教育生态学视野下的高校辅导员队伍建设

加强高校辅导员队伍建设,是一项长期而艰巨的任务。用社会主义核心价值体系统领高校辅导员队伍建设,把社会主义核心价值体系贯穿在高校辅导员队伍建设的始终,这是高校辅导员队伍建设健康发展的必须和内在保证。针对目前高校辅导员队伍普遍存在的问题,从教育生态学基本原理出发,提出实现辅导员队伍健康发展的现实途径,为推进高校辅导员队伍建设提供一定的理论参考。     

关于高校辅导员队伍稳定性建设相关问题初探

本文首先阐述高校辅导员队伍稳定性与辅导员队伍职业化建设的内在联系,指明当前高校辅导员队伍呈现出高流动性、低稳定性的特点;接着探析造成当前高校辅导员队伍稳定性缺失是由于多种因素交互作用的结果;最后提出,应如何切实维护辅导员队伍稳定性,为辅导员的职业化建设奠定良好的基础。     

高校辅导员队伍建设长效机制研究

重在阐明高校辅导员队伍建设长效机制的内涵和意义,揭示高校辅导员队伍建设注重长效机制的战略地位。按照长效机制的一般要求,辅导员队伍长效机制建设要注重从选聘机制、培养机制、管理机制、发展机制等四个方面开展,坚持以科学发展观为指导,健全领导体制,加强监督检查,确保辅导员队伍建设长效机制得到贯彻落实。     

辅导员队伍“三化”建设研究

随着高等教育的大众化发展,高校辅导员队伍建设明显不能适应高校大学生思想政治教育的要求,为了保持高校的长期稳定和发展,如何创造性地建设一支高素质、高水平,职业化、专业化与专家化的辅导员队伍,成为高校专业人士关心的话题。结合工作实际,以打造职业化、专业化与专家化型辅导员队伍为目标,对高校政治辅导员队伍建设作了思考与探索,提出了实现辅导员队伍三化建设的途径。     

论高校学习型辅导员队伍建设

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量.在高等教育发展进程中,加强学习型辅导员队伍建设将极大地提高大学生思想政治教育工作的水平与质量.具体实现路径为:确立先进的学习型辅导员队伍建设理念；明确学习型辅导员队伍建设的学习内容；构建利于辅导员成长的学习型工作格局；拓展学习型辅导员队伍建设的有效途径.     

以科学发展观为指导,加强辅导员队伍建设

辅导员队伍建设是大学生思想政治教育工作的重要组织保障。应以科学发展观为指导,加强辅导员队伍建设,坚持以发展为第一要义,坚持以人为本的建设理念,坚持统筹兼顾,实现辅导员队伍建设的全面协调可持续发展。     

高校辅导员队伍建设的含义探析

基于党和国家关于高校辅导员队伍建设的政策文件和学术界关于高校辅导员队伍建设理论成果的分析研究,提出了高校辅导员队伍建设的含义。结合高校辅导员队伍建设的现实情况,从6个方面进行阐释,旨在丰富和完善高校辅导员队伍建设的理论基础。     

高校辅导员队伍建设的若干问题与措施

针对目前高校政治辅导员队伍构成及工作现状,指出了在政治辅导员队伍建设、管理中存在的问题,提出应进一步明确政治辅导员工作队伍建设的指导思想和目标,大力加强对辅导员队伍的教育培训工作,建立和完善辅导员队伍建设的体制和机制,并积极营造一个有利于辅导员奋发向上的工作氛围。     

论高校辅导员队伍建设所面临问题及对策

思想认识上将辅导员工作与一般工作等同化,以及实践上对辅导员工作定位不够明确,是目前高校辅导员队伍建设中存在的突出问题。而由此导致的辅导员队伍年龄结构、知识结构的不尽科学合理,重事务性工作而思想政治教育功能相对弱化等倾向则制约着辅导员队伍专业化建设。从宏观管理政策、高校具体管理措施等不同层面优化辅导员队伍建设的政策、制度、机制环境,将有利于促进高校辅导员队伍的专业化建设。     

论高校辅导员队伍专业化、职业化建设

从确立高校辅导员队伍专业化和职业化观念及加强辅导员工作的专业理论建设、培训体系建设、专业化发展的工作平台建设等方面,论述了加强高校辅导员队伍建设的重要性,以期促进高校辅导员队伍建设,进一步做好学生的教育与管理工作。     

新常态下高校辅导员职业准入的优化路径探析

我国高校辅导员队伍发展的历史脉络和取得的进展,显现出目前我国高校辅导员队伍建设已然步入了职业化、专业化发展的新常态。对辅导员队伍准入制度的优化与完善,是解决辅导员队伍建设存在问题的必然选择。鉴于当前辅导员队伍建设在职业化、专业化初期仍存在一些不足之处,在采用文献分析、调查研究等方法分析高校辅导员职业准入的现状与问题基础上,结合我国教育部颁布的系列文件精神和我国具体国情,提出了新常态下高校辅导员队伍建设在准入环节的优化路径：推行高校辅导员职业资格准入制度;完善高校辅导员选聘机制;优化并落实持证上岗制度     

