充实高级英语课授课内容的可行性研究

高级英语课是英语专业高年级的一门主干课程.鉴于高级英语教学中普遍采用的学生课前忙于查字典,教师上课分析句子语法结构,逐句翻译的传统的语法翻译法教学模式,我们通过可行性研究,提出了充实高级英语课授课内容的三个原则,即知识原则、文化原则、兴趣原则.     

英语课外阅读对中国学生英语水平的影响

英语课外阅读是英语学习的一个重要途径.本项研究通过对比教学实验,采用定量研究的方法,考察英语课外阅读对学生英语水平的影响;采用开放式问卷调查,考察学生对英语课外阅读的态度.结果表明:1)英语课外阅读对提高学生的听力、阅读、写作和口语水平具有积极作用;2)教师在开展英语课外阅读时,应让学生明确英语课外阅读的重要性,引导学生合理安排英语课外阅读时间,并注意学生对英语课外阅读材料的需求.     

试论旅游英语课语言交际能力的培养

旅游英语课教学与高校英语课教学有着密切的联系,但因其语言实用性强的特点,更侧重于学生语言交际能力的培养。本文作者通过旅游英语课的教学实践,系统阐述了在旅游英语课教学中培养学生语言交际能力应注意把握的五大要点     

关于提高专升本英语专业学生修辞理解和应用能力的行动研究

本文通过对在高级英语课修辞教学中所做的第一轮教学行动研究的描述和分析 ,反思教学行动研究在实践中的效果 ,探讨了这种研究方法在外语教学中的实践意义。     

转变综合英语教学模式 培养英语应用型人才

综合英语课是高校英语专业的基础课和必修课。长期以来,综合英语课只注重知识的传授,忽视了对学生英语综合应用能力的培养。基于此,以学生综合语言应用能力的培养为出发点,对综合英语课的教学进行反思,探讨综合英语教学的方法和策略,以期使综合英语教学充分服务于英语本科应用型人才的培养。     

《高级英语》课的导课艺术

课堂教学中的导课环节是整个课堂教学的重要组成部分,所以教师要想使一堂课获得良好的效果,必须提高自己的导课艺术水平.本人根据几年来教授高级英语课的经验认为,高级英语可采取以下几种导课方法创境导入、释题导入、设疑导入、背景导入、事例导入等.     

大学英语课前教学情景设计探讨

基于教学实践,分析了现在大学英语课前教学场景设计的现状,并着重介绍了在英语课前教学场景设计中,教师应该积极运用情景设计这种行之有效的教学手段,在课堂上以学生为主体,通过认真钻研教材来选取合适的情景,同时引入更多教材以外的英语知识点,结合学生自身的英语水平来进行情景教学。希望相关人员加以借鉴和思考,探究出更加有效的大学英语课前教学情景设计方案,提高学生的英语水平。     

综合英语课中如何提高学生英汉翻译教学的一点体会

综合英语课是一门对学生进行读、听、说、译、写五项技能综合训练的重要课程,这就要求教师在教学过程中重点提高学生阅读水平的同时,还要注意听、说的训练,并且不能忽视译、写能力的培养。因此,综合英语课教程中一般都要求穿插单句或段落的英汉翻译练习。如何引导学生通过这种翻译练习,指导他们学习英语,提高翻译能力,是综合英语课教学的任务之一。     

浅谈和谐的英语课教学

运用多种有效手段 ,进行和谐的英语课教学 ,激发学生学习兴趣 ,提高教学效果     

浅谈加强非英语专业学生英语课的文化教学

本文基于非英语专业学生英语课文化教学的现状 ,探讨了改进文化教学的具体措施。     

English Vocabulary and Social Development

社会发展与英语词汇发展、英语词义变化、新生英文词汇出现的存在密切的关系.由于语言尤其是英语是随着社会发展而不断变化发展的,因此人们在学习英语词汇的时候要考虑到社会因素的影响,从而使得语言准确、达意.     

建构主义视域下的大学英语教师 专业自主发展

建构主义作为一种新的认识论,其知识观、学习观和教师观为教师专业自主发展提供了一个新的视角。依照建构主义学习理论,教师专业发展应该是自觉自主的、全面的、终身持续的。根据大学英语教学改革的特点和要求,大学英语教师专业自主发展可以通过优化知识结构、反思教学和行动研究等途径来实现。     

基于社会语言学视角的英语新词汇产生因素分析

语言是随着社会的发展而发展的,英语新词汇的不断涌现反映了词汇是语言中最活跃的因素。社会的变革、科技的发展、思维的活跃和观念的更新,都会在词汇中迅速反映出来,其突出表现是新词语所出现的新义及其新的用法。为了全面了解英语中出现的新词汇,本文拟从社会语言学视角对英语新词新语产生的各种因素作一考察。     

高等职业英语教师专业发展趋势探究

教师的发展是一个连续的动态的纵贯整个职业生涯的过程。通过对高等职业英语教师专业发展的探讨,研究高职英语教师专业的发展趋势,提高高等职业英语教师的专业素质,更好地促进他们的专业发展,有效提高高职英语教学质量。     

浅议英语新词的构成

英语语言的开放性与包容性,使英语在现代社会的高速发展中不断地接受和添加着该语言的词汇以及词义的迁移。本文就英语新词的构成方面进行了简要的陈述,并就英语词汇的发展前景作了简要的分析。     

"电子商务英语"课程建设初探

"电子商务英语"是一门综合应用型的英语课程.对该课程的设计应从教学内容组织上注意横向与纵向并重,侧重学生英语语言能力的提高,强调实践在教学过程中的作用,注重学生独立思考能力培养等方面把握;同时要加强对相关软硬件环境的建设,开发新的教学平台,促进教学质量的提高.     

从语料库语言学看英谚教学资源的重要性

语料库语言学(corpus linguistics)不仅开创了一种新的语言学研究方法,更开辟了一片新的语言学科领域.语料库语言学发展的最新阶段是语料库在与语言相关的各个领域中的广泛应用.把经常使用的英文谚语收集、整理、纳入英语语料库,是语料库语言学在英语语言教学上一个的运用,也是教学资源开发的一个源泉.从英文谚语的语言特点、文化含义、社会功用等方面,论述了英谚是英语语料库中一个重要资源,应积极开发,并用于大学英语教学.     

论现代英语词汇的新发展

20世纪以来,英语词汇发生了许多新的变化。从产生这些变化的原因、新词的构成方式以及词汇新发展的特点等方面对现代英语词汇的发展作一个梳理,可以更好地理解其发展的源流和脉络。     

论大学英语教学理念的转变

大学英语教学改革应该把培养语言综合应用能力与传授语言知识相结合,以学生为中心的交际语言教学法与以教师为中心的语法翻译法相结合,语言习得与语言学得相结合,基于计算机和网络的英语教学与传统课堂教学相结合,自主学习和合作学习相结合。以新的教学理念为指导,新的教学模式将有助于培养学生的英语综合应用能力,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养。     

现代英语新词对汉语词汇系统的影响

现代社会的进步和开放使英语新词进入汉语词汇系统成为必然。运用词汇发展变化外因和内因的理论,分析并评述了现代英语新词进入汉语词汇系统的原因及其对汉语产生的影响。