案例教学在本科工商管理课程中的应用

近年来,案例教学在管理教育中的影响力日益增强,作为一种辅助的教学方法,案例教学在应用于本科管理教育时,有必要根据本科管理教育的特点进行模式创新.初步探讨了本科工商管理教育的特点及案例教学的应用.     

工商管理教学中的案例教学与知识转换

案例教学是培养和提高学习者实际能力的有效手段,在工商管理教学中引入案例教学是必要的。案例教学中存在着隐含经验类知识被编码、编码化知识被内化于个体的重要转换过程,学习者的能力在此过程中得以提升。在实施案例教学促进知识转换的过程中应注意一些问题。     

基于案例教学法的工商管理类专业课程教学模式改革研究

传统以理论灌输为主的课程教学模式,对于培养兼具理论功底又懂实际操作的工商管理类专业人才极为不利,通过构建案例教学法的专业课程教学模式,提出了较为系统的改革思路,以期能够解决目前工商管理类专业人才培养方面遇到的问题.     

工商管理专业案例教学困境及制约因素分析

案例教学目前已在工商管理专业课程教学中得到普遍应用,但是案例教学的质量和实施效果却并不高,在案例资源、教师教学和学生学习三个方面的教学困境比较突出。制约案例教学发展的因素包括内、外部两个方面。要提升工商管理专业的案例教学质量,需要更新教学观念、构建案例库资源、规范教学制度和完善基础资源。     

案例教学法在会计教学中的应用与研究

案例教学法是一种实践教学方式。根据专业人才培养方案,实施理论知识与实践有机结合的一种有效的教学方法。在教育信息化时代,案例教学法在会计教学中的应用。可以激发学生的思辨能力与学习热情,提高学生分析问题、解决问题的能力。这种教学方法更注重学生能力的培养。     

案例教学法在本科广告专业教学中的应用研究

在中国大学本科广告教学中,尚存落后的、概念型的、封闭的教学方法,以讲授法来传授广告学知识占据主导地位,培养出的人才多是理论知识扎实而实践操作能力不足。但广告业是一个知识密集且更新换代频率较高的行业之一,需要具备多元化知识结构、创新性思维、实践操作能力、团结合作能力等多种能力的综合性人才,以讲授法为主的教学方式很难培养出高素质的广告专业人才。而案例教学法是培养这种复合型人才的行之有效的教学方法之一,它可以使学生了解实际情况,利用所学的知识分析研究实际问题,因此有必要在本科广告教学中引入案例教学法,使学生在每一个案例中复习理论知识、培养创新意识和合作意识、提高实践操作能力,最终成长为高素质的广告专业人才。通过界定案例教学法的概念、分析目前本科广告专业教学中应用案例教学法时存在的问题并对其提出解决方法来展开研究。     

案例教学法在商务英语教学中的应用

案例教学法具有一定的仿真性,注重师生的双向交流和能力的培养,有利于调动学生的学习积极性。在商务英语教学中,使用案例教学法是适应商务英语教学特殊要求的有效尝试,不仅有助于提高学生的语言能力和商务交际技能,而且有助于提高他们解决实际问题的能力。基于近年商务英语案例教学实践,对案例教学法的重要性、实施环节和应注意的相关问题进行了探索,以期培养高素质的复合型商务人才,满足社会需求。     

案例教学法在分析化学教学中的应用

在化学实验和学生毕业论文中广泛涉及数据的处理与评价.现以分析化学中误差及分析数据的统计处理为例,探讨如何通过案例教学法激发学生的学习兴趣,旨在提高学生独立分析、解决问题和灵活应用知识的能力.     

