我国高校毕业生就业质量评价指标体系研究——基于教育部直属高校2014年就业质量报告的统计分析

本文首先介绍了与就业质量有关的相关理论,指出建立一套指标全面、完整的就业质量评价指标体系是了解我国高等院校毕业生就业质量的关键。其次对我国教育部直属高校2014年的就业质量报告进行了统计分析,提炼出每一所高校的报告中涉及到的影响就业质量的指标,并统计各指标出现的频数,选取出现频数超过15的指标作为反映毕业生就业质量的主要指标,得出分别从学生角度、用人单位角度以及高校角度反映高校毕业生就业质量的主要指标共18个,同时对这些主要指标的最大最小值以及平均水平做出统计,并对其反映的就业质量的相关含义做出综合分析,最终得到一套相对全面、完整的就业质量评价指标体系。     

高校毕业生就业结构特征与质量评价——基于四川省2022届高校毕业生的实证调研

就业是民生之本、发展之基。提升高校毕业生就业质量,是强化现代化建设人才支撑,推动经济社会高质量发展的必然要求。本研究通过构建高校毕业生就业质量评价指标,对高校毕业生开展就业质量问卷调查,发现就业地域主要以四川为主、就业单位主要以民企为主、留川就业主要以成都为主等方面就业结构特征,同时发现就业总体满意度较高、专业相关度差异较明显、职业期待吻合度较为理想、毕业生工作相对较稳定、用人单位对毕业生评价较高、学校教育教学和就业指导服务得到认可。为促进高校毕业生高质量充分就业,提出相应对策建议,一是聚焦党建引领,强化战斗堡垒凝聚力;二是聚焦校企联动,强化就业市场保障力;三是聚焦指导服务,强化就业求职竞争力;四是聚焦队伍建设,强化就业队伍服务力;五是聚焦人才培养,强化就业导向原动力;六是聚焦数据赋能,强化跟踪调查反馈力。     

高校毕业生就业质量评价系统的建设

构建高校毕业生就业质量评价系统,就是要实现就业质量评价从传统的＂人工操作＂变成现代化的＂系统实现＂,力求以最少的人力、物力和财力实现预期的就业质量评价效果。文章对高校毕业生就业质量评价系统产生的客观条件、系统的模型与框架设计、系统的各功能模块等内容进行分析和设计,以实现对高校毕业生的就业质量进行科学、合理的评价。     

高校工科类毕业生就业质量的现状调查

为考查当前高校工科类毕业生就业质量的态势,文章设计了就业质量的指标体系和评价标准并进行了抽样调查分析,结果显示,高校工科类毕业生就业质量的变动是稳中稍降,波幅不大,但趋势下行.     

构建融合职业指导思想的高校学生培养模式的思考

就业质量是检验高校人才培养质量的重要依据。近年来,高校毕业生数量急剧增加,存在毕业即失业的现象,影响了社会的稳定和高等教育的可持续发展。在分析高校职业指导的功能和现状的基础上,提出构建融合职业指导思想的社会、高校、家庭和学生"四位一体"的协同培养新模式。认为提高学生的核心竞争力,是促进大学生更高质量就业的有效途径。     

高校招生、培养、就业联动机制的探索与实践

招生、培养、就业是高校人才培养的三个重要组成部分。在分析建立招生、培养、就业联动机制必要性的基础上,指出其应遵循的原则,并以东北农业大学为例,结合教学改革实践,提出招生、培养、就业联动机制的实现途径和保障措施,为高校招生、培养、就业联动改革,提高高校毕业生就业率和就业质量提供参考。     

基于AHP与模糊综合评判的毕业生就业质量评价

高校毕业生就业质量不仅关系到毕业生的切身利益,也影响着学校的社会整体形象。科学地评价高校毕业生就业质量,有助于对整个就业现象进行客观有效的分析。将层次分析法与模糊综合评判法相结合,在实际调查的基础上,对某高校X专业毕业生就业质量做了科学评判,验证了该方法的可行性、实用性和有效性。     

高校女研究生就业存在的问题及对策--以某地方高校为例

为了剖析高校女研究生就业存在的问题,采用整群抽样调查的方法对某地方高校近三年毕业的女研究生进行了全面调查。结果显示,女研究生就业期望不合理,就业技能薄弱,就业条件苛刻,职业规划缺乏,就业成本较高,就业市场狭窄。开拓高校女研究生就业市场,加大职业生涯指导教育,注重就业技能培养,营造创业氛围,构建有序就业环境是提升高校女研究生就业质量的有效途径。     

“双一流”背景下一流大学毕业生就业质量评估模型的构建与应用

本研究从高校毕业生整体的就业质量出发,通过对教育部直属高校毕业生就业质量指标体系的分析,结合262份有效调查问卷的整理与归纳,从高校人才培养情况、毕业生情况、社会反馈情况三维度,建立起“双一流”背景下一流大学毕业生就业质量评价体系,旨在准确客观地描述中国一流大学毕业生的就业质量,为从不同方面和不同维度对中国一流大学毕业生就业质量进行评价、测量及综合评价提供参考。     

基于AHP与模糊综合评判的毕业生就业质量评价

高校毕业生就业质量不仅关系到毕业生的切身利益,也影响着学校的社会整体形象.科学地评价高校毕业生就业质量,有助于对整个就业现象进行客现有效的分析.将层次分析法与模糊综合评判法相结合,在实际调查的基础上,对某高校X专业毕业生就业质量做了科学评判,验证了该方法的可行性、实用性和有效性.     

