如何塑造会计专业学生的诚信品质

教育家陶行知先生说"千教万教,教人求真:千学万学,学做真人".诚信是会计的灵魂,没有诚信,会计将不复存在,会计诚信最终体现在从事会计执业人员的身上,而当前会计人才中诚信教育的现状令人堪忧.所以,在职业学校的会计教学中,应该对正在接受会计专业的学生渗透"不做假账,诚信为本"的教育,以构筑德育工作的立交网.     

浅谈小学生勤劳节俭美德的培养

社会在发展,社会对教育的要求也在发生着变化,新时期对学生的培养目标也具有其时代特征:我们的目标是要教会学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体,学会劳动,学会审美。我们除了不断对学生进行文明礼貌、诚实守信、积极进取、自立自强、乐于助人、宽厚待人等方面的品德教育,还更需要加强对学生责任心,集体观念,特别是勤劳节俭的教育。     

提升教学实效,加重成功砝码

职业学校英语教师只有在教学中切实提升英语教学的实效性,才能帮助学生在面试、就业中加重成功的砝码. 一、渗透德育,塑造人格 1. 诚信--思想道德的核心 诚信是什么?诚信就是诚实、守信用.从古到今,它历来是人们所奉行的做人原则.正如著名教育家陶行知先生说过:"千教万教教人求真,千学万学学做真人."所以笔者在进行英语教学时,经常对学生进行这方面的教育.比如:在教中专英语第二册第五单元中阅读第二部分时,首先让学生讨论"I won't be happy without honesty",你们是赞成还是不赞成,为什么?然后让学生阅读这篇文章找出这篇文章的主人公是什么样的一个人?     

浅谈对“四自教育”的理解

现代技工教育是全面素质教育，只有构建“理想信念引导人，先进文化塑造人，实践创业磨炼人，强化服务凝聚人，组织管理培养人”的教育思想，才能使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会发展，成为对社会真正有用的人才。本文探讨了对技工院校学生实施的“四自教育”，以期全面提升学生的职业核心能力。     

浅谈青年专业教师的培养

职业教育办学水平和质量的关键在教师,没有一支高素质的教师队伍,就不可能有高质量的职业教育。千教万教教人求真,千学万学学做真人,教育质量高低乃     

“学会教育”的理论与实践(摘要)

我们学校经过多年的反复实践和近年的理论探索，决定把“学会教育”作为我们的理论体系和办学特色。学会什么呢？就是要使学生“学会学习、学会生活、学会做人”。学会教育的具体内容是：（1）学会学习：①掌握课本知识；②学习前人探索知识的思想方法；③培养学生分析问题、解决问题的能力。④在学习过程中形成严谨的治学态度和科学方法．为终身教育准备长期受用的条件。（2）学会生活：①生活自理，正确处理个人与集体的关系；②发展个性，培养情趣Z③强体魄健心灵，追求美，爱劳动；④学会参与竞争，学会解决矛盾。（3）学会做人：①“…     

构建生活德育平台,引领孩子健康成长

21世纪需要的人才是学会做人,学会认知,学会做事,学会合作。而学会做人是基础的基础。学生具有良好的思想道德品质,是学校教育的方向,更是班主任工作职责。要在平日的教育教学工作中,为学生的成长构建生活德育平台,唱响和谐心曲,点燃生命的灵光。     

如何在英语教学中育人

从我们当上教师的第一天起,身上就肩负着"教书育人"的神圣职责."教书育人"是指教师在教学过程中既要教书,又要育人.教书是指教师向学生传授系统的科学文化知识、训练技能和技巧,培养能力、发展智力、教学生学会学习;育人是指在学习过程中进行的思想政治教育,帮助学生树立科学的人生观、正确的政治方向、良好的个性品质,使学生懂得做人的道理,学会做人.     

论生本教育理念在高职高专英语教学中的应用

生本教育是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展的,由课题研究带动的大型教育整体改革实践.经过近14年的研究探索,在教学中取得了丰硕的成果.生本教育以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨,对其最核心的理解是:生本教育使学生真正成为学习的主人,是为学生好学而设计的教育.生本教育的特点是把学生当作学习的主体,教师把学习的主动权交还给学生,让学生主动去学,生本课堂是探究与交流的课堂.现代教育理念认为,"教"只是实现"学"的一种服务手段,学生的"学"才是教学的出发点和归宿,因而主张"先做后学""先学后教""以学定教",最后实现"不教而教".生本教学是教师为学生设计和服务的教学.     

