汗水凝硕果赛场秀绝技--各行高手吉林省职业技能竞赛展风采

为加快高技能人才培养,引导企业职工和技工院校师生努力学习知识、刻苦钻研技术,走技能成才之路,2016年中国技能大赛--吉林省职业技能竞赛（以下简称“大赛”）于5月17日正式拉开了帷幕。大赛设两类共38个项目,其中,组织竞赛项目34个,选派项目4个。     

新时代 新技能 新风采 第六届四川省残疾人职业技能竞赛暨展能节将于4月11日开赛

<正>“为了迎接这次比赛，我做了充分准备，希望自己能够通过这次比赛向更多的优秀选手学习，进一步提升职业能力。”3月21日，在凉山州，德昌县润捷富农芒果种植专业合作社法定代表人、理事长舒发军坐在电脑前学习电子商务知识，为即将举办的四川技能大赛——第六届四川省残疾人职业技能竞赛暨展能节做准备。随着大赛临近，各地参赛选手都和舒发军一样全力以赴，积极备赛。记者从四川省残疾人联合会处获悉，四川技能大赛——第六届四川省残疾人职业技能竞赛暨展能节将于4月11日至13日在绵阳市举行，来自全省各地的281名参赛选手将同台竞技，一展风采。     

成都 与世界技能同行

正"晓看红湿处,花重锦官城"。成都作为全省发展的"首位城市",在2014人社部技能竞赛宣传活动中,打造职业技能竞赛品牌,全面服务世界技能大赛赛事工作,精心实施制定技术工作文件和组织实施方案,竞赛从组织形式到竞赛内容与质量,特色突出,技能竞赛舞台呈现一派花团锦簇、万紫千红的景象。本刊与成都市人社局共同策划了一组多角度,多层次专题报道,通过展现第43届世界技能大赛四川选拔     

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来——来自成都市技师学院机械工程系的备赛报告

正成都市技师学院机械工程系作为成都市技师学院实力最为强劲的系部之一,其塑料模具工程、数控车工、数控铣工和CAD机械设计4个工种再次顺利进入第43届世界技能大赛选拔赛四川省选拔赛项目。从接到备赛通知的那一天起,从系部领导到指导教师,都非常重视技能竞赛的准备工作,通过班级、系部层层筛选,组建集训队认真开展赛前训练,大家的目标只有一个:不负众望,在比赛中为学院争光添彩!     

四川省第八届农民工技能大赛暨第二届农民工服务周活动闭幕

11月10日,四川省第八届农民工技能大赛暨第二届农民工服务周活动在泸州市闭幕.本届农民工技能大赛分单项奖和团体奖两个类别,设汽车维修工、钢筋工、电工、中式烹调师、餐厅服务员、家政服务员、互联网营销师、快递员8个竞赛项目, 除互联网营销师为双人赛(两人一队)以外,其余项目均为单人赛.     

他们其实都是“冠军”

来自中国十九冶高级技工学校,出征第42届世界技能大赛的两名选手从德国载誉归来,他们为中国队取得了焊接、建筑金属加工2个项目的优胜奖. 第42届世界技能大赛成为职业技能人才集中展示本领的舞台.对于他们而言,能代表国家出赛,每一个人就已经是冠军了.这些年轻人代表了他们各自国家和世界的未来. 大赛中,每一天都非常紧张,从赛前准备开始,每个选手都要快速进入到比赛状态,包括对竞赛设备和材料的熟悉、对赛场环境的熟悉等等,特别是现场环境,都需要选手马上适应.其实,上升到世界大赛这个舞台,能出赛的选手的技能水平都差不多,最后比的就是选手的心态、综合素质和临场应变能力.     

