学位与研究生教育信息化建设的若干思考

研究生教育信息化是教育信息化建设和信息社会发展的需要,文章介绍了学位与研究生教育信息化建设的时代背景,分析了当前学位与研究生教育信息化建设中存在的主要问题,提出了完善学位与研究生教育信息化建设的若干思考和建议.     

学位与研究生教育工作信息化系统初探

学位与研究生教育工作是高等学校教育的重要组成部分,它体现了一个高等学校的办学水平与办学层次。网络化、信息化的飞速发展对学位与研究生教育工作提出了迫切的要求。信息标准的建立和信息化系统的构建是学位与研究生教育工作信息化系统构建的重要内容。     

研究生教育信息化风险评价

在对研究生教育信息化的风险因素进行深入分析的基础上,构建了研究生教育信息化风险评价指标体系.依据评价指标模糊性的特点,将模糊数学与神经网络结合,建立了基于模糊神经网络的风险评价模型.选取12所高校作为实例说明了模糊神经网络评价模型在研究生教育信息化风险评价中的适用性.研究结果表明,该模型具有很好的适用性,网络训练完善后,可广泛应用于研究生教育信息化风险的评价.     

农业院校研究生教育管理系统开发与应用

通过对当前研究生教育的管理特点及现状分析,作者提出研究生培养教育的管理采用现代化手段的必要性,并针对培养环节的管理需要,研发了一套基于Internet的研究生培养教育管理系统,并对完善研究生信息化管理提出了几点建议:实行管理数据标准化,实现管理规范化;更新管理观念,提高研究生教育管理队伍的素质;在实现研究生教育信息化过程中,时刻保证数据的安全性和稳定性。     

浅谈研究生招生工作中的信息化管理

当今研究生教育飞速发展,报考人数急剧增加,招生规模不断扩大.针对研究生招生工作发展的趋势,结合实践工作,浅谈了在研究生招生工作中的信息化管理发挥的作用,并就如何改善和进一步提高研究生招生工作的信息化管理提出了一些看法.     

信息化管理在研究生招生工作中的应用

本文针对近几年研究生教育的发展趋势,分析了招生工作中实行信息化管理的意义,介绍了信息化管理在研究生招生工作中的具体应用。最后,就如何提高信息化管理水平提出了两点看法。     

研究生教育信息化的发展与问题探讨

研究生教育信息化是信息社会发展的需要。在当前信息时代下,立足于上海的实际,对研究生教育信息化的基本内涵、发展方向、规划目标、结构模型、当前面临的问题及展望等有关发展的相关问题提出若干新的看法。     

新时代地方综合性大学研究生教育高质量发展的认识和思考

研究生教育是科技第一生产力、创新第一动力、人才第一资源的重要结合点。新时代地方综合性大学研究生教育的高质量发展,必须站在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的历史高度,立足全球人才竞争新格局和科技自立自强新战略。要坚持“四个服务”和“五育并举”,不断加强研究生思想政治教育;优化学科布局结构,引领特色鲜明高水平大学建设;加强内涵建设,完善高质量教育体系,着力打造研究生教育优势特色;构建“七个融合”协同育人机制,优化研究生培养模式;严格教育标准,优化评价体系,提升管理信息化水平。     

我国研究生教育国际化的现状和发展策略若干思考

随着现代化、全球化、信息化时代的到来,人才的培养成了教育领域一个愈加突出的课题,尤其是对培养高层次人才的重要领域——研究生教育来说,它的发展与国际化则更为迫切和重要。本文对研究生教育国际化的背景与现状、内涵、策略等方面进行一些初步的研究,以期推动我国研究生教育国际化进程。     

我国研究生教育质量保障机制建设的研究

构建科学合理的、可控可行的质量保障机制是研究生教育稳步发展的根本。在深入研究目前我国学位与研究生教育质量保障机制的基础之上,将外部与内部保障体系相融合,明确质量保障角色与责任体系,建立重点质量保障模式与立体化管理反馈机制,构建资源共管,共评,共享,共进的信息化平台,为学位与研究生教育质量保障机制建设提供思路。     

研究生创新能力培养保障体系研究

研究生创新能力培养保障体系内涵是提升研究生教育质量,同时也是社会经济发展和研究生教育综合改革的必然要求。研究生创新能力培养保障体系分为外部保障体系与内部保障体系,其参与主体多元、体系结构复杂、运行机制繁多,需要设立专门管理机构设计体系运行机制并监督保证体系运行效率,需要重新布置体系管理格局并明确各级主体的责权利,需要分层次分类别制定研究生创新能力培养保障体系质量标准并实时监测评估。加强研究生创新能力培养保障体系各主体上下配合及内外协同程度,构建以政府职能部门为主导、教育管理部门承上启下、研究生培养单位为核心、研究生导师为直接责任者、研究生为直接受益者、社会力量提供外部支持的和谐的研究生创新能力培养保障体系,创新研究生教育管理观念,向人性化服务转变;更新优化研究生创新能力培养手段,加强管理信息化建设;提升社会参与研究生创新能力培养,不断提升保障体系的活动度;强化研究生教育质量建设,营造研究生创新能力培养的文化氛围。     

