环境类本科专业环境微生物实验教学改革初探

本科教学评估有利于促进教学改革,有利于完善教学条件,有利于优化教学环节。在素质教育、创新人才培养、迎评等大背景条件下,文章结合环境微生物学实验课的教学特点及教学过程中出现的问题,对该课程的教学内容、教学方法和考核方式做了一些设想和改革,以期提高实验教学质量和学生的综合素质。     

环境微生物学教学改革的探索与实践

作为专业基础课的环境微生物学的特点是内容广、发展快、实践性强,因而该课程的教学具有一定的难度。文章提出了在该课程的教学内容、教学方法、实验教学和考核方法等方面进行改革的一些建议和具体实施方法。     

《微生物学》实验教学经验浅谈

根据近几年来《微生物学》实验教学的经验,作者对如何改进教学方法、培养学生的动手能力和创新能力,谈了自己的体会。     

扩招后的"环境微生物学"教学改革实践与探索

近年来,学校招生人数及办学规模的不断扩大,给"环境微生物学"的理论课和实验课的教学带来了新的难题和挑战,如何在新形势下,继续提高教学质量,培养学生综合素质和创新能力是摆在高等教育和教师面前的重要任务.教学改革势在必行,有效的改革实践和探索需要教师不断总结经验,自我提高,同时也需要师生之间的友好互动.     

水力学实验教学的改革与实践

从水力学实验教学的改革是以培养学生实践能力这一主要目的出发,阐述了实验教学改革应如何优选实验项目,充分利用实验室和建立独立的实验考核制度,说明了通过建立水力学课外小组,吸收学生参加专项科研试验,组织学生到实验室搞毕业设计等行之有效的指施来提高学生的实践能力。     

微生物学及其检验实验课教学改革初探

微生物学及其检验是医学检验专业的一门重要专业课程,实验教学对于培养学生的实践能力和创新精神起着重要的作用。我们对原有的实验教学内容和教学方法进行了改革,在教学中开展了系列实验,采用了以模拟标本为形式的综合性实验,收到了较好的效果,从而提高了学生运用微生物学知识解决临床医学检验中实际问题的能力。     

环境工程微生物学实验教学改革的探索与实践

环境工程微生物学是环境工程专业的主干必修课,环境工程微生物学实验是理论课的主要组成部分。结合多年教学实践,从实验教学计划、教学内容、教学手段和实验考核评价体系等多方面对环境工程微生物学实验教学进行了改革和调整,增设了综合设计性实验,研制了实验多媒体课。新的考核评价体系注重了学生动手能力、创新精神和综合运用知识的能力,切实提高了学生分析问题、解决问题的能力,激发了学生上实验课的热情,增强了学生的参与意识及语言表达能力。     

浅谈兽医微生物学实验教学的体会

针对目前兽医微生物实验教学中存在的突出问题,根据实验教学的实践和体会,对实验教学的教学内容、教学方法等进行了归纳和总结.指出实验教学改革的内容和实验教学方法改进的措施,通过修订实验大纲、更新实验内容等方式实行实验教学内容的改革;强调实验教学过程中突出以学生为主体,教师为主导的实验教学模式,引入现代化教学手段,鼓励学生参与实验准备工作,增加动手机会,建立合理的实验成绩评价体系等措施改进实验教学方法,充分调动学生学习的积极性;提高教学质量的同时,应注重培养学生综合素质.     

力学实验教学改革的探索与实践

力学实验课在普通高校高适应人才培养中起着关键的作用,与理论教学并重,是培养学生动手实践能力、分析问题和解决问题能力的重要手段。针对目前存在的力学教学实验问题,结合多年的教学经验,提出一些改革探索与实践。     

