家长式领导与部门绩效、离职意愿的关系研究

通过对河南三个上市公司的部分员工共255份的问卷调查,采用结构方程模型(SEM),考察了家长式领导与部门绩效、员工离职意愿的关系,深入探讨了下属对领导的认同内化在上述关系中起到的中介作用。结果显示:(1)家长式领导中的仁慈领导、德行领导对部门绩效有正向影响,威权领导对部门绩效有负向影响。认同内化完全中介仁慈领导、德行领导、威权领导和部门绩效的关系;(2)家长式领导中的仁慈领导、德行领导对离职意愿有负向影响,威权领导对离职意愿有正向影响。认同内化完全中介仁慈领导、德行领导、威权领导和离职意愿的关系。研究结果丰富了领导力理论,对企业管理有一定的启示。     

提高哲学素养启迪人生智慧——开设《哲学与人生》大学选修课的体会

哲学的原意是爱好智慧,是一个开放心胸、寻求真理、印证价值的过程.[1]智慧与人的主观能力和德性相联系,哲学作为智慧之学就是关涉这两方面的学问:其一,哲学作为人类全部知识的概括和总结,总是在概括和总结中进行反思.其二,哲学作为理论化、系统化的世界观,总是在阐释人生意义、提供终极关怀,以及进行人生价值的方法论思考.人生意义、终极关怀和人生价值的方法论思考正是德性的源泉.[2]可见,在大学生中开设《哲学与人生》选修课程就成为提高哲学素养,启迪人生智慧的有效途径.     

团队领导行为对团队自省的影响机理研究——任务依赖性与任务例行性的调节效应

本文以企业中的工作团队为研究对象,将团队任务特征纳入到团队领导行为对团队自省影响的研究中,基于团队自省理论,探讨团队领导行为对团队自省的影响及其作用机制。通过对86个团队样本(86个团队主管,341个团队成员)的调查分析,得出实证研究结果:变革型领导行为、交易型领导行为对团队自省存在显著正向影响;任务依赖性正向调节变革型领导行为、交易型领导行为与团队自省之间的关系;任务例行性负向调节变革型领导行为、交易型领导行为与团队自省之间的关系。研究结论:企业领导者提供不同任务情景下团队领导行为对团队自省影响机理依据,具有较强的理论与实践意义。     

中国领导情境下高绩效人力资源管理系统探讨

人力资源管理活动始终是企业管理一个重点,高绩效人力资源管理系统也成为各国企业争先使用的一个管理系统.本文首先对中国特殊的领导方式一家长式领导进行了初步的分析.在此基础上分析探讨了这一管理情境下的西方企业的高绩效人力资源管理系统实践的适应性,最后为中国家长式领导管理情境下的高绩效人力资源管理系统提出建议.     

家长式领导对员工越轨创新行为的影响研究

基于层级回归方法,探讨了三元家长式领导对员工越轨创新行为的直接效应和交互效应,并立足于自我决定理论,深入分析了成就动机在家长式领导与员工越轨创新行为间的调节作用。实证分析结果表明:德行领导负向影响员工越轨创新行为;仁慈领导正向影响员工越轨创新行为;德行领导、仁慈领导分别与威权领导对员工越轨创新行为存在显著的交互作用;成就动机负向调节德行领导与员工越轨创新之间的关系,正向调节仁慈领导与员工越轨创新之间的关系;威权领导正向影响高成就动机员工的越轨创新行为,负向影响低成就动机员工的越轨创新行为。根据所得结论,提出家长式领导与越轨创新对提升企业创新绩效的实践启示。     

领导用人中容人的几个层级分析——兼论培养人才的“加减法”

成功之道,在于用人;用人之道,在于容人.领导用人中容人的度量和艺术决定了其成功的程度与大小.从领导容忍小节过失、个性癖好、大才入围、创新挫折、属下超越和仇人效力六个层级分析领导容人的用人策略,可以较为明晰地展示出领导的用人艺术.     