高等学校创建网络化研究生党支部思考

随着网络信息时代的到来和高等教育改革的深入,高等学校学生党建工作面临新的机遇和挑战。尤其是研究生教育的个性化、多样化以及实验、实习地点分散等特点给研究生党员的管理带来一定困难。网络化研究生党支部,是指依靠网络平台优势创新研究生党支部党建形式,把网络的时效性、高互动性、跨区域性等优点融入研究生党支部的党建工作,使党建工作形成全新的载体和形式。创建网络化研究生党支部是信息化社会对高等学校党建工作提出的新要求。     

研究生教育管理创新途径初探

研究生教育创新是当代研究生教育的核心,研究生教育管理创新是研究生教育创新的重要环节。本文归纳出研究生教育管理创新中在课程体系建设、质量监控体系和实践性教育等方面创新途径的初步探索。通过这些创新途径在西北工业大学材料学院研究生培养中的多年实践,进一步说明了研究生教育管理创新对提高研究生培养质量具有重要意义。     

农业信息化领域专业学位研究生综合素质培养分析

通过对农业信息化领域专业硕士研究生几年的教学实践研究,指出农业信息化人才应具备的基本素质,总结现有专业学位研究生培养过程中存在的问题和不足。在此基础上,本着厚基础、重实践、求创新的原则,从课程体系、教材建设、师资队伍建设、实验室和实践基地建设等方面,对农业信息化领域专业学位研究生综合素质培养进行了探讨,提出了建议。     

研究生创新教育的思考

在我国研究生教育规模的迅速扩大的形势下,加强和改善研究生创新教育迫在眉睫,结合研究生创新教育存在的不利因素,提出研究生创新教育实施举措。     

航海院校研究生管理工作探讨

近年来航海院校研究生的教育发展迅速,研究生的招生规模日益扩大,航海院校也形成了多学科、多层次、多规格的研究生教育体系。面对新形势下航海院校研究生管理教育中出现的情况,结合航海院校研究生管理的特点,从基层研究生管理工作的实际出发,对研究生教育和管理工作中的问题进行了剖析,阐述了学院在研究生管理教育工作中的具体做法,对在新形势下如何有效的开展研究生的管理教育工作进行了有益的探讨。     

创新教育与研究生培养

研究生是未来国家创新体系的主力军 ,培养具有创新精神和能力的高素质研究生是研究生培养工作的关键。创新教育是素质教育的灵魂 ,研究生培养必须以创新教育为主导。本文立足于知识经济发展基本规律和信息社会学习的基本要求 ,分析了创新教育和研究生培养的关系 ,提出研究生学术活动是研究生培养必不可少的环节 ,是研究生创新教育核心的观点。本文详细探讨和分析了研究生学术活动对培养研究生创新精神、创新能力的积极作用 ,并为在研究生培养实践中如何推进创新教育进行了一些有益的探索和实践。     

对当前研究生思想现状的分析与思考

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,是我国社会主义现代化建设高层次人才培养的重要来源。研究生思想政治工作是研究生教育的重要组成部分,在研究生的全面培养中起着不可替代的作用。与本科生相比,研究生的思想状况有其自身的特点,不能将本科生的教育模式和教育理念照搬到研究生的教育管理中来。本文在分析了当前研究生思想现状的特点的基础上,提出了加强和改进研究生思想政治教育工作的几点思考。     

论民国时期武汉大学研究生教育的特点

民国时期武汉大学研究生教育明显地表现出三个方面的特征：一是研究生教育的明显成熟性,其表现是研究生招生的规范化、培养的系统化和学位授予的制度化;二是研究生教育的鲜明时代性,适应国家对应用型人才的需要,当时主要在经济类和工科类专业领域招收研究生;三是研究生教育受国外教育影响,主要表现在对教育模式和教育思想的影响上。     

研究生科学教育和人文教育的融合

文章通过对当前研究生教育中科学教育与人文教育彼此疏离的现象分析,引发对研究生教育的科学性和人文性反思,对研究生科学教育和人文教育融合的社会意义进行阐述,揭示二者融合的必要性,并在此基础上探索研究生科学教育和人文教育融合的途径,以促进研究生科学教育和人文教育融合目标的实现。