中美“翻转课堂”的比较及思考

“翻转课堂”自从被世界所为熟知后,就一直吸引着各国教育界和学者的关注。本文主以斯坦福大学和山西新绛中学两个学校为例,对中国和美国的翻转课堂在教学模式、理念以及评估方面进行比较和剖析,了解其存在的差异。为今后翻转课堂在我国的发展提供前车之鉴,对于我国教育事业的改革和创新具有重要的现实意义。     

人力资源管理课程实施翻转课堂的思考

翻转课堂作为一种新兴的教学模式,引起了教育工作者广泛关注.文章通过阐述翻转课堂的内涵和特征,对人力资源管理课程实施翻转课堂的必要性和可行性进行了分析,进而从提高高校教师翻转课堂实施能力、改进高校基础设施、改变教师教学评价和学生学习评价四个方面提出了人力资源管理课程实施翻转课堂的关键点.旨在为顺利推进翻转课堂教学模式扫清障碍,为高质量的管理人才培养贡献力量.     

翻转课堂的学习支架研究

文章在分析翻转课堂特点及教学模式的基础上,结合当前实际教学过程中存在的问题,以《现代教育技术》实践教学翻转课堂教学资源开发实施为例,提出翻转课堂的学习支架搭建研究.旨在为未来翻转课堂教学研究提供借鉴与共鸣.     

构建高职院校思想政治理论课翻转课堂的教学模式

目前高职院校思想政治理论课普遍存在学生厌学、教学效果差的情况,构建符合高职生特点的思想政治理论课翻转课堂教学模式,以期达到教学改革的目的.     

翻转课堂模式下大学生自主学习能力培养的问题与对策研究

翻转课堂模式是新时期"互联网+教育"在我国的推广,真正实现了教育的发展以学生为中心.本文引入翻转课堂模式,深层次的剖析了现代大学生自主学习能力培养方面的问题,基于大学生自主学习能力培养的必要性与可行性分析,提出翻转课堂模式下大学生自主学习能力培养的模式构建与对策.     

翻转课堂在思想政治理论课教学中的应用——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例

高职思想政治理论课存在内容庞杂与学时的矛盾,可以借鉴翻转课堂的实施予以矫正.通过提高学生的参与,创新教学方式来实现思想政治理论课信息化的转型升级,提高高职院校思想政治理论课教学质量.     

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用

随着教育体制改革深化,对于初中数学教学提出更高要求.为此,教师应改革传统以讲述为主的"灌输式"教学方式,在教学课堂中融入翻转课堂教学模式,引导学生进行自主学习,尊重学生的主体位置,强化师生的沟通与交流,从而推动初中数学教学课堂质量提升.本文主要研究翻转课堂教学模式的基本内容,并阐述该模式在初中数学教学课堂中的应用,希望为推动初中数学教学课堂质量提升提供一定的参考与借鉴.     

高职翻转课堂教学模式改革——以"税收实务"课程为例

"税收实务"是会计专业的一门主干课程,但目前很多高校对"税收实务"课程的教学仍停留在"填鸭式"的被动教学阶段,教学效果较差.本文结合传统教学模式的弊端与教学改革实践,探讨了如何运用网络"翻转课堂"教学理念来开展"税收实务"课程的教学,提出从课前教学准备、到课堂教学互动、再到课后学习平台支持的"税收实务"翻转课堂教学改革模型.     

关于提升“新农保”经办服务能力的思考

＂新农保＂工作是一项复杂的社会系统工程,＂十二五＂规划和《社会保险法》均对加快推进＂新农保＂工作做了精辟论述。结合＂新农保＂试点工作实践,深刻分析存在的问题,笔者认为应从狠抓基金征缴、理顺工作关系、优化信息系统、完善资格认证、加强队伍建设、规范经办服务等方面,努力提升＂新农保＂经办服务水平,加快建立统筹城乡的社会保障体系,促进社会保险事业持续健康发展。     

基于新生调研的嵌入翻转课堂教学的高职英语生态化教学策略

基于对某高职院16级新生《大学英语》课程教学学前调查结果,结合对翻转课堂教学与生态化教学的理解,对高职英语生态化教学策略进行探讨与研究.提出先育后教、授之以渔、适度翻转、师生/生生平等、评价知情并重、小组合作学习六大策略,旨在建立师生互动、环境和谐、自主发展的生态化英语课堂,最终提高学生学习英语的兴趣,促进学习效果,提高素质与能力,提升《大学英语》课程教学的满意度,实现高职英语课堂教学的可持续发展.     

