略谈“情境体验模式”在高职商务英语教学中的应用

本文着重分析＂情境体验模式＂在商务英语专业学生培养过程中的作用。     

商务英语学习中的英语词典使用策略探讨

词典使用研究已成为21世纪以来国际词典学界和二语习得界的研究热点,词典作为二语习得过程中的辅助功能正得到不断加强.商务英语专业作为教育部近年批准设立的本科专业,迫切需要具有理论性和实用性的专业建设.文章分析商务英语与词典使用的关系,探索商务英语专业学生的英语词典使用误区,提出商务英语专业学生“六阶段论”英语词典使用策略,期望帮助商务英语专业学生发挥英语词典优势,促进专业学习,并能促进商务英语专业建设.     

商务英语词汇特点和翻译

在全球化的背景下,中国与世界各国的商务活动日益频繁,作为商务活动基本交流工具的商务英语作用也越发重要.为达到交流的目的,商务英语翻译必须准确、实用、地道.商务英语作为专门用途英语的一个分支,其词汇有着自己独特的表现.本文以商务英语词汇翻译为例,说明商务英语词汇的基本语言特点以及翻译的注意事项.     

商务英语专业学生英语词典使用调查研究

商务英语已成为许多高等院校开设的新兴本科专业。与普通英语专业学生相比,商务英语专业学生在英语词典使用方面表现出一些不同特点。本研究对大学商务英语专业学生的英语词典使用行为进行了调查,内容包括所用词典数量、常用词典类别、词典使用目的、词典使用技能等四个方面。调查结果显示,学生商务英语学习中英语词典参与度不够高,词典类别涉及较少,使用目的比较单一,词典使用技能比较薄弱。研究发现,商务英语学习需要强化英语词典角色,学生需要了解和使用不同类型的英语词典,英语词典使用技能培训亟待加强。纸质词典、英英词典、商务专业词典和非词典类辞书需要得到更大程度的运用。充分发挥英语词典的辅助功能,可以使商务英语学习事半功倍。     

英国GNVQ体系对商务英语专业人才培养质量评估的启示

商务英语专业人才培养质量评估体系的建立有利于科学地评价商务英语专业学生的综合职业素质,促进商务英语专业健康发展。本文对借鉴英国国家职业资格评估体系完善我国商务英语专业人才培养质量评估体系做了分析,并提出了人才培养质量评估的社会需求和多元化、标准化评估建议。     

《环境工程专业英语》教学初探

环境工程专业英语专业词汇多,内容相对单一,趣味性差,教学内容很难吸引学生的注意,导致学生缺乏兴趣和自信心。从互动教学、调整课程内容、考核方式和教学手段四个方面着手,对专业英语教学进行了初步探索。     

地方本科院校商务英语专业实践教学体系构建研究

实践教学体系的构建直接关系着学生实践能力的养成,也是商务英语专业人才培养的关键。在分析目前地方本科院校商务英语专业实践教学中存在的问题的基础上,试图构建由目标体系、内容体系、管理体系、保障体系及评价体系等子系统构成的商务英语专业实践教学体系,以期对地方院校商务英语专业人才培养提供借鉴。     

高职院校商务英语教学学习情境设计方案

课程建设与课程改革是提高教学质量的核心,是新世纪我国高等职业教育面临的核心任务,也是教学改革的重点和难点.本文针对高职院校非商务英语专业商务英语课程的教学问题,提出了情境教学改革方案,以期为该课程的教学提供借鉴.     

概念隐喻理论与商务英语词汇构建的认知分析

本文对商务英语词汇中隐喻的认知功用进行了简明的分析,并指出概念隐喻具有认知功能,总结了其三个主要认知功用,并以实例加以论述商务英语词汇隐喻认知功用的作用方式和进程。     

高职院校商务英语专业学生关键能力的构建与培养模式研究

本文提出高职高专商务英语专业学生应该具备的关键能力,并提出了实施行动导向教学法,培养学生的关键能力,提高本专业学生的竞争力。     

英语教学中的兴趣教学

本文对英语教学中兴趣教学相关问题加以论述。     

大学英语教学中的跨文化教学

教师在讲授语言知识的同时,讲解一些中英文化,借以增加对文化的了解。     

浅谈美术教学中的愉快教学法

本文就美术教学中的愉快教学法加以论述。     

差异教学与教学的差异化

加德纳的多元智能理论承认学生智能的差异性,语文新课标对差异教学也有一些要求。因此,深入了解学生个体智能发展的情况,探索在班级授课制下进行语文差异教学的方法与策略,是很有必要的。     

英语任务型教学模式研究

任务型教学（TBL）是20世纪80年代外语教学法研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式,是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一。作为英语教师,有必要对这一问题进行深入研究和探索,以培养学生语言交际能力,全面提高英语教学质量。     

教材的选材与文化教学

随着国际间跨文化交际的日益增多 ,人们越来越意识到文化知识在跨文化交际中的重要作用和文化教学在语言教学中的重要意义。笔者以《新视野大学英语》选材中富含文化教学内容的特点为切入口 ,从词汇教学、篇章教学及隐喻教学三方面 ,探讨了语言教学中文化导入的重要性和可行性。     

关于英语教学中文化教学的探讨

本文论述英语教学中文化教学的重要性和必要性,指出英语文化教学存在的问题,并提出相关的建 议。     

大学英语词汇教学中的文化教学

本文就大学英语词汇教学中的文化教学相关问题加以论述。     

谈多媒体教学与传统教学的关系

通过简述多媒体教学的优势以及在利用多媒体进行教学的过程中易出现的误区和解决办法,强调教师在利用多媒体进行教学的过程中的主导作用,提出多媒体教学只有与传统教学相结合,才能获得更好的教学效果.     

结构主义教学理论与外贸函电教学

在阐述结构主义教学理论基本观点的基础上,根据当前外贸函电课程的性质和特点,论述结构主义教学理论对国贸专业外贸函电教学的启示,结论是外贸函电教学不应该片面强调新教学方式,而应该做到传统教学方式与新教学方式并进.