我注册了！

今天是8月31日,孩子们注册的日子,也是孩子们暂别校园二个月,又回到学校的第一天。望着一张张可爱的小脸,听着一声声“校长好”,早已习惯校园生活、寂然了60多天的我,又找到了感觉。“丁校长,丁校长,我注册了。”一个熟悉的声音从操场的那头远远传来,我顺着望去,是肖达边喊边冲我跑来。瞧他那高兴劲,比一年级的新生还显得兴奋。这是他第九次的注册了,为何会这样呢? 说起肖达,这孩子的“名气”比我还大哩!记得还是在一年级时,肖达就早已常常叫老师们“头痛”,到三年级时更是达到“高潮”,在班上、年段、学     

在一年级中做好教书育人工作的体会

我于1983年毕业留校后一直在外语系担任一年级听力、精读教学工作,并先后兼任过二届一年级班主任,二次荣获“优秀班主任”称号。工作实践使我深深认识到,新生年级班主任要帮助每届新生顺利实现从中学到大学的转变,并引导他们形成团结、竞争、向上的良好班风,这对学生以后三年的学习关系极大。以我曾任教过的88     

在高校新生中开展“启航工程”入学教育的探索——基于大一新生职业生涯规划咨询和指导案例引发的启示

<正>一、大学新生职业生涯规划咨询案例（一）案例背景概述小A是大学本科自动化专业的一年级新生，怀着激动又忐忑的心情踏入大学校园。在走访中，她向我倾诉对大学生活的困惑，表达了自己对大学新的学习方式的不适应和焦虑。小A目前读的专业不是她填报的第一志愿，她对这个专业也不了解。     

师范新生的心理分析及对策

师范新生的心理分析及对策张松一年级是大学生活的一个至关重要的基础阶段，大学生的心理活动在这一阶段有其特定的规律。而师范院校的一年级新生又更有其特殊的心理特证。认真分析师范新生的心理状态，并且有针对性地制订有关对策．对于提高学生管理工作的效益无疑具有重...     

苦乐交织话大一

说实话,大学一年级的多彩生活几乎让我淡忘了当年高考的重压。大学新生生活让我体味到许多,如迷茫、酸涩,而更多的是快乐。无聊&激情新生报到、入学典礼、军训,大学生活就此拉开了序幕。每个人面对全新的环境总会产生新鲜感并怀有一些期待,但这些往往不会持续很长时间。很快,我熟悉了每天     

在中职土壤播种梦想

这些年轻的保安员虽然在文化上起点低、底子薄,但凭借勇气和毅力圆了自己的大学梦,最终改变了命运。作为中职一年级新生,我曾因没能考上高中而沮丧,但在这半个学期内,我逐渐找到了自己的位置,更在学校里找到了重新播种梦想的土壤。同学们非常友善、学校设施先进、学习气氛浓厚,老师们亲切又不失严谨,更教会我如何自信地     

不同年级大学生语言学习风格研究

语言学习风格是学习者个体差异的重要组成部分,也是影响二语学习过程的重要因素之一。此项研究旨在从年级的维度对被试的语言学习风格进行对比分析,SPSS分析结果显示:二年级和三年级的学生比一年级新生更内向。一年级新生比三年级学生更倾向于谨慎有组织型学习风格,三年级学生比一年级新生更倾向于自由随意型学习风格。三年级学生比一年级学生更喜欢总体型学习风格。在场依存学习风格方面,三年级学生比一二年级学生倾向性更强。并且,一年级新生比三年级学生更倾向于审慎型学习风格。因此,外语教学要考虑到不同年级大学生的学习风格差异,并且通过课堂展示的多样化满足学习者的个体需求,以促进外语学习。     

如何做好低年级大学生工作

如何做好低年级大学生工作冯宝鹏如何使大学新生尽快完成从中学到大学的过渡是大学新生工作的重点所在。我认为，适应与养成两种教育形式应成为大学一年级学生工作的着力点。一、适应与养成的内涵及其在新生教育管理工作中的关系适应主要是指新生为完成从中学到大学的转变...     

预防新生“多感症”之我见

送走了一届毕业生,回过头来又将接手一批新生。我信万事开头难,但疑凡事都得从头来。教育教学有规可循,只要我们能从一届届毕业生身上获取宝贵的经验,就象医生准备好了预防疫苗,在新生到校前作好全面的接种准备,防患于未然,确保新生有良好的心理素质和状态来投入日后的教学活动、社会实践和课外活动,以期产生教育教学的良性循环。     