关于社会保障课程教学的思考

社会保障学科具有跨学科性与专业性并存、理论与实践并重、理论体系尚不完善、政策变化较大的特点,给社会保障课程教学提出了较高的要求,但由于种种因素的制约,高校中的社会保障课程教学效果不尽如人意应从提升教师自身综合素质、实现科研与教学互动的良性循环、提高学生学习钻研的兴趣、综合运用多种教学方法、增强实践教学环节等方面来提高社会保障课程教学质量.     

关于社会保障课程教学的思考

社会保障学科具有跨学科性与专业性并存、理论与实践并重、理论体系尚不完善、政策变化较大的特点,给社会保障课程教学提出了较高的要求,但由于种种因素的制约,高校中的社会保障课程教学效果不尽如人意。应从提升教师自身综合素质、实现科研与教学互动的良性循环、提高学生学习钻研的兴趣、综合运用多种教学方法、增强实践教学环节等方面来提高社会保障课程教学质量。     

关于加强新时期职业培训的思考

面对我国产业转型升级与经济增长方式转变的新形势,提高企业的竞争力已成为当务之急。众所周知,提高企业的竞争力,除在加强管理、加快技术进步和新产品开发等方面采取措施外,还必须加快培养和造就一支高素质的技能人才队伍。本文从职业培训的重要意义等方面进行论述并提出思考与建议。     

员工“幸福感”调查与“幸福管理”思考

员工“幸福感”是企业重要的情感资源,探究员工“幸福感”的影响因素是实施“幸福管理”的前提条件。对广州餐饮业员工“幸福感”的研究结果表明,员工“幸福感”状况较好,“幸福感”水平在不同人口维度上均有差异,工作潜力对员工“幸福感”有重要影响,并结合研究结果阐明“幸福感”对现代管理的意义。     

关于地税征缴养老保险费的思考

社会保障基金实行税务征缴的本意是最终形成由税务部门负责征管;由财政负责监督社会保险金的支付和使用;社保部门负责社会保障法律、法规和政策的制订和执行体系,以期更好地实现收支两条线管理,实现社会保障基金收、支、管、用运行过程的有序化和规范化。但是从这几年征缴情况来看,取得了一定成绩,但也存在着一些自身不能解决而且又严重影响征缴工作的问题。笔者仅从基层工作人员角度对税务代征的利弊进行阐述并提出建议。     

关于职业教育改革的问题及思考

职业教育面临发展的新挑战和新机遇,要统一认识、找准定位、科学决策,加快职业教育的发展,通过努力工作走出一条职业教育的新路。     

关于做好农信社思政工作的思考

农信社是我国网点最多、分布最广、和“三农”联系最紧密的金融机构,通过60多年的发展,业务迅速发展,但存在对思政工作重视程度不高、深度有待提升、制度不健全等问题。笔者试结合自身工作经验对做好思政工作提出看法。     

整合“三大课堂”构建创新创业教育体系

创新创业教育在高校中具有越来越突出的作用和意义,是创新创业型人才培养最重要的途径。文章对创新创业教育的内涵进行了界定,提出整合“三大课堂”,形成完整的创新创业教育人才培养体系。     

关于医院档案管理的若干思考

医院档案管理工作是医院各项工作中的一项十分重要的基础性日常工作,但是随着现代医疗体制改革和各项医疗现代化的发展,目前的档案管理工作已经跟不上时代发展的要求,因此应该不断改革现行的医疗档案管理的体制和理念,从源头上改变不适应医疗体制改革的各项档案收集、整理和信息规划工作,以不断适应变化了实际需要,由此医院医疗档案管理能够更好地为医院各项事业发展服务。