加强高校纪检监察工作职能本位回归的若干思考

围绕加强高校纪检监察工作职能本位回归的问题,运用实证分析等方法,探讨了高校纪检监察工作的现状和存在的问题,通过回归职能本位、明确监督重点、转变监督方式和加强队伍建设,把推动"转职能、转方式、转作风"作为落实高校纪检监察工作职能本位回归的有力保障,这也是推进高校纪检监察工作创新的接榫路径。     

强化五种意识,提高高校纪检监察干部工作能力和水平

高校纪检监察部门肩负高校内部党的纪律检查和行政监察的重要任务,在高校党风廉政建设和反腐败斗争中发挥着重要作用。联系高校的实际,就加强高校纪检监察干部的自身建设,提出强化政治意识、自律意识、大局意识、责任意识、学习意识等五种意识,提高高校纪检监察干部工作能力和水平。     

试论新形势下高校纪检监察干部素质培养

教育纪检监察担负教育系统改革开放保驾护航的重任，良好的纪检监察干部素质是做好纪检监察工作的基础和保证。以高校纪检监察干部队伍现状为依托，阐述高校纪检监察干部素质培养的主要内容及基本途径，不辱历史使命。     

新时代高校附属医院纪检监察工作研究

随着我国医疗体制改革的深入推进,纪检监察工作在医院管理中的作用越来越强。文章剖析了当前高校附属医院纪检监察工作存在的主要问题,结合多年工作实践和体会,提出应从强化党纪教育、构建防腐监督网络、完善监督检查机制、综合运用监督执纪“四种形态”、打造专业化队伍等五个方面完善高校附属医院医疗秩序管理,做好全面从严治党背景下高校附属医院的纪检监察工作。     

提升履职水平 增强监督能力 努力建设具有高校特色的纪检监察干部队伍

随着我国廉政建设的不断深入和发展,高校纪检监察工作也迈上一个新台阶,新形势下如何建设一支高水平纪检监察干部队伍,成为高校纪检监察部门的紧迫任务。文章以"三个履职、三个监督"为基本立足点和基本要求,从履职水平和监督能力两方面切入,提出了建设有高校特色的纪检监察干部队伍的实现路径。     

高校纪检监察工作与构建和谐校园的联系及思考

构建社会主义和谐大学是建设和谐社会重要内容之一。和谐大学与和谐社会的基本内涵一致性决定了高校建设和谐校园的原则目标。由于高校纪检监察工作与和谐校园建设有着内在的联系,纪检监察部门要围绕大学传播知识、培育人才、服务社会的职能作用,理解社会主义大学的办学理念,以纪检监察特有的途径和工作方式依法行使职权,坚持反腐倡廉工作方针,坚持民主法制,坚持公平正义,把握高校纪检监察工作主线,健康有序地推进学校反腐倡廉建设,对促进学校教学科研发展,保障正常良好的教学秩序具有积极意义。     

多校区办学视野下的高校纪检监察工作

随着高等教育的快速发展,多校区的办学模式业已形成。新的管理模式将会给高校的纪检监察工作带来新的机遇和挑战。如何适应新的管理模式,提高办学质量和纪检监察工作水平,成了一个紧迫的问题。针对多校区条件下纪检监察工作面临的新挑战,提出解决问题的新思路,以期更好地适应新的管理模式,提高高校纪检监察工作水平。     

影响高校纪检监察部门职能作用发挥的因素分析

高校纪检监察部门肩负高校内部党的纪律检查和行政监察的重要任务,在学校党风廉政建设和反腐败斗争中发挥着重要作用。但高校纪检监察部门在其职能的履行上,作用还没有得到充分发挥。本文重点对影响高校纪检监察部门职能作用发挥的不利因素进行了分析,同时也总结了高校纪检监察工作面临的有利条件。分析研究这一问题,有助于高校纪检监察工作更好地落实我党关于加强党风廉政建设和反腐败斗争的部署和要求,有助于更好地落实《中国共产党党内监督条例(试行)》,在理论与实践的创新方面取得新的成果。     

适应新常态，全面履行监督执纪问责职能--关于新形势下高校纪委深化“三转”工作的研究与思考

深化转职能、转方式、转作风（以下简称“三转”），用铁的纪律打造纪检监察队伍，这是十八届中央纪委三次全会一项十分重要的部署，是新时期全面履行纪检监察职能的新要求。高校作为人才和知识聚集的高地，全面准确把握“三转”的科学内涵和具体要求，加快推进“三转”，对于推动纪检监察工作，尤其是高校纪检监察工作创新发展和推动高校党风廉政建设和反腐败工作具有重要意义。     

对新形势下高校纪检监察工作的认识

论述了新形势下高校纪检监察工作应重视的问题 :1.一要自律 ,二是监督 ;2 .加强监督 ,贵在主动 ,协调配合 ,形成合力 ;3.加强党纪政纪的宣传教育工作 ,注重党风廉政建设责任制的落实 ;4 .充分认识高校纪检监察工作的重要性 ,重视纪检监察队伍建设     

禁止股票折价发行制度之反思

目前世界经济疲软,我国经济下行风险显著,企业尤其是中小企业的融资问题关乎整个国民经济发展。我国《公司法》规定,股票发行价格不得低于票面金额。也就是说,我国法律明确禁止股票的折价发行。传统理论认为折价发行对原股东和债权人不利;而根据我国《公司法》、《证券法》中有关募集设立中公司和公司募集新股的程序进行论证,注册资本实际上是由实收到的资本来确定的,折价发行并不会对公司的信用基础产生动摇,相反允许折价发行对企业融资具有重要意义,事实上,无论是募集设立中的公司还是公司发行新股,只要满足一定的条件,折价发行都具有可行性。     

