关注弱势学生群体促进学生全面发展

随着高等教育改革的进一步深入,高校弱势学生群体问题开始凸现出来。文章从高校弱势学生群体的类型入手,分析了各类弱势学生群体的特点,并就高校各有关部门尤其是高校的思想政治工作者如何对这一特殊群体开展有针对性的工作,促进学生的全面发展问题进行了论述。     

高校思想政治工作的重点——“弱势学生群体”

当前我国高校"弱势学生群体"的问题非常突出,对高校思想政治工作提出了严峻挑战.分析高校"弱势学生群体"的现状及其思想行为特点,提出切实有效的思想政治工作措施,使这一群体健康成长,对我国全面建设小康社会及公民整体素质的提升有重要意义.     

关注高校强势学生群体的全面发展

高校强势学生群体的存在是我国高等教育改革和发展过程中不容忽视的问题。当前,高校思想政治工作不应仅仅只关注弱势学生群体,同时也要给予强势学生群体必要的关注,及时掌握和了解这些学生的动态以及存在的问题,以便为科学合理地展开大学生强势群体的思想政治工作提供依据。     

论高校弱势学生群体的思想政治教育

随着我国高等教育的普及化,高校弱势学生群体的数量与日俱增.有在经济方面处于弱势的特困学生、在心理方面有障碍的学生、有生理残疾而处于弱势的学生、综合能力方面处于的弱势的学生等几种主要类型.由于在特定方面存在缺陷而导致弱势,极易造成这些学生思想和行为方面的异常或不稳定,他们的思想政治教育已成为建设和谐校园的一个重大问题,必须引起我们的高度重视,积极探索高校弱势学生群体思想政治教育的对策.     

论加强对高校学生“弱势群体”的思想辅助

高校学生“弱势群体”是指在高等教育教学和生活中处于弱势的学生群体,这里的弱势是一个比较和相对的概念,包括能力弱势、心理弱势、经济弱势等,本文着重探讨了对学生“弱势群体”的思想辅助的基本原则和良好途径与方法,以帮助高校弱势学生群体向“强势”转化。     

构建大学生“弱势”群体“五五”教育体系

大学生＂弱势＂群体因为在某些方面存在一定的缺陷而处于劣势,容易产生异常的思想和行为,在一定程度上影响高校的和谐、稳定和发展,是高校和谐校园建设面临的重大课题。文中从大学生＂弱势＂群体思想政治教育的原则、内容、制度、平台、队伍等五个方面,系统构建大学生＂弱势＂群体立体教育模式。有助于加强大学生＂弱势＂群体思想政治教育,帮助大学生＂弱势＂群体共享教育资源、实现自身全面发展,体现教育的公平正义,实现＂以人为本＂,全面推进和谐校园建设。     

论辅导员在高校强势学生群体发展中的作用

高校强势学生群体的存在是我国高等教育改革和发展过程中不容忽视的问题,积极做好强势学生群体的思想政治教育工作直接关系到高校的稳定与发展。辅导员作为高校思想政治教育的主力军,要在日常学生工作中树立＂以人为本＂的理念,积极为高校强势学生群体的全面发展创造条件。     

论大学生思想政治教育的和谐主题

"社会主义和谐社会"命题的提出,为加强和改进大学生思想政治教育指明了新的方向.笔者从对大学生思想教育中和谐主题认知入手,分别阐释了培育个人、个人与团队、个人与社会的和谐,优秀学生群体、普通学生群体、弱势学生群体的和谐,现实空间与网络空间和谐的具体措施,力图为高校思想政治教育中和谐主题的施行提供基本的框架范例.     

奥林匹克教育与高校体育弱势学生体育参与的促进

通过文献资料法,对高校体育弱势学生体育参与的不利因素进行了分析,认为奥林匹克教育对高校体育弱势学生参与体育文化活动具有巨大的促进作用,提出应在高校广泛开展对体育弱势学生的奥林匹克教育,弘扬奥林匹克精神,为今后这一特殊群体身心的健康和谐发展打下坚实的基础.     

高校家庭经济困难学生的教育管理与资助体系建设

高校家庭经济困难学生是高校学生中的特殊群体,对他们的教育和管理是高校学生工作的重要组成部分.论文分析了高校家庭经济困难学生问题产生的背景、高校家庭经济困难学生群体的类型、特征及如何做好高校家庭经济困难学生的教育与管理,同时对家庭经济困难学生的资助体系建设从经济资助和思想工作层面进行了探讨.     

