成人高校英语教学的现状与对策

英语教学是成人高等教育的重要组成部分。然而,目前的成人高等教育英语教学却存在着一些不如人意的地方,需要我们去思考和探索。本文从成人学习英语具有的特点、存在的问题以及相应的对策三个方面分析了成人英语教学规律,以帮助成人学生学好英语和从事成人英语教学的教师提高教学效率。     

成人大专班英语教学探讨

本文通过对成人大专班英语教学困难的成因分析,提出了成人大专班的英语教学不能照本宣科,而应根据成年人学习英语的特点,在不违背教学大纲的前提下,对课本内容进行加工、再创作。成人大专班的英语教学应从培养学生的学习兴趣出发,突出实用性,因势利导,循序渐进地指导学生学习英语。     

常州市成人大专体育教学的现状与对策研究

通过文献资料、访问调查、专家咨询调查分析认为 :常州市成人体育教学现状目标、场地器材、考核等方面均有待改进。结合现代社会发展的实际 ,对成人大专体育教学的进一步发展提出了合理化建议     

成人英语教学中学生跨文化交际能力的现状调查与对策研究

跨文化交际能力的培养是大学英语教学中学生语言能力全面发展不可或缺的一个重要环节。作为当代教育体制的特殊群体,成人学生在跨文化交际能力的培养上处于边缘地带。鉴于此,本文以上海电视大学闵行一分校学生的跨文化交际能力的实证调查材料为佐证,揭示了成人学生在跨文化交际能力方面存在的问题,阐明了成人英语教学中注重学生跨文化交际能力培养的重要性。在此基础上,提出了一些培养成人学生跨文化交际能力的相应对策。     

个别化学习与成人英语教学

个别化教学是我国成人远程教育孜孜以求的必然趋势。从个别化教学的理论和实践出发,分析了个别化教学在成人教育中的主要优势,从而提出了个别化教学方式在成人英语教学中的实际应用可行性,认为在现代科学技术的支持下成人英语教学必然走个别化教学的道路。     

成人英语教学谈

本文通过分析成人学习英语的动机及学习中存在的障碍因素 ,旨在揭示成人英语教学的特殊性和英语教学所应遵循的原则     

提高成人英语教育质量的几点思考

从微观和宏观两个不同角度 ,对成人英语学习者进行剖析 ,探讨我国当代成人英语学习群体的内部差异和整体特征 ,并就当代成人英语教育中存在的弊端提出了相关建议     

成人移动学习的现状与对策研究

移动学习是一种凭借移动互联技术和移动终端设备获取知识和信息的学习方式,随着技术的发展,移动学习在未来成人学习中占据越来越重要的地位。在了解移动学习的研究背景前提下,才能分析移动学习的优势和不足,进而指出提高成人学习者移动学习效率的建议。     

成人英语教学的现状及教学方法探讨

本文在分析成人英语教学现状的同时,对英语教学方法进行探讨.     

任务型教学法在成人英语教学中的应用

任务型语言教学法是近年来外语教学中具有一定影响的学习理论,充分体现了以学生为中心以及注重学生合作学习的教学理念。本文以《新世纪实用英语》课程为例,从＂前任务、任务中和后任务＂活动的设计探讨任务型教学法在成人英语课堂教学中的实践。     

浅谈成人英语教学

成人要想学好英语,必须注意在听、说、读、写诸多方面打下良好的基础,并将几方面有机地结合起来,才能逐步提高英语水平.另外,成人具有实践,想象力丰富的特点,教师在教学中要注意充分利用这些良好的条件.     

新世纪成人高校图书馆现状与发展对策

本文对成人高校图书馆在新形势下存在着诸多不适应问题进行了有益的探索与研究,并提出了成人高校图书馆的发展对策。     

成人高等教育中的教学分离现象分析与对策

我国成人高等教育现有各种办学形式中均存在着程度不同的教学分离现象。在学习、教授和管理过程中引入现代信息技术手段而建立起在线学习体系可改善和克服教学分离现象及其所致的教学交互不足，推动成人高等教育向级深化改革。     

合作性学习与成人英语教学中的情感因素

本文阐述了合作性学习及其基本形式,在分析了合作性学习和需求、动机、态度等非智力因素之间关系的基础上,本文提出了合作性学习方法在成人外语教学中的具体运用和作用。     

成人英语短期培训班存在的问题及对策

为了配合我国加入世界贸易组织 ,许多成人英语短训班应运而生。可是怎样才能提高短训班的培训质量 ,使得成人学员在工作中更好地发挥作用呢 ?本文探讨了成人英语短训班存在的问题和处理问题的对策。     

远程教育在成人英语教学中的实践与挑战

现代远程教育的开放性、灵活性和交互性等特征是传统教学无法比拟的,在成人英语教学中极具生机.成人学生英语学习具有基础较差、水平参差不齐,干扰多、困难多,学习目的明确、功利性强,自制力和自我规划能力较强,对远程英语教学的适应性差等特点.远程教育的内在特征能针对性地、有效地解决成人英语教学中的问题.近年来,远程教育在成人英语教学中积累了一定的实践经验,但也存在一系列的问题与挑战.在远程教育模式下,我们需要从转变成人学生的学习观念、提高成人英语网络远程教学质量、开发优秀的成人英语网络教学资源、创设良好的远程教育环境等方面入手来应对这些挑战.     

18岁成人仪式教育的现状、问题与对策

根据生命教育理论,18岁成人过程应被看作是青少年人生中一段重要的生命历程,是他们生命中有意义的构成部分;对18岁青少年进行成人仪式教育,是其健康成人的需要,对其一生的身心发展具有重要的影响。王北生等几位学者分别从不同角度,就生命教育视阈下的成人仪式问题展开研讨,发表自己的看法,不乏真知灼见。相信会引起学术界对成人仪式教育的重视,也会推动18岁成人仪式教育普及化、规范化、系统化和法制化的发展。这组笔谈也是王北生教授主持的国家社科基金"十一五"规划(教育学科)2006年度国家级课题《18岁成人仪式教育研究》的阶段性研究成果之一。     

成人英语教学的理想模式

以现代信息技术特别是网络技术为支撑、以课堂和计算机为平台、以教师课堂面授和学员网上自学为主轴的人机结合教学模式,不失为成人英语教学的理想模式.之所以采用这种教学模式,主要动因在于传统课堂教学与多媒体教学既各有优长,又各具弊端.采用人机结合教学模式的基本对策应包括优化课堂教学、加强网上自学、完善考评机制、打造学习环境等方面.     

成人高等教育毕业设计存在问题分析与对策研究

成人高等教育毕业设计在文献资源、学生基本技能、投入时间以及答辩评审等方面都存在诸多问题。加强与改进成教学生毕业设计工作需要提高思想认识,强化毕业论文指导,建立毕业论文评分标准和质量监控措施。     

基于SMS技术的成人英语教学模式研究

结合认知心理学,二语语言学及 SMS技术,利用给成人学生手机每天发送短信的方式,增加知识记忆频次,建立一个“推动”(push)机制,帮助成人英语学习者构建一个理想的学习模式.实验教学发现受试者比常规性文本型教学模式下的学习者学习效率高.受试者经过实验教学也表明非常愿意继续通过 SMS进行英语学习