电子技术实验室的实验教学改革与实践

通过增设组合逻辑电路设计等综合性、设计性实验,及引入EDA等技术,改革传统电子技术实验室,提高学生创新能力。     

对微生物学实验教学改革的探讨

微生物学是一门应用性很强的学科,需要学生具备综合素质才能融会贯通、学以致用,而改革传统实验教学模式就是为了应用综合性的实验培养学生的分析能力和操作能力。     

以"就业为导向"的职业教育教学改革思考

通过对职业教育就业能力的分析制定相应措施来提高就业意识、加强就业能力,并建立起一系列就业能力指标体系,准确定位人才培养目标,针对当前面临的社会就业问题,结合企业、行业发展现状,反向更新教学思想,以市场和企业的需求为参考分析出适合当今就业环境的人才培养策略,构建新的课程体系,调整专业设置,改变教学方法,改进和完善当前教学环节中的不足,高度重视职业教育实现就业的功能,为缓解当前毕业生就业困难、就业人才分配不均的现状作出相应的调整,培养适应社会发展的全面高素质人才,全力推进职业教育教学改革.     

就业导向下高职会计专业实验教学目标的探讨

会计实验教学是会计教学的一个重要环节,目前高职会计专业实验教学的目标定位不清晰,导致高职会计专业的实验教学没有发挥其促进学生就业的作用,毕业学生难以适应当今形势下的社会对会计人才的需要。文章通过对高职会计专业实验教学目标分析,提出了就业导向下高职会计专业实验教学的目标定位思路以及应解决的问题。     

大学物理实验教学改革的实践与探索

文章针对大学物理实验教学目前所面临的问题,提出了实验教学改革的思路和具体操作。     

环境微生物学精品课程建设探索与实践

精品课建设是高等学校教学一项重要工程,师资队伍建设、课程体系和课程内容改革、教学方法和教学手段建设、实践内容建设是环境微生物学精品课建设四个主要方面.环境微生物学精品课程建设,必须打造高水平教学队伍,使其知识结构、年龄结构和师资配置合理化;立足农业院校,加大课程教学体系和课程内容的改革,传统教学手段与多媒体教学手段相结合,采用案例教学法,注重教学理论联系实际,采用问题式教学,加强综合性和设计性思考题的训练,积极开展网络教学,促进师生交流与教学互动,鼓励多种教学法和教学手段的灵活运用和尝试,不断创新多种教学方法.高度重视实践教学,培养创新型专业人才,加强实践教学改革,完善实践教学体系,大力搞好实验室与教学实习基地的建设.     

以就业为导向的高校人才培养方案研究

当前,我国高校的人才培养模式还存在着与社会需求不相适应的问题,人才培养的针砷J生不强。为此,高校要以就业为导向,积极探索人才培养方案的改革,以提高高校毕业生的就业能力。     

以学生就业为导向的《园林管理》课程改革研究与实践

以学生就业为导向的《园林管理》课程改革,将市场需求融入教育教学的全过程,采用＂请进来、走出去＂的方式,邀请具有实战经验的业内精英到学校为学生授课,强调学生的主体地位,引导学生积极思考,鼓励学生参与讨论;组织和引导学生到企事业单位去学习,亲身感受园林管理的思维过程,从而培养学生解决实际问题的能力,使学生毕业后能真正适应职...     

以学生就业为导向 推进教育教学改革

随着大学生就业市场体制的确立和逐步成熟,就业在高等教育中的导向性作用正在日益强化:从专业结构的调整和优化、人才培养质量的提高、思想政治教育的针对性和有效性以及就业指导工作体系的构建等方面,无不体现了就业的导向性作用。     

食品微生物学教学改革的认识与实践

食品微生物学是食品专业的主干课程之一．本文介绍教学方法的改革、实验新模式的探索以及培养学生食品微生物的兴趣与应用等方面的教学探索与实践，以提高食品微生物学的教学效果．     

科学发展观指导下的高校实验教学改革探析——以生物化学实验教学为证例

高等院校实验教学是理工科高校基础教育中重要的组成部分,然而长久以来高校实验教学已经存在不少问题,以生物化学实验教学为例,其内容老套单一,重理论轻操作,重结果轻过程等,无法满足社会发展对创新型人才的需求,同时也使许多学生失去兴趣。这就需要教师不断更新教育观念,以本科学生的需要为出发点和归宿,坚持以学生全体发展、全面发展、个性发展的科学发展观来指导高校实验教学,从而培养学生可持续发展的能力。