试论高校廉政制度建设

党的十五大提出,在新形势下进一步深入开展反腐败斗争必须坚持标本兼治,要通过深化改革,不断铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。加强制度建设正是从源头上防腐反腐的一项根本性的工作。本文仅对加强高校制度建设从源头上防治腐败谈一点粗浅认识。１高校制度建设中存在的问题分析 虽然各高校这几年在党风廉政建设和内部管理等方面都建立起一系列规章制度,但由于某些原因,高校的制度建设方面还存在着不少缺陷,主要表现为： （１）高校工作长期在计划经济的体制下运行,面对迅速形成的市场经济体制,高校内部的管理体制滞后于形势发展和改革实…     

改革开放以来中国共产党的制度建设

改革开放30年来，经过全党的艰辛探索实践，形成了包括《中国共产党章程》在内的较为完备而成熟的党的制度建设体系。党的制度建设集中体现出重在建设、相互关联和与时俱进的特点，主要发挥着严格的规范和制约作用、强有力的制裁和教育作用以及明确的导向和保证作用。     

改革开放40年农业机械化发展与制度变迁

运用制度变迁理论对改革开放40年来农业机械化发展历程进行了梳理,研究表明,市场需求诱致性变迁与政府强制性制度变迁协同发展、共同作用是推动我国农业机械化发展的主要动力,也是农业机械化取得辉煌成就的关键原因。展望未来,“增机减人”的趋势不可逆转,国家仍将加大对农机化发展的支持力度并更加注重质量和效益。依循制度变迁理论分析思路,当前推进农机化发展要加强科技创新和技术推广,聚焦绿色发展,加强“两个融合”,强化公共服务。     

改革开放40年我国补充养老保险制度研究

我国补充养老保险制度的产生和发展经历了三个阶段：补充养老保险制度的酝酿时期;补充养老保险制度的探索时期（企业年金建立）;补充养老保险制度的发展时期（职业年金建立）。目前补充养老保险制度还存在一些不足,建议通过以下措施加以完善：进一步优化养老保险三支柱之间的结构;大力促进企业单位补充养老保险制度的创新发展,推进我国企业年金制度快速发展;完善行政事业单位补充养老保险制度,推动职业年金制度的健康发展;增强补充养老保险制度的公平性;有计划、分阶段、渐次构建完善的补充养老保险制度体系。     

改革开放30年大学生诚信制度建设的回顾与展望

改革开放以来,大学生诚信制度历经重建、发展和深化三个阶段,最终形成具有一定规模的制度体系.在30年大学生诚信制度建设的基础上,提出了今后在大学生诚信制度建设的展望:制度领域上完成深度拓展与广度延伸的统一,在制度功能上加快约束与激励的统一,在制度特征上体现国际化与民族化的统一,在制度形态上实现显性与隐性的统一.     

改革开放与反腐败

本文从改革开放与反腐败的关系展开，从三个大的方面论述：改革开放形成的“时间差”使腐败现象在新旧体制交替时期难以避免，进而指出腐败现象产生的时代原因；防止腐败在新历史时期的必然性，首先从领导干部抓起，提高免疫力入手；从法律、体制、政策方面入手，形成不敢腐败的社会环境。     

改革开放30年我国道德建设的基本经验

改革开放30年来,在中国共产党的坚强领导和全国人民齐心协力共同努力下,我国社会主义道德建设始终紧扣时代的脉搏,与时俱进,不仅取得了道德建设的巨大成就,也积累了十分宝贵的经验.在新的历史时期,我们要深入贯彻党的十七大精神,落实"三个代表"重要思想和科学发展观,增强社会主义道德建设的自信心和责任心,社会主义道德建设要坚持物质基础和精神超越的统一、坚持先进性要求和广泛性要求的统一、坚持知和行的统一、坚持教育人本和制度保障的统一、坚持继承和创新的统一,推动社会主义道德建设再上新台阶.     

从国企人力资源管理谈廉政建设

中共十八大和十八届三中全会根据现阶段反腐倡廉的新形势和新要求,对反腐倡廉工作做出了新的部署,要求继续保持反腐败的高压态势,健全和完善反腐败制度体系建设,确保取得人民群众满意的反腐效果。笔者结合本单位的实际情况,对于反腐败工作谈了几点看法。     

改革开放40年我国推进教育现代化的基本经验

教育现代化是国家现代化的基础和先导。改革开放40年来,中国教育现代化在取得巨大成就的同时,也为今后教育的改革与发展积累了成功经验：一是战略领航,坚持教育优先发展;二是创新驱动,坚持教育改革发展;三是统筹推进,坚持教育协调发展;四是提质增效,坚持教育内涵发展;五是面向世界,坚持教育开放发展。     

论改革开放40年汉语对外来词的包容与发展

词汇的变化是当代社会发展、精神文化变迁的一面镜子。改革开放40年来,中国社会、政治、经济及文化生活都发生了巨大变化。在这个变革的过程中产生了一大批汉语新词汇。各类外来词汇的汹涌而入造就了一场新的语言革命,展示了汉语言的包容性。本文透过改革开放40年来汉语词汇的迅猛发展,探讨汉语的包容性发展。     

先行先试:改革开放30年重庆实践及历史作用

在国家改革开放30年宏观背景下,重庆在推进改革的关键时期承担了三次国家意义的"先行先试".重庆改革开放实践.既成为重庆经济社会在30年间发生巨变的强劲动力,又在国家改革开放的历史瞬间释放光彩,折射出中国特色社会主义伟大事业走过的光辉而坎坷的历程.无论是在20世纪80年代初期中国启动城市经济体制综合改革之际,重庆率先成为计划单列市并进行大城市经济体制综合改革试点,还是在20世纪90年代中期中国实施区域协调发展战略之际,重庆作为中国中西部唯一的直辖市,进入促进区域协调发展的前沿阵地;抑或是在21世纪初中国全面贯彻落实科学发展观之际,重庆作为国家批准的唯一省级构架下的全国统筹城乡综合配套改革试验区,肩负起为全国率先探索统筹城乡发展之路的历史使命,重庆都对国家的改革开放事业做出了贡献.站在改革开放30年的高度,理性回顾和总结重庆改革开放"先行先试"的经验教训,具有继往开来的历史意义.     