构建与技能大赛相适应的汽车营销课程体系

近年来,全国技能大赛如火如荼地开展,汽车营销比赛作为新增比赛项目,也受到了各个职业院校的重视。汽车营销赛项考核学生多方面的能力,有对营销策划方案的制定、策划方案的展示、学生对于策划方案的陈述以及评价几个方面,要求学生具备清楚的语言表达水平、发散创新的思维水平和团队整体的配合能力。让学生在比赛中发现自己的不足,反思教师在教学过程中的不足。以赛促教、以赛促学,这就要求教师创新教学观念,调整培养目标,深化专业教育教学改革,加强学生职业能力培养,开展模块教学,强化项目训练。     

竞赛视角下高职电梯类专业教师能力提升与人才培养实践探索

近年来，职业院校技能大赛学生竞赛和教学能力比赛深受高职院校师生的重视，已成为促进高职院校学生和教师成长的重要平台。在电梯类专业人才培养过程中，作为锻炼、培养技术技能人才的重要途径与方式，技能大赛可以充分展现职业院校师生的风采，进一步促进校企合作、产教融合。从根本上来说，技能大赛致力于培养出适应经济发展、企业需要的高水平、高技能电梯人才，更好地为经济建设和社会发展服务。     

加强高技能人才培养 为吉林振兴发展助力 吉林省召开高技能人才表彰大会 表彰300位吉林省首席技师、授予10人吉林技能大奖荣誉称号、授予50人吉林省技术能手荣誉称号

正为进一步加快推进高技能人才培养,激励高技能人才提高技能水平,9月26日,吉林省高技能人才表彰大会暨2014年中国技能大赛——吉林省"金蓝领"职业技能竞赛开幕式在吉林省通用机械有限责任公司吉通工业园召开。本次活动受到吉林省委、省政府的高     

技能大赛助力人才发展

幸福的笑脸,雷鸣般的掌声,充满自信的表情,第42届世界技能大赛注定成为全世界技能劳动者一个盛典,注定成为全世界技能选手精彩绽放的一个大舞台. 我国是第二次参加世界技能大赛,很多队员和教练在这次国际赛事中学到了不少知识,获得了一定的启发.世界技能大赛是一次职业技能人才参与竞争的机会,也是一次他们学习的机会.有业内专家表示,这样的技能大赛甚至能够扭转社会对于职业教育的偏见. 竞技:他们赢得世界第三 本届世界技能大赛上,来自中国的数控铣项目选手谢海波、制冷与空调项目选手冼星文以及印刷媒体技术项目的选手王东东获得铜牌.     

技能大赛,让“金牌蓝领”不是梦

正职业技能竞赛作为选拔高技能拔尖人才的重要平台,对加快培养经济建设急需的高技能人才,在全社会营造尊重技能、尊重技能人才的社会氛围起着重要的引导和示范作用。2014年,当全世界的目光都锁定在巴西的绿茵场上时,另一场世界级赛事也同样正进入开赛倒计时——第43届世界技能大赛将于2015年在巴西圣保罗举行。成都,作为第43届世界技能大赛四川选拔赛的赛区之一,也加快了培养和选拔优秀技能人才的步伐。     

隆昌县举办第三届职业技能大赛

为深入实施“青工技能振兴计划”,推进“内江川渝合作隆昌试验示范区”建设,隆昌县最近举办了第三届职业技能大赛。大赛涉及建筑、纺织、餐厅服务3个专业,采取实际操作和理论考核相结合、以实际操作为主的形式进行,以高级工的标准进行竞赛评审。有400余名选手参加角逐。获奖选手可申报高级和中级职业资格等级证书。     

公安高职院校网络安全专业“一融两促三协同”人才培养模式优化策略

<正>公安院校依托公安行业的岗位需求，具有行业性和独特性，必须紧紧围绕公安实战需求展开人才培养工作。当前，抓住高等职业教育发展机遇，依靠行业特色，进一步探索能够主动适应新时期社会治安形势变化与公安工作新需求的技能应用型人才，已经成为公安高职院校发展的新思路、新方向。传统的公安高职院校人才培养模式存在学制较短、理论学习强度较弱、创新创造能力较低等问题，为了改变这一现状，陕西警官职业学院探索新的培养模式，积极构建“以赛促学、以赛促教”的实践教学模式，以公安院校特色的学科竞赛为抓手，促进赛教融合，形成知识链、技能链和岗位链的“三链协同”人才培养思路。     