浅谈“招生-培养-就业”联动机制改革

高校人才培养与社会需求之间的结构性矛盾是导致大学生就业难问题的主要原因。基于"4C"营销理论提出的"招生-培养-就业"联动机制改革是破解这一难题的有益探索。高校要以提升高等教育质量为核心,树立"三种观念",构建"三个体系",强化"三项对接",以质量促就业,以就业促招生,实现招生、培养、就业的良性循环。     

高校毕业生就业障碍及解困路径分析

就业是民生领域的头等大事,是高校毕业生获得生活保障、实现人生价值的基本途径。毕业生要实现更加充分更高质量的就业,关键在于破解就业障碍。从国家政策、社会保障、学校办学质量、毕业生综合素质等方面对毕业生就业障碍进行深入剖析,提出建设性的解困策略。     

高校少数民族大学生就业困境与优化路径探索

新冠疫情冲击对高校少数民族毕业生就业产生现实困境。同时少数民族大学生存在对职业生涯规划重视程度不够、缺乏就业竞争力等问题。少数民族大学生是劳动力市场的供给者,用人单位是就业岗位的需求者,政府是就业政策的制定者,高校是就业服务的提供者,四方应合力增效,优化资源配置。要高度重视生涯教育、多措并举创新就业服务,提升人力资本质量,强化职业化价值观;增强学生的就业心理弹性与韧性,引导积极就业。     

对地方高校深化教学改革促进就业创业工作的思考

由于三支就业大军——农村富余劳动力、国有和集体企业下岗工人、高校大学毕业生就业高峰的叠加,劳动力供给远远大于岗位需求,大学生毕业的就业空间受到一定程度的挤压,适合他们的岗位也面临着激烈的竞争。为此,高校尤其是地方高校要以社会需要为导向,不断调整专业设置,改革人才培养模式,提升内函建设,才能提高大学毕业生就业创业能力,提高地方高校毕业生就业质量和就业率。     

校企合作视角下大学生就业服务体系研究

构建完善的大学生就业服务体系,是帮助和促进大学生充分就业的重要保障。校企合作已成为高校提高人才培养质量,完善高校大学生就业服务体系,提升大学生就业创业能力的有效途径和重要手段。校企合作有助于实现人才培养、社会需求与就业的良性互动。高校可借助企业资源和优势,从优化专业设置,完善课程体系和师资队伍建设,加强就业信息与实践平台建设着手,完善就业服务体系建设。     

基于“一微两端”平台的就业指导课程实践教学模式创新研究——以内蒙古农业大学为例

毕业生的就业竞争力直接影响其就业质量,就业指导课程实践教学环节作为提高大学生就业竞争力的有效途径之一,对于提高高校的就业质量甚至教育质量具有重要意义。本文分析了微信平台在高校就业指导课程实践教学工作中的独特优势,提出'一微两端'实践教学的新模式,探索改进实践教学工作成效的新思路、新途径、新举措。     

高校大学生就业精准帮扶体系构建研究

大学生就业形势日益严峻,做好毕业生就业指导工作是高校的重要职责.高校就业指导服务体系的实效性是影响毕业生就业率和就业质量的重要因素.通过构建高校就业指导精准帮扶体系,即树立"以生为本"的指导思想,就业指导对象不仅面向毕业生,而是贯穿大学生的整个大学生活,在全校实施大学生全程化就业指导,从而提高指导效果,提升就业质量.     

大学生就业质量与心理问题探讨

当前各高校都着力于提高毕业生的就业率,有的学校出现违背提高就业率初衷的现象,以致大学生就业质量出现严重的问题,而大学生就业质量问题的原因在于高校、社会、政府及大学生自身,要提高大学生就业质量也在于政府宏观调控、学校恰当指导、社会关注和大学生自身素质的提高。     

高校毕业生就业信息的采集与利用

就业信息的质和量在高校就业工作中具有重要作用.毕业生就业信息采集和利用工作做得好坏,直接影响到毕业生的就业质量.按照信息管理的规律通过多种渠道扩大就业信息采集量,合理发布就业信息,指导毕业生对信息进行有效利用是高校就业工作人员的重要工作.     

基于模糊综合评判法的高校毕业生就业工作质量评价体系实证研究

在当前大学生就业难问题日益突出的情况下,首先分析目前高校就业工作存在的主要问题,然后引出模糊综合评价法并运用模糊综合评判法建立科学合理的高校毕业生就业工作质量评价体系,说明如何对高校毕业生就业工作质量做出公正的评价,并通过实证调查结合实例对评价体系加以验证.最后说明方法的特点以及研究对促使高校不断优化大学生就业工作,提高大学生就业率和就业质量具有重要的意义.