改革开放四十年:中国特色社会主义的三重逻辑审视

改革开放以来,中国取得的一切成绩和进步的根本原因是在中国共产党的领导下开辟了有中国特色的社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化和创造人民美好生活的必由之路,是改革开放最宝贵的经验。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是改革开放的行动指南。对外开放是中国的基本国策,是中国进一步参与全球竞争和全球治理的必然要求。可基于历史逻辑、理论逻辑、时代逻辑三重向度把握中国特色社会主义改革开放的内涵。改革开放是对"中国如何发展"重大历史问题的有效探索,它继承了马克思主义实事求是的理论品格,构建了有中国特色的理论框架和话语体系,对世界局势作出了科学判断,对时代要求作出了重大回应,在向世界提供公共产品的同时贡献了中国智慧、中国经验和"中国方案"。中国的改革开放给予世界其他发展中国家重要参考,通过分享成功经验可以带动其他发展中国家的发展,提升新兴经济体和发展中国家在全球经济竞争中的参与度和话语权,推动中国在全球发展和全球治理中贡献更多力量。     

改革开放与马克思主义中国化管窥

改革开放呼唤马克思主义中国化的指导,又推动马克思主义中国化与时俱进。也是马克思主义中国化不断发展的内在要求。改革开放的实践绝禾会停止,马克思主义中国化的创新也永无止境,马克思主义中国化必将在改革开放的实践中不断推向新的境界。     

改革开放40年中国艺术学发展总论

当代中国艺术学的巨大发展是改革开放40年中国理论自信与文化自信探索的代表性成就。纵观当代中国艺术学这40年的发展历程,共经历了四个阶段:20世纪80年代的潜学科时期,20世纪90年代的一级学科艺术学建设时期,21世纪第一个10年一级学科艺术学蓬勃发展时期,2011年进入独立门类后的艺术学发展时期。当代中国艺术学的总体发展,无论从学科体系建设还是理论体系建设方面,均是在改革开放的社会思想环境下,在艺术学界创新性理论研究成果的引导下步步推进并有序迈进的。当代中国艺术学不仅从无到有,而且在较短的时间内由一级学科跃升为独立的第13个学科门类,同时初步形成了具有鲜明中国特色的本土艺术学理论体系和学科架构体系,为中国艺术学健康、有序的可持续发展奠定了牢固基石。     

改革开放40年我国政治体制改革的主要进展和走向

改革开放40年来,我国政治体制改革取得了不少进展,主要体现为:始终坚持正确的改革方向,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一;按照坚持党的全面领导的原则,健全中央党政领导体制;按照党总揽全局、协调各方的原则,理顺党政关系;丰富了民主形式和民主内涵,不断完善民主实现机制与程序;改革创新权力监督机制,组建集中高效的国家监察委员会.     

改革开放四十年与中国人口大流动

对改革开放40年来我国流动人口变化发展的脉络进行梳理,总结规律、探索经验。40年来的人口流动过程中,我国流动人口服务工作取得了成功经验,完善了工作体系、创新丰富了工作手段、采取了针对性措施、借鉴了国外经验并调动了各方面积极性。中国人口流动的历史过程中,还产生了丰硕的理论研究成果,提炼出了我国人口流动的规律。人口流动为我国经济社会发展提供了人才和劳动力、促进了产业结构升级、推进了区域均衡发展;推动了我国城镇化进程、改变了社会结构、促进了社会进步;改变了中国人口结构和布局,也引发了一些新的社会问题。人口流动未来会出现新特征:流动方向上出现人口回流趋势且城城流动增加;超大城市的人口流入趋势放缓;流动人口平均年龄增大;少数民族及外籍流动人口数量增加。应统筹安排好未来的流动人口服务工作,以面临人口流动的新形势、新趋势。     

论改革开放30年四川基础教育教师队伍建设

改革开放30年来,四川省基础教育教师队伍建设走过了恢复、发展和全面进步的历程.教师队伍数量、结构、素质、地位有了明显改善,但也存在一些问题:教师队伍数量总体不足,结构不尽合理、培训体系不健全,城乡教育资源配置不均衡.为此,必须建立健全教师培训机制和终身发展的培养模式,形成联合培养教师的多元化格局,创建学习型学校,优化教师资源配置和中小学校长队伍建设,同时要加强师德建设,制定教师专业标准,进行人事制度改革,积极探索适应现代化建设和素质教育发展的教师队伍建设及管理的新模式、新机制.     

转型与开放中我国政府经济职能的变革

入世对我国体制改革产生重大影响,尤其是涉及政府经济管理机构的调整和经济职能的转变。为此,我国的政府经济管理职能要加快进行全面的根本性变革,一方面适应经济体制转型的对内管理的需要,另一方面适应全球化背景下对外管理的需要。我国政府在融入全球化与经济转型过程中,至少需要从以下几个方面完成其职能的变革:政府生产与微观管理职能的更新;政府微观监管与服务职能的完善;政府宏观管理职能的革新;政府经济职能的制度创新和政府对外管理职能的强化与创新。