高职高专英语专业翻译教学策略

通过分析高职高专英语专业翻译教学现状,根据自身翻译学习和教学实践,对英语专业翻译教学提出了一些策略。     

职业资格证与旅游英语人才培养关系试析

进入21世纪以来,中国旅游业的发展前景广阔,市场对旅游人才的需求十分迫切。因此,旅游英语人才培养职业化势在必行。这样不仅更加明确了高职高专旅游英语专业教学方向,而且拉动了就业率。本文就职业资格证对旅游英语人才培养的影响及如何建构好两者之间的关系做了详尽的分析。     

农科院校培养复合型英语专业人才之教学实践改革研究

农科院校英语专业构建符合社会发展需要的英语人才培养模式,其关键还是教学实践的改革,英语专业人才的培养目标以及教学内容和课程建设的改革都需要通过教学实践的改革才能得以实现,教学实践改革的具体方面包括：教学方法和教学手段的改革;师资队伍的建设;教学评价体系的设计。     

高职高专院校生产实习基地建设研究

强化实践教学环节是高职高专教育的重要组成部分,也是高职高专院校区别于其它类普通高校的特点之一.而加强生产实习基地的建设和管理,则是强化实践教学环节和提高实践教学质量的基本途径.目前我国高职高专院校的生产实习基地建设,还存在诸多的问题.应采取"三段式管理"方式加强对生产实习基地的建设和管理,并建立健全企业骨干做兼职教师的实习体系.     

高职院校旅游英语专业实践性教学的问题与对策

分析了国内外实践性教学案例,探讨我国高职院校旅游英语专业实践性教学的现状和困惑,借鉴德国＂双元制＂的教学模式,提出了高职院校旅游英语专业实践性教学改革和创新的相关对策。     

旅游英语专业教学改革

随着高等职业教育的不断发展,时代对我国的高职教育提出了新的要求。本文立足于教学实践,对旅游英语专业的教学改革的依据和基本原则进行理论性探讨,并从五个方面对旅游英语教学改革的基本内容做出具体分析。     

旅游英语专业实践教学的现状与对策

旅游英语专业的培养目标旨在培养具有良好的思想道德素质、较高的人文素养、扎实的英语语言技能和熟练讲解技能的旅游高级服务类应用型人才,为此必须加大实践教学的力度,改变目前实践教学的现状并采取相应对策,探索新的实践教学模式,提高人才培养质量。     

水产贸易英语专业实践教学体系的改革与建设

实践教学体系的改革是水产贸易英语专业办出质量,办出特色的关键。实践教学体系的构建和有效实施,依赖于对实践教学改革内涵的正确理解、实践教学目标的准确定位、实践课程的准确设置、校内校外实践教学条件的不断完善、实践教学体系整体优化,以及由此带来的人才培养质量的提高、人才培养模式的创新和专业特色的显现。作者就如何构建以及怎样构建水产贸易英语专业实践教学体系,提出改革思路:深刻认识和把握水产贸易英语专业实践教学体系改革和建设的内涵,坚持针对性、实用性、英语语言技能与综合能力相结合的原则,建立符合实践教学目标的实践教学体系,准确构建水产贸易英语专业实践教学的目标,满足学生能力培养的要求,突出关键技能训练,以保证水产贸易英语专业实践教学的效果。     

英语专业学生社会需求与课程设置改革

通过分析人才市场对英语专业毕业生的需求,探讨如何根据英语专业的人才特征和市场定位,以优化课程体系,加强课程建设;建设一支具有复合型知识的教师梯队,整合教学内容,加强教学社会实践,进而构建以社会需求为导向的英语专业复合型人才的培养模式。     

能力本位的旅游英语建构主义教学途径

建构主义教育理论基于对行为主义学习的客观认知,突出强调教育与实践环境对学习者的重大影响,将教学活动视为建立刺激(S)与反应(R)过程的双向建构过程,其学生中心教学结构与实践体验教学特色能最大限度地规避高职旅游英语专业的重知识轻技能、重应试轻素质的"说教"现象,推动学生真实的职业能力发展。阐述了旅游英语专业的"能力本位"内涵,分析了实施建构主义教学的必要性,并提出了相应的教学策略。     

“岗-课-证”人才培养模式的创新与实践--以旅游英语专业为例*

以旅游英语专业为实证,在现代教育理论的指导下,构建旅游英语专业的就业岗位体系、理论与实践课程体系和双证书体系三位一体的人才培养模式,并实现该培养模式的创新与实践。     

民办高校旅游管理专业实践基地建设研究

随着我国旅游业的发展,高校旅游管理专业更加重视实践教学。旅游行业是实践性和操作性很强的行业,它对学生的专业技能要求高,其实践教学是旅游管理专业学生掌握专业技能不容忽视的环节,而为实践教学提供场地的实践基地在实践教学中占有十分重要的地位,所以对旅游管理专业的实践基地建设研究具有重要的现实意义。     

关于高职高专旅游管理专业基础教学改革与实践的几点思考

面对日益激烈的市场竞争 ,高职高专旅游院校要从专业、课程设置、培养目标、教学方法、实践教学等方面出发 ,进行教学改革 ,培养现代旅游业发展第一线所需的高素质人才。     

高职高专法律事务专业实践教学方法改革探讨

从研究我国高职高专法律事务专业实践教学的现状出发,拟就其存在的相关问题做些探讨,以期对我国高职高专法律事务专业实践教学方法的改革有所裨益。     

英语四、六级考试改革对高职高专英语专业教学的影响

本文探讨了目前高职高专院校以大学英语四、六级考试,作为三年制英语专业学生终结性评估标准的必要性,通过对该考试改革趋势的分析,浅析其对学生听力和口语表达能力教学的指导作用。     

多媒体技术在高职高专《旅游英语》教学中的应用

本文立足于教学实践.从高职高专旅游英语人才培养要求和旅游英语的课程特点出发,在英语语用研究和ESP(专门用途英语)研究的理论基础上,探讨培养学生旅游英语语用能力的必要性和可行性.提出应用多媒体技术进行旅游英语教学提高学生旅游英语交际能力的具体课堂模式.     

论优化高职高专英语教育专业课程建设

文章阐述了高职高专英语专业的课程应通过加强＂五能＂（专业基础能力、课堂教学能力、班级管理能力、教学手段运用能力、教学研究能力）、＂三字＂（钢笔字、粉笔字、毛笔字）、＂一话＂（普通话）的训练,提高学生的职业能力,缩短学生从学校到就业岗位的适应期,以达到优化英语教育专业课程建设的目的。     

高职旅游英语专业学生职业交际能力培养

我国旅游行业的迅猛发展促使高职院校旅游英语专业的高素质技能型人才培养成为关键,依据高职旅游英语专业的对外交际属性与市场需求,高职旅游英语专业人才培养应重点着眼于职业交际能力。本文分析了高职旅游英语职业交际的口语方向、文化方向以及旅游行业方向,提出了职业交际能力培养的相关教学策略。     

会展英语专业教学现状及对策

本文就当前会展英语专业教学的现状和存在的问题进行了探讨,并提出从师资建设、教材体系、实践教学等方面采取对策,积极加强师资队伍建设,以期会展英语专业教学能尽快适应新形势,促进学生英语运用能力的提高,培养实践型和应用型人才。     

高职高专校外实践教学基地建设模式的探讨

高职高专教育最显著的办学特色在于技能性,实践性,职业性。加强实训基地建设是实现高职高专的教育目标的重要保证。结合我院建设校外实习基地的教学实践,借鉴其他院校实习基地建设的实践经验,提出高职高专院校外实习基地建设的几种模式和想法。