日本高等教育国际化发展战略及启示

日本积极发展和改革本国的高等教育,树立国际化的教育观念,构造具有国际竞争力的高等教育系统,扩大国际交流与合作,成为世界上高等教育国际化程度最高的国家之一。在经济全球化的背景下,应借鉴日本的经验,确定我国高等教育国际化的战略,应对高等教育国际化的挑战。     

日本高等教育改革对我国的若干启示

本文分析了日本高等教育改革的主要特征，针对正在进行改革的中国高等教育，提出可借鉴日本高等教育改革的成功经验，加大我国高等教育改革力度和发展步伐。     

日本高等教育改革对我国的若干启示

本文分析了日本高等教育改革的主要特征 ,针对正在进行改革的中国高等教育 ,提出可借鉴日本高等教育改革的成功经验 ,加大我国高等教育改革力度和发展步伐。     

土库曼斯坦高等教育的特色及启示

本文在概述土库曼斯坦高等院校状况基础上,从教育政策、教学质量以及教育定位等三方面对土库曼斯坦高等教育进行分析阐述.了解土库曼斯坦的高等教育现状,对进一步加强我国与土库曼斯坦高校间互利、富有成果的合作具有十分重要的现实意义.     

日本现代工业设计观察与启示

日本是经济强国,又是现代工业设计大国。通过观察分析它的发展历程、工业设计的成功模式和经验,为我国工业设计提供借鉴。     

日本的教育实习制度及启示

日本是世界上教师教育最成功的国家之一,其教育实习制度完善、务实且高效,为我国高师教育实习改革提供了有益借鉴。其教育实习具有以下几方面特色:1.实习活动目标明确;2.实习活动内容丰富;3.实习时间长,形式灵活多样;4.实习管理协同合作化;5.实习兼具阶段性和延续性。     

日本女子高等教育的发展以及给我们的启示

日本女子高等教育的特点是：培养高级人才时渗透贤妻良母主义；注意女性特长培养；在现代社会获得了长足的发展；与男子教育相比仍存在着不平等；已把女性轮训教育放在十分重要的地位；重视女性特性的研究。这些对于我国当今女子高等教育的发展有着重要的借鉴意义。     

比利时高等教育的改革与启示

比利时是继英国后第二个进入工业革命化的国家,在工业、教育和科技上有较高的水平,本文从不同的角度介绍了比利时高等教育改革所采取的一系列措施,以及对我国高等教育的启示。     

英国高等教育质量评估的发展及启示

本文将英国的高等教育质量保障体系划分为四个发展阶段,分析其评估体系在评估主体、评估机制、评估形式、评估内容上的发展趋势,并借鉴英国高等教育质量评估的经验,得出对我国建设高等教育质量保障体系的几点启示.     

英国高等教育的发展及其启示

本文简要回顾了英国高等教育的发展历史及其管理历程,介绍英国高等学校的现状和各个层面存在的问题,并针对我国高等教育提出了建议.     

建国以来我国榜样教育的发展轨迹及现代启示

作为榜样,无论是其道德境界还是道德行为都是一定历史时代政治、经济、文化背景的反映,集中体现了特定的时代精神,是特定历史时空社会文明建构的方向。通过对建国以来各个历史发展阶段的榜样典范进行梳理,总结了我国榜样教育的发展轨迹及其经验,提出榜样的真实性是道德教育的基本前提;榜样的时代性是道德教育的必然要求;榜样的多样性是道德教育的发展趋势。     

美国高校德育教育的内容特色及其启示

深入分析了美国高校德育教育内容的特色：以培养合格公民为核心的法制教育；以个人前途为动力的价值观教育；以诚信为中心的伦理道德教育；以历史为主要内容的爱国主义教育；以健全人格为中心的心理教育。我国高校德育教育可从中得到一定的启发。     

美国高等教育评估及其对我国的启示

文章介绍了美国高等教育评估的发展概况,借鉴其经验,对我国高等教育评估提出了几点意见。     

浅析日本高等教育模式的形成及特点

历经了数次的改革与探索之后,日本高等教育模式逐渐得以形成。在其探索的过程中,外来的影响因素不可小觑。日本高等教育模式在探索与形成的过程中,曾先后受到来自德、美等国的影响。日本在本国教育传统、外来高等教育模式的双重影响下逐渐形成了独具特色的高等教育模式。     

中日两国传统价值观现代化转变的差异及启示

在近代西学东渐的形势下,中日两国传统价值观念各自发生了现代化转变,在这一转变的过程中,两国彼此的不同国情导致了两国传统价值观念的现代化转变出现了五个方面的差异,这些差异使两国的历史发展走上了不同的道路。探讨中日两国传统价值观念的现代化转变的差异及其影响,得到的重要启示是:中日两国必须探索具有本国特色和充满理性精神的现代化民族国家的正确发展之路。     

论近代日本对华文化教育侵略

近代以来,特别是甲午战后,日本侵略者与军事、政治、经济侵略相结合,对中国进行文化渗透。其目的在于培养日本侵略分子和“日奴”、蒐集情报、制造侵华有理舆论,以利于“大陆政策”的推进。其主要途径有四:一是通过东亚同文会发展文化教育事业;二是通过同仁会开展医疗保健活动;     

福泽谕吉关于铸造近代日本国民的构想及其特点

日本近代著名启蒙思想家福泽谕吉关于铸造日本国民的构想在近代日本起了振聋发聩的作用。他强调天不生人上人,也不生人下人的天赋人权观;指出人的独立自尊是文明精神的根本,一身独立,才能一国独立,学实学、长智德是个人获得独立的途径;提出国民是权利和义务的统一体,士族应当成为铸造国民的先锋和主体。福泽谕吉的思想显示了敏锐性、系统性和启蒙性特点,且路径明确,即主张从思维方式和生活态度着手来铸就国民,以私立立场亲身实践。但其思想前后矛盾,即由提倡民权转为压制民权,并大力鼓吹对外扩张。     

论计算机辅助教学在现代高等教育中的运用

在高等教育中开展计算机辅助教学是很有必要的。CAI课件教学模式有自身的特殊性 ,在CAI课件的应用中 ,应正确认识其作用和地位 ,避免走入误区。     

创建现代高职制度平台

高职教育要想突出办学特色 ,实现跨越式发展 ,其关键在于制度创新。而创建现代高职制度平台 ,实现办学机制由学校本位转为市场本位、人事制度由身份制转为岗位制、管理体制由过程管理转为目标管理、教学体系由学历教育转为技术教育“四大”转型 ,是增强高职竞争制胜的综合实力的治本之策     

中国近代高等警察教育综论

中国近代高等警察教育产生于20世纪初,大致经历了清末民初、北京警官高等学校、南京中央警官学校等三个发展阶段.作为中国近代高等职业教育的重要组成部分,中国近代高等警察教育在最初模仿和照搬日本、欧美的办学经验之后,逐步摸索出一条结合中国国情的多元化借鉴的发展道路,形成了受到历届政府高度重视的强调警察专业化建设和军事化管理的办学模式,对中国近代警政建设起到了十分重要的推动作用.