企业职业教育社会责任的理论基础、内容构建与实现路径

在新的《中华人民共和国职业教育法》开始实施的大背景下,采用构建校企命运共同体的视角,研究企业职业教育社会责任的理论基础、内容构建与实现路径对企业履行实质性的职业教育社会责任具有重要意义。以企业履行职业教育外的环境保护社会责任为借鉴,研究了企业职业教育职业社会责任的法治化进程、社会责任的内容构建和实现路径。建立有效的治理机制对企业履责行为进行评估和监督,是企业实质性履行职业教育社会责任的有力保障;加快职业院校的数字化转型促进企业与院校的需求对接,增进企业履责的社会效应为企业获取外部资源,从而提升企业的履行意愿与能力;提升企业履行职业院校社会责任的意识,在全社会创建企业投身职业教育的文化氛围,弘扬企业家精神,提升企业家的社会地位是企业履行社会责任的实现路径。     

基于过程分析的我国职业教育政策问题与对策

职业教育对我国的经济社会发展有着重要的战略基础作用。改革开放以来,政府出台了大量的政策法规来引导和规范职业教育的发展,但是效果不很理想。本文站在公共政策过程分析的模式研究了我国的职业教育相关政策后认为我国的职业教育政策无论是在制定过程中还是在执行过程中都存在着问题。并在文章最后给出了相关的建议。     

对中等职业学校职业指导工作开展的思考

鉴于我国中等职业学校职业指导工作的重要性，相应的提出了有效的解决办法和工作开展建议。希望可以为决策者提供切实的参考依据。     

我为什么看中马胜利——一个与什么是人才和怎样用人的话题

<正> 在用人问题上,双星集团从来没有花费太多精力物力去寻找什么高招新招,长期以来只坚持一条,“不管白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫”,并且从市场上检验“猫”的真本事。我们宁愿用那些没有学历有能力的“黑猫”,绝不用那些好吃懒做的“懒猫”、靠讨人喜欢不会捕鼠的“宠物猫”、不劳而获的“谗嘴猫”、只说不干的“评论猫”。不管说三道四,双星发展是硬道理。可以这样讲,就是一个“猫论”指导双星找到了培养人才的方法。     

农村职业教育对农产品流通企业发展的影响

文章从农产品流通企业发展的视角出发,研究了农村职业教育在促进农产品流通企业发展中的角色定位,分析了农村职业教育在促进农产品流通企业发展方面的角色缺失,最后就矫正农村职业教育在促进农产品流通企业发展中的角色定位提出了相应的对策建议。     

德国职业教育

<正> 按国民经济生产总值统计,德国是仅次于美、日的世界第三经济大国,在国际贸易方面则是仅次于美国的第二贸易大国。德国人口仅8130万,且资源贫乏,之所以能跻身世界经济强国之列,靠的是教育和科技,其中健全完善的职业教育体系发挥了不可低估的作用。 双轨制的职教制度 德国实行12年全民义务教育。德国儿童从6岁开始上小学,一般为4年或6年(原东德部分为6年)。小学毕业后,学生开始定向分流。其作法是,根据学生学习成绩     

按市场经济要求调整职教内容

<正> 我国职工队伍的素质,从总体上基本适应当前正常生产的需要,但不能满足经济结构调整和技术进步的要求。表现在关键技术岗位和新产品设计开发人才奇缺;工人应变能力差;许多企业缺少一专多能的技术工人;有些重要技术岗位工种的工人干了五、六年也不能独档一面。这是企业产品结构难以调整,技术进步难以推进,产品难以适应市场变化的原因之一,职工教育与职工培训工作是经济建设的重要组成部分,其内容必须与之相适应。 1、继续抓好岗位培训     

时代特征与高等职业教育人才培养

职业教育是具有强烈时代气息的教育,与普通教育相比较,职业教育更要把握时代的脉搏,紧跟时代的潮流。从职业教育的专业设置到办学模式。从教材的开发到教学法的使用,无不体现着时代的特征。     