浅议高校学生反传销意识的思政教育

高校的思想政治工作一直是高校工作中的重中之重,由于大学生中存在易参与传销的高危群体,少数学生屡陷传销的事件再一次提醒我们,如何培养学生认清传销危害,提高学生反传销意识是高校亟待解决的问题。     

新媒体背景下高校思想政治教育发展路径研究

受监管机制不完善等因素影响,大学生通过新媒体接受的思想良莠不齐,这给高校思想政治教育工作带来了挑战.文章从教学环境、教师群体以及学生群体等方面对新媒体时代高校思想政治教育工作面临的困境进行了分析,并提出对策与建议,旨在有效促进高校思想政治教育改革,提高高校思想政治教育工作的实效性.     

学生干部:以点带面开展艺术类专业学生工作

高校艺术类专业大学生因其自身的专业特性与行为特征,给高校思想政治教育工作的开展带来一定的难度。本文立足学生干部这一特殊群体,重点分析在新形势下,高校艺术类专业学生干部自身的工作特点与现实问题,探讨如何培养和教育学生干部以实现对艺术类大学生的思想政治教育。     

高校家庭经济困难学生思想政治教育中存在的问题及对策思考

我国高等教育的一系列改革,一方面使更多的学生进入高等学校学习,但另一方面高校“交费上学”政策以及收费标准逐年提高,又使高校家庭经济困难学生的群体规模逐年扩大,随之家庭经济困难学生的思想政治教育问题也凸显出来。本文在分析家庭经济困难学生现状及目前家庭经济困难学生思想政治教育存在的主要问题的基础上,结合工作中的实际情况提出了家庭经济困难学生思想政治教育的建议。     

试论心理艺术在高校思想政治工作中的价值及运用

运用心理艺术是有效解决当前高校思想政治工作所面临问题的新手段和新方法.通过运用共情、情感激励、倾听、情景设计以及群体心理与暗示等心理艺术,可充分提高高校思想政治工作的针对性和有效性,积极预防和化解学生的各种心理矛盾,促进学生身心健康发展.因此,心理艺术在高校思想政治工作中的应用价值和潜力巨大.     

从大学文化建设视野看流行音乐发展与高校思想政治工作

大学文化建设是高校教育工作中的重要内容,流行音乐作为社会文化的重要组成部分,在高校校园有着广阔的空间。流行音乐的属性决定了其对当代高校青年学生群体的独特影响。如何有效运用流行音乐这一载体,发挥流行音乐对高校青年学生的积极引导作用,已成为高校思想政治工作者必须思考的问题。     

高校家庭经济困难学生思想政治教育中存在的问题及对策思考

我国高等教育的一系列改革,一方面使更多的学生进人高等学校学习,但另一方面高校"交费上学"政策以及收费标准逐年提高,又使高校家庭经济困难学生的群体规模逐年扩大,随之家庭经济困难学生的思想政治教育问题也凸显出来.本文在分析家庭经济困难学生现状及目前家庭经济困难学生思想政治教育存在的主要问题的基础上,结合工作中的实际情况提出了家庭经济困难学生思想政治教育的建议.     

发挥退伍学生在学生思想政治教育工作中的作用

近年来,国家在征兵入伍方面,针对高校出台了一系列优惠政策。在大学生这一群体中,就有了高校退役复学学生或退伍士兵通过高考考入高等学校的这样一个学生群体。参军大学生受之军队管理后思想觉悟有大幅提高,因此发挥退伍学生在高职院校学生思想政治教育工作中的作用具有重要意义。     

大学生心理弱势群体存在问题的分析与对策

心理弱势大学生群体心理承受能力差,耐挫能力、自主自立能力欠缺,并由此引起心理障碍或心理疾病。高校必须多方采取措施解决或缓解该群体存在的问题。     

校园分层视阈下高校特殊学生群体"增权"路径

随着我国经济高速发展,经济发展呈现不平衡,社会各阶层占有社会资源程度不同,使得阶层分化现象越来越明显.校园分层是社会阶层分化的缩影,是当前高校学生管理过程中面临的新问题.借助社会工作领域的"增权"理论,探讨构建针对高校弱势学生群体的"增权"模式,以此有效应对校园分层问题带来的负面影响.