中国领导情境下高绩效人力资源管理系统探讨

人力资源管理活动始终是企业管理一个重点,高绩效人力资源管理系统也成为各国企业争先使用的一个管理系统。本文首先对中国特殊的领导方式—家长式领导进行了初步的分析,在此基础上分析探讨了这一管理情境下的西方企业的高绩效人力资源管理系统实践的适应性,最后为中国家长式领导管理情境下的高绩效人力资源管理系统提出建议。     

高校教学与管理中的哲学应用价值与实施策略

高校教学与管理是一个复杂的系统工程，既包含高校管理者，又包含教师和学生，这个系统工程的有序运行离不开马克思主义哲学的指导。本研究尝试探求高校教学与管理中的哲学应用价值与实施策略，研究认为：哲学应用价值体现在有利于提高高校管理者的管理水平、提高教师教学素质、帮助学生形成正确的世界观与人生观；实施策略为多形式开展哲学教育，提高管理者哲学素养，提高哲学在教学中的应用性以及构建高校校园学生哲学活动园地。     

当前高校领导干部思想作风存在的主要问题及对策建议

思想作风是高校领导干部世界观和方法论在认识和改造世界的实践过程中的一贯较为稳定的体现,是作风建设的灵魂,因而夯实思想作风,对于高校领导干部就显得极为重要。     

世界观与大学生思想政治教育

世界观教育在大学生思想政治教育中居于核心位置。当代大学生存在的种种问题,归根结底,都是世界观问题的根本反映。引导和加强大学生马克思主义理论学习,帮助他们树立科学的世界观是非常重要和必要的。正确的世界观在实践中形成,而科学的世界观教育要回到实践中去,在实践中承续和发展。     

包容型领导对员工创造性绩效的影响――一个有调节的中介模型

提升企业员工的创造性绩效是增强企业创新主体地位和构建创新能力的重要微观运行机制。作为一种为满足组织创新需求应运而生的领导风格,包容型领导会对员工创造性绩效产生何种影响仍然存在不同的认识。本研究基于领导—成员交换理论和资源保存理论,利用中国情境下的315份个体员工数据进行实证分析,探讨了包容型领导影响员工创造性绩效的作用机制。研究显示:包容型领导风格会通过促进员工建言来提升创造性绩效。然而,针对不同的差错取向员工,包容型领导对其建言行为的影响会存在差异,其中差错紧张取向负向调节包容型领导与员工建言行为间关系,并进一步影响员工的创造性绩效。     

包容型领导、团队沟通与团队绩效的关系研究——基于江苏省高新技术创业团队的实证研究

本文以江苏省高新技术开发区的创业团队为样本,先后探讨了一种新型的领导风格——包容型领导的三个维度与团队绩效的相关关系,并将团队沟通作为调节变量。采用问卷调查的方式收集了483份问卷,并运用多元层次回归的方法探究其内在作用机制。结果表明,包容型领导和团队沟通对团队绩效均具有显著的正向作用;团队沟通显著调节包容型领导对团队绩效的影响作用。     

家长式领导与主动性人格对谏言行为的影响

以来自不同组织的741名员工为研究对象,探讨了家长式领导、主动性人格以及二者交互作用对谏言行为的影响。研究结果表明:(1)仁慈领导与德行领导对谏言行为有显著的正向影响,威权领导对员工的谏言行为有显著地负向影响。(2)主动性人格对谏言行为有显著的正向影响。(3)仁慈领导与主动性人格的交互作用对谏言行为有显著的影响,高主动性人格个体与低主动性人格个体相比,仁慈领导对其谏言行为的正向影响作用更强。     

将欲取之,必先予之:劳资关系视角下员工创新行为研究

员工创新是实现组织持续发展的重要源泉和助力,使得如何推动员工创新成为理论研究和企业实践中的关键问题。以往的研究大多是关注组织创新氛围、领导与下属关系等,很少注意到劳资关系可能存在的影响,尤其是作为资方代表的管理者本身的行为风格特征可能给员工创新行为产生的影响。本文重点探讨了变革型领导对员工创新行为的影响,试图揭示其中的影响机制和作用机理。通过搜集中国情境下185家企业的1503份问卷进行实证研究分析,结果显示,变革型领导能够有效促进员工创新行为,心理契约则在其中起到中介作用;当领导—成员交换关系质量越高,变革型领导对员工创新行为的促进作用也会更强。     

"狭义史学"理论体系

"狭义史学"即历史发展学说,包括历史发展学说(流行的说法叫历史观或者历史哲学)和历史编撰理论(流行的说法叫史学方法或者史学思想),前者包括存在与意识关系论、历史发展主体论、历史发展动力论、历史发展模式论;后者包括历史研究目的论、价值论、认识论、方法论、写作论、史才论、史料论,狭义史学以后者为主.     