国际文化交流的奇葩《塞语-东巴文字典》

塞黑驻上海前总领事德拉甘.亚奈科维奇编纂了一部《塞语——东巴文字典,》2005年出版时曾在贝尔格莱德引起轰动,市长、外交官、科学家500余人出席首发式致以热烈祝贺。这本字典的撰写过程得到纳西族学者的鼎力相助。撰写目的是通过研究活着的象形文字,为深入研究埃及象形文提供参照,同时也是向塞黑人民介绍中国的少数民族文化。该字典是全面系统地把纳西族东巴文介绍给除英语国家以外国家的第一本读物,是国际文化交流的一枚硕果。     

西方文论的中国化与20世纪中国文学理论的两次转型

从19世纪末20世纪初西方文论被译介到中国以来,西方文论在中国已经有一个多世纪的时间,并在20世纪中国文论的两次转型中扮演了重要的角色。20世纪中国文论的第一次转型发生于20世纪初,表现形态是由传统形态向现代形态转变,西方文论是重要的外力和理论参照;20世纪中国文论的第二次转型发生于20世纪末,表现形态是实现中国文学理论的现代化转型,西方文论的中国化成为建构中国当代文艺学的一个重要内容。     

高校教师队伍变动的预测模型研究

通过分析某高校教师队伍历史状况,引入人力资源管理中的马尔可夫模型分析法,建立教师队伍变化的预测模型,从而为增强高校教师队伍建设的主动性和前瞻性提供理论依据。     

注视:约翰·济慈的莎评范式

“注视”是让.斯塔罗宾斯基提出的文学批评术语,是他对文学批评的隐喻式描述。批评主体与作家的创造意识虽不能融为一体,“注视”却要求批评家全身心地投入作品中,对作品进行批评式阅读;长久的“注视”会把人的视线引入神秘的领域。在莎评中,济慈热情地“注视”文本并在“注视”中寻找创造的灵感和契机,并将“注视”的焦点对准“神秘”。     

民初小说对爱情的“发现”与意义重估——以苏曼殊为中心

辛亥之后,文学的主题从关注国族社稷转向瞩目世态人情,引发了民初通俗文学尤其是写情小说的一时繁兴。爱情的发现是民初小说意义重估的重要关目之一,其哀情的主题在思想层面上具有开风气之先的作用。苏曼殊和尚恋爱的主题更包含着原生之家、社群之家以及个体之家之间的伦理失措,包含着灵与肉争夺在世支配权的隐喻,也包含着个体自由对宗法体系和佛法戒条等规训机制的反叛。正是这种爱情书写对自我意义的发现,使民初小说体现了现代启蒙意识复杂的景观,也提示我们有必要重新发掘辛亥前后的文学分别以怎样的思想和形态成为现代转型话语资源的一部分。     

新疆高校少数民族“双语教育”改革及对策研究

推进新疆高校的双语教育改革,切实提高教学质量,尽早地培养出合格的双语人才,实现学前教育、基础教育和高等教育之间的双语教育协调发展,使双语教育的水平全面得到提升,是当前所面临的迫切的重大课题。高校双语教育的研究应该立足于理论和实践相结合,从两方面入手展开深入研究。一方面,要对20多年来高校的双语教育实践进行全面梳理,总结出符合高校双语教学的规律;另一方面,应该积极研究和借鉴国内外高等教育中双语教育教学比较成熟的理论。     

乡村旅游助力乡村振兴的逻辑机理、现实困境与突破路径

在全面推进乡村振兴战略的背景下,发展高质量的乡村旅游具有重要的现实意义。乡村旅游的人口反虹吸效应、经济提振效应和基建带动效应能够与乡村振兴战略之间形成有效衔接,并推动乡村振兴战略的顺利实现。然而,在两者衔接的路径中,乡村旅游业又存在市场发育不健全、产业联动效应不明显以及战略衔接不系统的问题。通过在微观、中观和宏观层面的多层次分析,乡村旅游助力乡村振兴战略的改革路径为:微观层面以市场培育为核心,兼顾生态文明、创新竞争、可持续发展等重点领域;中观层面积极发挥政府的产业引导作用,探索现代化农业、轻工业和第三产业的系统发展模式;宏观层面以中央政策为核心,因地制宜论证各项战略在本区域的有效衔接路径。     

国家权力和乡村势力间的调适与冲突--抗战时期广东黄冈保甲示范乡透视

广东黄冈保甲示范乡的设立,是因应重庆国民政府抗战需求,最大限度统制乡村人力物力而实施的紧急性的省级社会动员。它是战时广东乡村保甲政策在黄冈乡具体而微的体现。讨论示范乡工作的成败得失,将为战时国民政府的乡村政策及国家对乡村社会控制的研究提供一个新的视角。     

学生对生产性实训基地建设与教学影响因素的评价——高职酒店管理专业生产性实训基地的实证研究

调查广州城市职业学院旅游系一、二年级的学生对实训基地建设与教学影响因素重要性的评价。研究主要采用SPSS13．0对数据进行描述性统计、方差分析（ANOVA）以及因素分析。研究结果显示,学生的性别与年级在重要性程度评价上没有显著性差异。学生认为重要的影响因素有：实训指导老师的及时反馈、实训设施设备的安全、指导老师的教学方法与操作技能及教学准备、实训所达到的效果。笔者运用因素分析方法抽取出5个公因素。