卢阿姨

来到上海信息技术学校已经整整两年了。两年里,我成长了不少,得到了很多锻炼,还遇到了很好的老师,他们改变了我对老师的看法,让我感受到：谁说老师都是刻板严厉的呢？在这里我想说一说一年级时的班主任卢子莹老师,她是我们班的英语老师。卢老师很可爱,还记得第一次见到她是在新生军训到校报到时。我学的是计算机网络技术专业,班上只有三个女生,心里正在感慨班里女生太少时,教室里又进来一个女生,圆圆的脸上架着一副眼镜,头发扎成一个利落的马尾辫。我们三个女生以为终于又来了一个女眭同胞,不禁对她招手,想让她坐在我们旁边,没想到她是我们的班主任……     

大小是个官

“六年级又在走廊疯闹;六年级又有人欺负小同学;六年级又有人打架斗殴;六年级……六年级因纪律差,全校总排名最后一位!”听完值周老师的宣布,全班同学傻了眼。可以看出同学们的心情和班主任的压力, 我也不忍心去看排名榜了,太伤自尊了。我鼓     

论化学基础课教学与大学一年级新生综合素质培养

大学一年级新生具有自身鲜明的特点,为使其更好的适应大学生活,化学基础课应针对大学一年级新生特点,在教学理念与教学实践上作出相应的对策,使大学一年级新生尽快适应大学的学习生活,并培养其适应未来职业生涯的良好综合素质。     

牢记“担当”二字

时间如同白驹过隙,转眼即将进入二年级,依稀记得去年的今天,忙碌着中考时的情景,期待着步入新学校的那种激动感。不知不觉间我将告别新生生活。一年来,在上海市曹杨职业技术学校,我学会了很多,不仅仅是专业技能,还学会了处事方法和职业素养。军训生活磨炼个人意志还记得去年8月,校园的天空中弥漫着坚持、拼搏的气息,操场上回响着精神抖擞的口号。这     

我相信:早规划才能早受益

我是上海行健职业技术学院商务英语专业学生。虽说还是一年级新生,但我认为现在就进行职业规划是相当必要的。早规划才能早受益。我把自己的职业生涯规划分为四个内容:自我分析、职业定位、目标设定和具体行动。     

蜥蜴问题

我上四年级的时候，雷诺夫人一教我们班，我的麻烦就来了。 雷诺夫人是一位喜欢小动物的老师，但谁承想她会带一只蜥蜴到教室里来，而蜥蜴是我最害怕的东西!而且，她带的这只可不是一般的小蜥蜴，而是一只非洲刺尾蜥——有我的胳膊那么长，还有一条又长又尖的尾巴。更糟的是，调皮鬼特伦就坐在我前面。     

我的幸福

(一) 这一周的周三,出完了班级的黑板报后,匆匆忙忙地坐车赶到以前的学校去看我的孩子们。离开他们已经一个多月了,上次见面还是十月八号的时候, 这一个月来,我不断地收到他们的信,接到他们的电话,收到他们的短信,我知道他们十分想念他们的老师,我又何尝不想念他们呢?多想再看看他们的笑脸啊!我从一年级带到五年级的孩子们!     

我

我是一个又活泼,又调皮,又爱捣蛋的女孩。记得那是在我小学三年级的时候,语文课上,老师认真地讲课,同学们都凝神听讲。我突发奇想--如果出现一声怪叫,会如何呢?于是我就在下面学了两声猫叫。老师听到了,厉声问道:"谁把猫带到教室里来了?"突然有人说:"老师,好像是任佳楠。"老师说:"任佳楠,是不是你把猫带来了?"我忙说:"不是,不是我。"老师继续讲课。下课了,老师说:"任佳楠,你到办公室来一趟。"我老老实实地向老师承认了错误,老师把我狠狠地训了一顿,使我认识到了在课堂上捣乱的严重后果。     

掌握新生特点 当好引路人

我是无机化学课的教师,近两年又兼任一年级班主任工作。为了有针对性地“教育育人”,我着意了解了一年级学生的特点,并做了一些分析和探讨。一年级的学生,刚从中学跨入大学的校门,由于生活条件和学习方式都发生了很大变化,因而在     

一只皮箱

20世纪60年代,我在安徽省芜湖市皖南大学(现安徽师范大学)读书。当时,因家境贫困,我平时用的行李都装在一条旧麻袋里。有一天,班里来了一位转学的新生,他手里拎着一只崭新的皮箱,惹得全班同学羡慕不已。不久,班里又有几个同学陆续买了新皮箱。     

亲仁 尚礼 志学 善艺——南京市夫子庙小学继承传统礼仪弘扬中华文化

正金秋,丹桂飘香,又到了一年一度的新生入学季。2014年8月31日上午,夫子庙小学370名一年级新生冒着细雨在夫子庙大成殿广场举行"开笔礼"仪式。瞧,新生们身着银色长袍汉服,头顶书生帽,伴随着学校民乐班学生演奏的《击缶歌》悠扬乐曲,像模像样地在行礼:一鞠躬,敬孔子;二鞠躬,铭校训;三鞠躬,立于行。并跟随老师一脸稚气摇头晃脑地大声诵读"学而