案例教学法在中文教学中的应用

创新精神和能力的培养是现代教育的灵魂和目标。案例教学是现代教育中的重要教学环节,它不单纯是一种教授法,而是以学生被动接受知识转变为主动参与学习为条件的。案例教学法,运用案例个别来说明、展示一般,从实际案例出发,提出问题、分析问题、解决问题。通过师生的共同努力使学生达到举一反三、理论联系实际、融会贯通、增强知识、提高能力和水平的方法。本文仅从案例教学方法在中文教学中的应用进行论述。     

案例教学法在会计专业教学中的应用

案例教学不仅有利于充分调动学生学习的积极性和主动性,而且还可以提高学生综合素质,促进学生对理论知识的掌握和理解。会计专业实践性非常强,在教学活动中,采用案例教学能够提高学生专业实践能力,发挥学生潜能,为传统会计教学注入新的活力。     

案例教学法在工程管理专业教学中的应用

在工程管理专业教学中采用案例教学法具有拉近教学与实践的距离、帮助学生学习隐性知识、提高专业教师的能力等作用。在实施案例教学时应当注意的几个重要环节,包括案例的选择与准备、案例教学的形式、从例到理,从理到例等。在工程管理专业教学中推行案例教学法需要克服的困难包括案例资源匮乏、课程学时受限、课程班规模过大等。     

案例教学法在审计教学中的应用

案例教学法应用于审计教学有四种模式,审计教师应根据不同的教学目的、不同的教学阶段,选用不同的案例教学模式,并应从教师素质、案例选择及引导学生积极参与等方面保障审计案例教学效果。     

案例教学法在商务英语教学中的应用

案例教学法具有一定的仿真性,可促使学生广泛涉猎,有利于学生个性发展,有利于教师的角色转换。在商务英语教学中应用案例教学法,一般说来应包含案例准备、案例分析、案例总结与案例报告撰写等环节。案例教学法应用于商务英语教学给教师提出了更高的要求:他们应既是教授,又是教练。     

财务管理教学中的案例教学法

通过剖析案例教学的作用、编写原则和方法，研究案例教学法在实践中的具体应用问题。     

工商管理专业本科教育中的素质教育分析

随着经济体制改革的进一步深入,对管理人才的素质和知识结构提出了更高的要求,也进一步暴露了我国工商管理本科教育中存在的问题。国家应从宏观政策中指导工商管理本科教育改革,建立完善的运行机制推进素质教育,深化教学改革,强化学生的主体地位。     

论案例教学价值取向的变革 ———基于对工商管理案例教学的分析

当前工商管理案例教学的主流价值取向是以案例的工具价值为基础,以获得科学知识和管理技巧为目的的学术—技术取向。这一取向的案例教学,只承认"案例"的工具价值;只关注故事忽视话语与叙述;强调科学知识的习得;注重科技理性和例证思维的培养;案例教学的各个环节由教师把控着。学术—技术取向案例教学产生了不少消极的效应。随着管理的相关观念以及管理实践的新变化,有必要对工商管理案例教学进行重建,其重建的方向是以案例的内在价值为基础的经验—探究取向的工商管理案例教学。这一取向的案例教学,彰显案例的内在价值;既关注故事又关注话语与叙述;强调叙事知识的习得;注重实践理性和叙事思维的培养;对话取向的教学;解放与发展取向的评价。     

论案例教学法在环境法学教学中的应用

在环境法学案例教学中,教师应以服务教学目的和教学内容为准则,并根据各方面的主客观条件,灵活选择课堂讲授、课堂讨论、视听演示、网络互动、庭审观摩、模拟法庭、诊所教学、实习教学等案例教学的基本模式。教师还应当高度重视案例教程的编写、教学案例的选择、案例教学方案的设计和案例教学环节的组织,不断积累经验,提高案例教学的水平,以期共同推进我国环境法学教研质量。     

案例教学法在建筑装饰专业教学中的应用

作为一种教学方法,案例教学法在建筑装饰专业教学中,对开发学生主动综合运用知识的能力,发展思维能力和创新能力等方面,较其他教学方法有着不可比拟的优势。教学的组织与实施是案例教学的核心,学生积极主动的参与和独立活动是教学的基础。     

案例教学法在财务管理教学中的运用

案例教学法自二十世纪八十年代引入我国以来 ,已具有了一般教学方法不可替代的作用。围绕案例教材的编写 ,教学方法和程序的有效进行 ,运用现代化教学手段在财务管理课程中的实施 ,已经提上了改革课堂教学的议事日程。