论高校辅导员队伍的建设

辅导员队伍是高校进行思想政治教育的骨干力量。当前大学生思想政治教育面临的形势和任务,迫切需要大力加强辅导员队伍的建设。高校学生辅导员队伍存在着思想多元化、权责不明晰、缺乏事业牵引力等三个突出问题,要通过切实加强辅导员思想建设、全面提升辅导员综合素质和夯实辅导员工作平台来建设一支素质高、业务精、纪律严、作风正的高校辅导员队伍。     

高校辅导员队伍职业化、专业化系统建设浅议

高校辅导员队伍职业化、专业化建设是一项系统工程。文章从高校辅导员队伍职业化、专业化系统建设的四要素,即稳定队伍、专业意识、研究平台和保障机制等方面阐述了如何加强高校辅导员队伍职业化、专业化建设。     

中美高校辅导员激励机制研究对比及启示

探讨研究辅导员激励机制已成为当前高校辅导员队伍建设的重要课题,笔者通过对中美高校辅导员激励制度、激励方式、激励对象等方面研究对比,发现两国在辅导员队伍激励机制建设方面有诸多差异,美国的作法对我国辅导员队伍的建设有很多有益的启示。     

高校辅导员队伍建设测评体系研究

研究和建立一套科学完备的高校辅导员队伍建设测评体系具有重要意义。文章界定了高校辅导员队伍建设测评的主体与客体,阐述了构建测评体系应要遵循的基本原则,设计、提出了高校辅导员队伍建设测评的标准、模式和方法,以期促进高校辅导员队伍建设的良性发展。     

高校辅导员队伍制度化建设探析

辅导员队伍的整体素质关系到高校思想政治教育的成效与教育管理的科学化程度,需要以制度建设促进辅导员能力提升。追溯历史沿革,我国高校辅导员经历了形成与确立、恢复与调整、进步与完善、发展与创新的制度化的发展历程,队伍在逐步强化中形成合力。以史为鉴,继往开来,新时代高校辅导员队伍制度化建设,要注重全方位的高校辅导员队伍建设目标,强调全流程的高校辅导员队伍建设制度,形成全链条的高校辅导员队伍建设体系。在制度建构过程中结合高校教育教学管理实际,完善选拔、管理、培训和考评等多位一体的运行机制,推动辅导员制度的良性运行与健康发展。      

高校辅导员队伍职业化、专业化建设路径探析

辅导员队伍的职业化和专业化建设是新形势下高校人才培养的必然要求,正确理解辅导员的＂职业化、专业化＂,找出制约高校辅导员队伍发展的瓶颈问题,探索辅导员队伍职业化和专业化建设的新方法、新途径,使辅导员成为优秀人才能够终身从事的事业。     

高较辅导员队伍建设的目标定位思考

加强大学生思想政治教育，关键要加强辅导员队伍建设。建设一支高水平的辅导员队伍，必须走职业化、专业化和专家化之路。实现辅导员队伍职业化是推进辅导员队伍建设专业化和专家化的前提；专业化是辅导员职业化的升华，是辅导员走向专家化的基础；专家化是职业化和专业化建设的最终目标。     

高校辅导员队伍专业化、职业化建设的新思考

高校辅导员的素质对于大学生的健康成长具有重要的作用.辅导员队伍的专业化、职业化建设对于增强辅导员的归属感和事业感、提高辅导员的综合素质、拓展辅导员的职业发展空间、提升辅导员的职业声望、稳定辅导员队伍具有积极的作用.本文从辅导员的思想建设、体制创新、制度化建设、专业化培养、职业化要求等五个方面提出了辅导员队伍专业化、职业化建设的基本思路与构想.     

多校区大学辅导员队伍专业化培养初探

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生德育工作的骨干力量,辅导员的专业化建设是辅导员队伍建设的目标,也是辅导员队伍职业化发展的趋势和方向。随着多校区办学的产生和不断发展,由于校区分散,在队伍发展上存在着资源配置不均衡、发展不平衡、管理机制不健全等难题。因此,通过科学的专业化建设,培养一支综合加专长的辅导员队伍,明确辅导员的职业准入机制和职业晋升标准,加强辅导员职前和在职培训,建立专业化人才培养体系,加快学科建设,提供辅导员专业化模式的学科平台,创新辅导员考核激励制度,畅通辅导员专业化模式的通道等,成为多校区辅导员队伍建设的重要课题。