职业教育在农村向城镇化进程中的定位与作用

以现代教育思想为指导，以职业教育为主线，以“三农”为出发点，以学生为本位，以市场为导向，培养学生，特别是农村籍学生的职业能力、职业素养、综合能力及适应未来社会发展的能力，增强适应市场的能力和为经济社会服务的功能，是农村城镇化进程中的重要举措之一。     

职业教育在农村向城镇化进程中的定位与作用

以现代教育思想为指导,以职业教育为主线,以"三农"为出发点,以学生为本位,以市场为导向,培养学生,特别是农村籍学生的职业能力、职业素养、综合能力及适应未来社会发展的能力,增强适应市场的能力和为经济社会服务的功能,是农村城镇化进程中的重要举措之一。     

浅谈书记员人才培养的方法与管理

作为检察工作的事务性辅助人员,书记员的素质及工作能力直接影响着人民检察院检察工作的质量和水平。然而,我国书记员队伍的现实构成和人才储备严重制约了人民检察院工作的正常开展,学历教育体系中的书记员专业教育亦不能完全满足检察院对优秀书记员人才的需求。因此,人民检察院应积极参与到书记员学历教育中,变被动招收人才为主动打造人才,在课程设置、教学计划的制定、师资队伍建设、实践空间的提供等方面与高职院校合作,以解决书记员人才供应不足的现实问题。     

浅析中等职业学校企业化班级管理

中等职业教育与普通教育不同，它的教育宗旨是“以就业为导向”，培养德能兼备的高素质技能型人才。因此，职业教育在教给学生知识技能的同时，还得教会学生怎么在企业中适应和生存，德能兼备。这就需要在平常的班级管理中引入企业化管理理念，以有利于学生尽快尽早的适应企业管理模式。     

构建行业(企业)参与职业教育合作的长效机制

"校企合作"对于职业教育来说是非常重要且必不可少的组成部分.然而在校企合作中往往行业(企业)又参与不够.本文分析了造成行业(企业)参与不够的原因,提出了构建行业(企业)参与职业教育合作长效机制的方法.     

职业教育思想与改革实践

职业教育要以市场需求为目标，就业为导向，立足为地方经济建设做贡献，为地方现代化建设服务，培养生产、建设、管理、服务第一线工作需要的实践技能强、具有良好职业素质的技术应用性人才，从整体认识、定位阐述了现代职业教育的内涵,论述了职业教育与行业、就业的关系，提出职业教育改革措施。     

高职院校课程标准建设的探索与实践

课程标准作为课程开发和深化课程内涵改革的纲领性教学文件，对提高人才培养质量，提升教学质量和水平，规范课程的教学过程，指导实施各项教学任务等具有非常重要的作用。     

关于职业教育与工业园区对接发展的思考

新时期职业教育与工业园区实现对接互动发展，存在着对接意识不强、对接机制尚未建立、校企双方吸引力不强等问题，政府、行业协会、职业院校与企业应认真履行职责，形成合力，促进职业教育与工业园区的共同发展。     

香港职业教育特色与启示

香港的职业教育相当发达，有很多值得内地学习的成功经验。本文对香港职业教育的体系和香港职业训练局做了介绍，分析了香港职业教育的特色，最后提出了香港职业教育对内地职业教育的启示。     

浅议职业教育与区域经济协调发展

职业教育与经济建设有着最直接、最密切的联系，对促进区域经济发展与科技进步有着极其重要的作用。本文简要分析了职业教育与区域经济发展之间相互依存的关系，以及对促进职业教育与区域经济协调发展应采取的主要措施。     

浅谈新农村建设与职业教育改革

本文提出加快职教育的发展,必需以新农村建设的需要为中心,进而为社会主义新农村建设提供相应的技术人才.     

关于职教课程创新的一点思考与探索

职业教育为国家和社会培养了数以亿计的高素质劳动者,职教课程在技能人才培养中则扮演着"肥沃土壤"的重要角色.本文从传统职教课程的弊端入手,以职教课程重构、职教课程教学改革与职教课程创新的制度建设为主体,层层递进,对职教课程创新的具体做法和保障措施进行了一点有益的思考与探索.