“放养”会失控吗?领导授权赋能对远程员工建设性越轨行为的影响

在数字经济加快发展的背景下,建设性越轨行为通常能引发新技术和产品的适应性变革,有利于提升企业创新能力、激发员工创新活力。在不同的远程工作时间下,如何使领导授权赋能这类“放养”式管理适应员工建设性越轨行为以避免失控成为人力资源管理重要的优化方向。本研究依据主动动机模型和调节焦点理论,通过问卷调查57个高新技术企业团队,对411份两时段领导-员工配对样本进行跨层检验,探讨领导授权赋能对建设性越轨行为的影响机制。研究结果显示,在远程工作的高新技术企业中,领导授权赋能提升了员工的角色宽度自我效能感进而激发了建设性越轨行为;同时,远程工作时间削弱了角色宽度自我效能感与建设性越轨行为的关系。高水平促进型调节焦点下,角色宽度自我效能感负向影响建设性越轨行为;反之,上述关系则保持正向。研究结论不仅丰富了员工建设性越轨行为的影响因素、中介路径及边界条件,并且为高新技术企业如何有效管理远程工作时间提供了参考建议。     

真实型领导对下属创造力的影响机制研究

<正>科技进步日新月异的发展,经济环境的变化使得已有的组织理论并不能够对现实的管理问题做出合理的解释。近年来,出现了大量的公司管理层渎职现象,引发了人们对领导者的信任危机,也引起了人们对于管理者道德责任及真实品质的重新思考。由此以领导学、道德学、积极心理学和组织学为基础,一种全新的领导理论——真实型领导得到发展。新型领导理论对员工创新行为的效应已经得到了相关学者的证明,如变革型领导、授权性领导和包容     

高校党委领导下依法治校模式的实践探索——以中山火炬职业技术学院为例

依法治校是依法治国在高校的具体体现,将高校基层党建工作与依法治校有机结合,是高校党委领导下依法治校推进高校健康发展的根本要求和必然趋势.加强党委领导下的依法治校建设既是提高高校人才培养水平又是促使高校存在的问题的有效解决举措.中山火炬职业技木学院经过几年实践,形成了党委领导下依法治校的"中山火炬模式",即构建党委领导下依法治校的科学运行机制,充分发挥党组织和党员作用,健全规章制度,强化三级管理,提高执行力,调动教师积极性,提升办学质量和人才培养水平,促使学院和谐健康发展,其成果和经验对其他高校具有借鉴意义.     

论基层干部如何提高领导艺术

领导艺术是领导者在日常工作中摸索和总结出来的做好领导工作的方式、方法和技巧。基层干部应从树立权威地位、协调人际关系、提高业务能力、争取领导支持和正确处理挫折与委屈五个方面,不断提高领导水平和领导艺术。     

不能保一方平安的领导不是称职的领导——江泽民总书记、李鹏总理对安全工作的重要讲话

在去年底召开的全国政法工作会议部分同志座谈会上,江泽民总书记和李鹏总理对安全工作都作了非常重要的讲话。江泽民总书记指出:"一个地方治安的好坏,首先取决于这个地方的党委和政府的领导,尤其是党政一把手。不能保一方平安的领导,不是称职的领导。各级政府和公安机关,还要把预防发生特大火灾等严重治安和灾害事故作为自己重要的工作。要经常进行认真负责的安全检查,发现违反规定的,就要重处、重罚,直到给予直接责任人和主要领导以党纪、政纪或刑事处分,这是对人民负责,绝不含糊。"