温江 立足产业优势 唱响“温江花工”——成都市第二届花工技能竞赛在温江区举行

正近日,由成都市人社局、市园林局、温江区人民政府联合主办,成都市温江区人社局、温江区花卉园林局、温江区总工会共同承办,万春镇人民政府协办的成都市第二届花工职业技能竞赛在万春镇镇子场农业综合服务中心和三邑园艺举行。此次大赛旨在进一步促进花工技能提升,推进花木产业发展,加快培养花工技能人才创业就业,引导花农由粗放种植向精雕细琢、提升产业品质方向发展,唱     

成都市人力资源和社会保障局局长张济环代表竞赛组委会介绍竞赛组织情况 力争奉上一届精彩的比赛

春秋代续,转瞬十余载,穗港澳蓉青年技能竞赛已经成功举办了六届。四地团聚,手足情深,我们将籍竞赛为契机,在展示成都职业技能人才风采的同时,吸取穗、港、澳发达的职业教育先进经验,实现自我的充实与提升。我们也深信,本次穗港澳蓉青年技能竞赛将作为一个良好的开端,推导出"穗、港、澳、蓉"青年人才交流、互通、资源共享、优势互补的良性循环;将为我市青年技能人才搭建的一个世     

语文教学模式改革之思考

当代社会对人才素质提出了更高的要求，不仅要掌握扎实的专业知识，还要具有自主性和创造性，有一定的文化素养。所以我们必须转变教学观念，注意挖掘学生的主体潜能，改革课堂教学模式，让学生变被动接受知识为主动获取知识，培养学生的自学能力。语文教学模式的改革是一个需要长期摸索和探讨的话题，语文教学模式改革的可以尝试在教学思路、教学方法和考核手段上进行改革和创新。     

建构主义学习理论在大学英语写作教学中的应用

建构主义是认知理论的一个重要分支,这种教学理念的主要内容是实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能,更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。本文拟从建构主义学习理论出发,结合三峡大学的英语读写课程实际教学情况,对这种理念在大学英语写作教学中所起的作用进行探讨。     

基于项目教学的中职生态课堂的研究

中职教学不同于一般高中、大学的课堂教学,其有着自身的特点、规律和内容要求,学生也有着自身的独特性,在专业课教学中,如何改变传统教学模式的弊端,使教师能够准确定位自身在中职课堂中的作用和角色,使学生形成掌握知识的主动性,是提高职业教育质量的重要间题.我们在专业课教学实践中,将生态课堂的理念与项目教学结合,取得了一定的效果.     

职业院校践行真学真做和技能型人才培养初探——以变频器教学为例

技能教育在职业院校教育中占有很重要的比重,改变传统的以教师讲授知识为主的教学模式,在变频器教学中践行真学真做学做合一,并采用多种教学方法,能提高学生掌握知识的熟练程度,有效地提高学生的动手能力,大大地提高教学效果,有助于专业人才的培养。     

计算机在一体化教学应用中的几点思考

近年来,职业技术变化的速率已经远远超过了职业教育发展的速率,这种强烈的反差已经严重阻碍了经济和社会的可持续发展,一体化教学模式在这种大环境下应运而生,而计算机教学正好顺应了这种教学从“知识的传递”向“知识的处理和转换”转变;学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变的趋势,但在实际教学中的使用也存在着一些普遍的问题,例如:计算机多媒体设备的使用、课件的制作及应用、人机配合与教学手段等问题,本文将对此类问题进行分析,并对如何灵活、高效使用计算机教学和改进的方法进行了探讨.