应用性大学本科生导师制有效运行机制的研究

本文从某市属本科高校实行本科生导师制的实践入手分析本科生导师制的实施效果、存在问题,在明确分析现阶段市属本科高校生源特点、学习动机及需求的基础之上,研究、构建适应应用性大学特点并与完全学分制有效配合的本科生导师制运行机制.     

完全学分制下导师工作实践探析

本文介绍了完全学分制的内涵与优缺点,论述了在完全学分制下实行导师制的重要性,最后结合笔者自身在完全学分制试点工作中的工作实践情况论述了完全学分制下的导师工作实践.     

论在线学习平台在高校外语教学应用中的重要性

随着现代高校教育的发展,学习任务的日益繁重,学生有时不能在课堂上完全理解教师的授课内容,教师也无法做到课后一对一辅导.学生对于某个知识点持有不同意见时,受课堂时间限制无法深入交换观点,课后也很少有机会聚集交流.新一代互联网技术为网络学习环境下师生共享教学资源、加强交流、构建良好的学习平台提供了便利条件.网络在线平台也因此被广泛应用于高校外语教学中,本研究以高校外语教学为切入点,通过实例分析,论证网络在线学习平台在高校外语教学应用中的重要性,并分析在线学习平台与传统教学课堂相比其优势和劣势.     

高校班级管理中师生沟通模式的构建

师生关系是保证学生行为能够约束的重要条件之一,良好的师生关系,不仅会极大的增强学生对于学校的凝聚力,还可以更好的提升其与社会的交流能力,而师生之间的沟通则是保证师生关系的主要桥梁.本文主要通过三方面来对师生之间的沟通模式进行阐述,其一是沟通的现状和问题,其二是良好沟通模式构建的方式,其三是保证师生沟通模式健康发展的必要措施,以可以增强高校班级管理的有效性.     

案例教学在高校工商管理专业教学中的应用思考

案例教学最早应用在美国哈佛大学商学院,是以案例作为教学材料模拟情境进行实际教学的教学方法,通过师生互动交流,对培养学生分析问题、解决问题的能力有重要作用.将案例教学应用在高校工商管理专业教学中,用以提高学生的应用能力、培养学生的创新能力.本文通过分析案例教学的特点,探析当前高校工商管理专业教学中的不足之处,提出有针对性的建议.     

我国高校创新创业教育模式评价及其完善

高校创新创业教育改革,是现代高等教育改革重点,意义深远.本文通过对国内高校创新创业教育的典型案例进行总结与分析,概括出了基于导师制的人才孵化站模式、专业实践模式和综合模式三种.基于导师制的人才孵化站模式针对具有一定产业化潜力的创新创业项目,提供相关辅导和支持,强调创新创业教育的深度,在现实中容易复制与推广;专业实践、综合模式主要强调创新创业教育的普及性,主张教育要面向全体,强调创新创业教育的广度,在现实中推广与操作比较困难.由于创新创业人才的培养是一项长期工作,这就意味着完善我国创新创业教育模式,需要学生、企业和高校等参与方积极协作,形成合力,为创新创业教育的发展贡献力量.     

浅谈信息技术课中的创新教育

本文结合本校实际论述了现代信息技术对创新教育的积极促进作用,借助现代信息技术可以促进“信息技术教学内容展现的方式、学生学习的模式、教师授课的方武、师生互动模式的变革”,真正实现“新课程,新理念”下师生之间教与学的和谐统一,全面提高教育教学质量.     

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用

随着教育体制改革深化,对于初中数学教学提出更高要求.为此,教师应改革传统以讲述为主的"灌输式"教学方式,在教学课堂中融入翻转课堂教学模式,引导学生进行自主学习,尊重学生的主体位置,强化师生的沟通与交流,从而推动初中数学教学课堂质量提升.本文主要研究翻转课堂教学模式的基本内容,并阐述该模式在初中数学教学课堂中的应用,希望为推动初中数学教学课堂质量提升提供一定的参考与借鉴.     

基于校企合作培养民办高校工程类专业硕士的思考

校企合作是经过实践检验的民办高校工程类专业硕士培养的有效路径.本文首先厘清了重要概念,接着深度分析了民办高校工程类专业硕士培养存在的问题,最后在上述基础上,从培养方案、课程体系设计、双导师制和校内外质量评价四个方面提出了基于校企合作培养民办高校工程类专业硕士的具体对策.     

学生管理中师生观念冲突的化解策略分析

对于学校的管理而言,师生之间的关系十分重要,一个和谐的师生关系,不仅能够很好的促进班级管理的有效实施,还可以极大的推动学生对于文化知识的理解和学习,所以学生要注重师生之间的和谐关系.在本次研究中,主要是通过两方面来进行叙述的,其一是对高校师生之间冲突的原因进行分析,其二是对解决高校师生冲突的措施进行研究.     

