幼儿教育出现了一些有悖于性格培养的情况。在全民重视教育的热潮下，不少家长十分关注小孩的教育，特别是教育的基础环节——学前幼儿教育，以至不惜投入重金。这本来是好事，但却往往因为对幼儿心理发展及其教育特点不了解而走人了误区，对幼儿的成长反而造成了障碍。下面笔者就幼儿教育存在的误区予以浅析，望能与同行共勉。     

以幼儿为本的幼儿园户外区域环境创设初探

环境伴随着幼儿的成长,具有一定的暗示功能,对幼儿行为起到了重要的影响与指导作用。幼儿园户外活动是幼儿园教育工作的重要组成部分,创设有利于幼儿发展的户外活动环境也渐渐成为幼儿园教育工作的重点内容。幼儿园的环境也是开展幼儿教育的一部分,在进行环境创设的过程中,要保证幼儿为主体,以幼儿的成长发育为主体,考虑到幼儿的身心发展需求,满足幼儿的兴趣需要,关注每一个幼儿的个性差异,将无声的环境变成有声的互动,让环境的创设切实有利于幼儿的成长。     

色彩在幼儿教学中的心理影响

随着我国国民素质的不断提升,教育起着主导作用,作为基础教育的幼儿教育的地位也不断提高。其中幼儿阶段的美育对幼儿的成长成才十分重要,幼儿阶段是幼儿对色彩认知的关键阶段,是整个幼儿美育培养的基础阶段,因此,对幼儿色彩教育方法的研究很有必要。本文主要探讨了色彩在幼儿教学中的研究背景、意义、具体运用和色彩心理影响等。对当前的幼儿教育,有一定的借鉴意义。     

探究幼儿园艺术教育中幼儿创造力的培养策略

在幼儿园阶段,幼儿教师要关注对幼儿创造能力的培养,考虑到幼儿未来的发展,幼儿教师要通过艺术教育灵活多样的形式,让幼儿的想象力得到更多的保护和激励,幼儿教师要发挥艺术教育的优势,让幼儿的创造力,特别是创造思维和创造的基本行动力得到培养。多年以来,培养创新型人才,是教育工作者一个重要的方向和基本任务。     

礼仪教育在幼儿教育教学活动中的实践及意义探讨

伴随着素质教育的持续性发展,对于学生素质的培养重视度也在随之提升。礼仪教育属于幼儿教育教学活动中非常重点的环节,同时也是丰富幼儿成长生活质量水平的重要途径。目前来看,礼仪教育在当前社会中具备非常重要的作用与地位,幼儿时期的培养对于礼仪的影响非常显著,在教育期间幼儿对于外界是充满好奇的,也正是因为这样才可以让幼儿更好的接受外界信息,从而为幼儿健康成长提供帮助。对此,为了进一步提高幼儿教育综合水平,本文简要分析礼仪教育在幼儿教育教学活动中的实践及意义,希望能够为相关教育工作者提供帮助。     

浅谈幼儿园教育中的因材施教的相关策略

在我国的教育事业中,幼儿教育是成就人才的基础,在幼儿教育中参与教学活动者就是幼儿启蒙教师,主要负责对幼儿进行素质教育与健康管理,并且要时刻注重对幼儿的个性发展,发现幼儿的个体差异,以此来培养幼儿的整体能力。这就要求在施教环节对幼儿进行因材施教方针,针对不同幼儿的个性进行不同方案的教育,充分挖掘幼儿的潜质。本文通过对因材施教含义的分析,来探讨幼儿教育中实行因材施教的策略。     

幼儿园户外运动区域环境创设的思考

随着教育理念的完善和深化,学前教育得到了全面关注,学前教育和体育活动的内容越来越丰富。幼儿园的区域户外运动是一种新的教学方法,它结合了幼儿的身心健康,通过向学前教育注入新鲜血液,显示幼儿的活跃和激情,并反映出幼儿年轻而又旺盛的生命力。幼儿教育是教育领域非常重视的工作,在当前的幼儿教育中,幼儿园是教学主体,为了激发幼儿的学习欲望,达到寓教于乐的效果,幼儿教育通常以活动的形式开展。在幼儿园户外运动开展过程中,需要重点的规划区域环境,通过这样的方式,提升幼儿园户外运动质量,给幼儿提供良好的活动空间,为幼儿的成长和发展打下一个良好的基础。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。     

互联网技术与幼儿教育融合的实践模式探析

互联网技术在幼儿教育领域的应用不断扩展,在优化教育教学、营造幼儿教育文化、促进幼儿园与家庭共育方面体现出了显著效果。互联网技术与幼儿教育的融合即将互联网技术融入幼儿教育的需要中去,以满足幼儿健康成长与全面发展的需求。