生本教育是破解中职物流专业教学难题的有效途径

传统的重教轻学、重理论轻实践的教学方法已很难适应专业技术教学发展的需要。而生本教育是解决中职物流专业学生在学习过程中遇到的实际问题的有效途径。本文阐述了如何在中职物流专业教学实践中,以生本教育理论为指导,结合中职物流特殊性、物流教育课程性和课程教育实践性等特点,运用“先做后学,先学后教,教少学多,以学定教”的教学方法和手段,走出一条“教学相长,做学相辅”的新路。     

浅谈青年专业教师的培养

职业教育办学水平和质量的关键在教师,没有一支高素质的教师队伍,就不可能有高质量的职业教育.千教万教教人求真,千学万学学做真人,教育质量高低乃至整个教育事业的成败,从根本上讲都取决于教师队伍的素质.建设一支具有良好政治业务素质的青年教师队伍是职业教育改革和发展的根本大计.……     

企业管理理论在班级管理中的有效运用

班主任是学生健康成长的引领者,班主任的辛勤劳动铺就了学生的成长之路,技工学校的班主任将引领学生走向哪条成长之路呢？《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,要教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会,开创美好未来。     

试论烹饪专业学生的人文素质教育

笔者在此,对人文素质教育的内涵及加强烹饪专业学生人文素质教育的意义和途径做一探讨. 一、人文素质教育的概念及其内涵 所谓人文素质,是指人通过人文知识的学习,以及由这些知识内化而成的在精神面貌、道德修养等方面所具有的综合品质或达到的发展程度,其形成主要有赖于后天的人文教育.人文素质教育是以人为本的教育,是教学生如何做人、怎样做人的教育,是着眼于人的人格塑造和精神境界的教育.     

浅谈计算机专业课堂教学的先做后学与先学后教

先做后学与先学后教的教育理念体现了以学生为中心,更加重视和体现学生的主体作用,同时也没有忽视教师在教学中的引导作用。在以学生为中心的课堂上,教师能鼓励、帮助和指导学生积极参与课堂活动,先做后学,先学后教。     

培养学生适应社会生存的语文能力

在新的教学理念下,语文教学应该把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来。把教语文同教做人有机结合起来,把传授知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来,把听说读写四个方面的训练有机结合起来,使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式的培养训练,使学生真正具备能够适应社会生存的语文能力。     

善抓班级管理，践行办学理念

职业学校的教育目标是培养技术工人，既要以学习技术为主，也要教会学生如何做人，培养学生全面的综合素质，教会学生如何做事。近年来，笔者校提出了一套完整的办学理念，即“育人为本，教学生做人；突出能力本位，教学生做事”。在多年的班主任工作实践中，笔者坚持将这一办学理念贯彻其中，取得了理想的效果。     

加强班级思想教育 打下人才培养基础

学校以班级为单位将各种教育内容以多种教育方式帮助学生获得知识、学会生活、学会做人，为学生个体社会化打下坚实基础。作为学生共同学习、生活的班级，不是抽象的存在，而是现实的生活。初中班主任应该带领学生播种、耕耘、收获，建设我们共同的家园。今天的班主任，首先应该是一个与时代的发展变化相融合、相适应的人，其次是成为一名充满智慧的人，科学、艺术教育好自己的学生。文中试图从初中班级管理和初中班主任工作艺术两大方面阐述新时期、新理念背景下如何做一名闪烁智慧光芒的班主任。     

大学生诚信价值观教育的合德性研究

大学生诚信价值观教育旨在促进大学生对诚信价值观的主动转型和积极追求,符合"千教万教教人求真,千学万学学做真人"的教育目的和追求,是大学生社会主义核心价值观教育的道德基础。面对诚信危机,诚信价值观教育必须具有全面的合德性,促进大学生在个人品德的提升中驻守诚信价值观,在家庭美德的承续中凝聚诚信价值观,在职业道德的提高中印证诚信价值观,在社会公德的践行中认同诚信价值观,进而推动大学生诚信之德的外显、诚信价值观的确立和对诚信信仰的坚守,促进大学生的全面发展。     

“双核模式”教育在职业教育中的重要性

双核模式以提高学生的职业素养和职业能力为目标,加强对学生思想素质、文明素质、身体素质、心理素质、发展素质等教育,引导学生学会做人、学会做事、学会创造,成为具有良好的道德情操和文明修养,具有强健的身体和良好的心理素质,具有较高的专业素质、较强的社会适应能力和创造能力的高素质人才。     

中国创业教育提出的背景与意义

就业问题是世界各国共同关注的社会问题.在中国,就业问题尤其突出.尽管我国经济保持较高的增长速度,但经济发展所创造的实际就业需求量却呈逐年下滑的趋势.因此,迫切需要我们对学生进行"学会生存"的教育. "学会生存"的教育,必须从人口大国的基本国情出发,从学生的实际出发,通过各种教育手段,实施创业教育,培养学生的职业意识、创业能力和实干精神,使学生在学会做人、学会学习的基础上学会就业与创业.笔者从四个方面来阐述中国的创业教育提出的背景.