基于胜任特征模型的结构化面试开发

<正>面试是主试者与应试者在特定的情境下,通过交互式的交流过程,以考查应试者素质的一种测评技术。其中,主试者与应试者之间交流的本质是"交互"性,这种"交互"涵盖了多种性质的交流方式,比如,口头语言交流、肢体语言交流、目光交流、表情     

构建适用于高职教育的"Learner-centered"教学模式研究

当前,高职计算机学科的课堂存在着师生互动性欠缺,学生自主学习意识薄弱等明显的问题.在教育教学改革新动向、在线教育蓬勃发展新趋势的背景下,为了解决高职教育教学中存在的显著问题,我们提倡并研究"Learner Centered"教学模式.通过在相关计算机课程中的具体实施和问卷分析,总结"Learner-centered"教学模式对于高职教育的优势和可行性.     

工作场所老龄化问题的影响与对策

随着我国加快步入老龄化社会,工作场所老龄化趋势日益加重,对国家社会各部门的综合管理和运转带来不利影响.本文以企业部门为例,通过对工作场所老龄化现象及影响进行分析,发现工作场所老龄化趋势导致企业员工结构出现断层、影响年轻员工的工作积极性,并在一定程度上增加了企业的管理运营成本.为更好应对这一现实问题,应从注重老龄知识员工培训与再利用、推行师徒制和导师制、完善退休计划等方面着手,做好老龄人力资源的开发、利用与管理.     

教学效果提高目标下学生对教师的八重预期

教学是建立在师生之间的合作基础上的,教师需要在学生的配合下完成教学任务,学生与教师配合得越好,从教师那里得到的知识就会越多.学生会对教师存在多种预期:知识丰富;有求必应;勤奋刻苦;完美人格;甘于奉献;循循善诱;严格认真;一视同仁.     

高职院校学生数学学习焦虑原因及对策分析

数学是教育发展中的基础学习科目,也是重点学习科目.在传统的数学教育方式下,师生之间缺乏有效的沟通交流,学校的数学教学模式相对落后,导致高职院校的学生对于数学这一学科的学习产生了较大的焦虑感,影响数学老师的正常教学进度.针对高职院校所存在的问题,提出科学合理的解决对策.推动我国教育事业的发展.     

浅析校园霸凌问题的学校社会工作介入与政策法规研究

校园霸凌是一种发生在校园内或者其周边的霸凌行为,广义上是指行为人针对在校师生实施的身体上的和心理上的霸凌行为,对学校财物或师生财物实施的霸凌行为,和校园暴力不同的是,校园霸凌更强调时间和心理上的伤害.霸凌行为目前多指发生在中小学校园内及周边的,同龄人群体内发生的霸凌行为.学校社会工作通过专业的社工理论基础和切实可行的社会工作实务方法,在解决校园霸凌问题上更具有专业性和针对性.本文将在学校社会工作和政策法规的可行性措施的视角下,浅析解决校园霸凌的解决方式,为我国大陆的校园霸凌防治提供的思路.     

树立良好教风学风培育技能工匠人才

2021年,四川空分集团技工学校在成都市人社局、简阳市人社局和教育局的指导下,顺利完成了学校年度工作任务.2021年完成招收新生605人,连续四年超额完成招生任务,稳定了学校发展. 狠抓"三支队伍"建设 全校师生统一思想,凝聚力量,狠抓"三支队伍"(管理队伍、班主任队伍、教师队伍)建设.其中,受到简阳市教育局表彰的优秀...     

高职学生信息素养研究

在"互联网+"的背景下,大数据、新媒介等新语境对高职教育提出了挑战又带来了良好的机遇,结合当前高职院校实际情况和师生信息素养现状,按照从宏观到微观、从整体到局部、从顶层到底层的原则,从政府、高职院校、师生三个层面,探讨新时期高职学生信息素养的培养策略。     

四川空分集团技工学校——以德树人精心施教提升办学能力

2019年,四川空分集团技工学校在成都市人社局和简阳市教育局的指导下,全校师生奋力拼搏,认真落实学校年度的工作计划,顺利完成了学校年度工作任务。继续深入贯彻党的十九大精神四川空分集团技工学校以十九大新时代、新指南、新战略统一全校师生的思想,凝聚学校三大队伍(管理队伍、班主任队伍、教师队伍)。首先是严格要求管理队伍。要求每一位管理干部以身作责,尽职尽责,树立服务意识,摆正工作态度,为一线职工服务,为全校师生服务,激发全体职工工作热忱和团队精神。二是认真管理班主任队伍。     

基于新生调研的嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学策略

基于对某高职院16级新生《大学英语》课程教学学前调查结果,结合对翻转课堂教学与生态化教学的理解,对高职英语生态化教学策略进行探讨与研究.提出先育后教、授之以渔、适度翻转、师生/生生平等、评价知情并重、小组合作学习六大策略,旨在建立师生互动、环境和谐、自主发展的生态化英语课堂,最终提高学生学习英语的兴趣,促进学习效果,提高素质与能力,提升《大学英语》课程教学的满意度,实现高职英语课堂教学的可持续发展.