突显民族特色优势 促进科研工作发展——1999—2009年青海民族大学科研工作巡礼

进入新世纪,我校的科研工作与时俱进,坚持改革与创新,加强内涵素质建设,在服务少数民族和民族地区方面,取得了丰硕的成果。     

坚持本科评估“二十字”方针 全面提升本科教学工作水平——在教育部举办的“2007年参评普通高校本科教学工作水平评估研讨班”上的发言

南京航空航天大学于2006年4月22-28日接受了教育部本科教学工作水平评估。该校是于2003年初全面启动迎接本科教学工作水平评估工作的。按照评估工作的“二十字”指导方针，在三年多的评建过程中，学校采取了一系列重大举措，显著提升了本科教学工作水平和人才培养质量，使学校步入崭新的重要战略发展机遇期。应教育部的邀请，南京航空航天大学副校长吴庆宪教授代表学校在教育部举办的“2007年参评普通高校本科教学工作水平评估研讨班”上介绍了学校坚持本科评估“二十字”方针，以迎接评估全面提升本科教学工作水平的经验。本刊在本期予以刊登。编辑中对标题做了改动，删减了部分内容。     

持先进理念 凝百年之力 创本科教学工作辉煌——西南交通大学本科教学工作巡礼（二）

十年来，西南交通大学主持和参加多项国家级教学改革项目，取得了系列研究成果。其中部分成果已在全校大面积推广运用，为学校深化教育教学改革、全面提高人才培养质量做出了重要贡献。     

我校开展本科教学工作水平评估

12月中旬，我校接受了教育部组织的高等学校本科教学工作水平评估。这是我校发展史上的一件大事，是一次全面衡量学校本科教学水平、总结办学经验、凝炼办学特色的难得机会，也是进一步提高人才培养质量的强大推动力。这是自1956年建校以来，我校第一次接受国家对本科教学工作的全面检查。     

以评估为契机 推进"工师"跨越式发展——在吉林工程技术师范学院2003年教学工作会议上的讲话

教学工作水平评估使吉林工程技术师范学院面临重大的机遇和挑战,学院应把本项工作 作为重中之重抓实抓好,明确思路、夯实基础、改革创新、加强领导、全员参与,通过精心组织和层层布置 为通过教学水平评估做好准备,并通过评建结合,实现学院跨越式发展。     

光辉的评建过程进取的未来之路——成都理工大学本科教学工作水平评估回顾与总结

2007年9月,成都理工大学接受了教育部本科教学工作水平评估.回顾和总结这次评建工作,我们认为,学校今后一段时期应着力抓好以专业建设、师资队伍建设、课程建设、实践教学创新体系建设等"四大建设"为核心的本科教学建设工作,通过实施校院两级整改,巩固评建工作成效,同时还要以教育部本科教学质量工程的实施为抓手,建立持续提高人才培养质量的长效机制,推动我校本科教学工作水平的进一步提高.     

重创新,强实践,抓质量,全力培养应用型人才——在西昌学院二○○七年度教学工作会议上的讲话

老师们,同学们：在全面贯彻落实党的十七大精神之际,在学院增列为四川省学士学位授予单位以及首届本科生毕业之后，在迎接教育部本科教学工作水平评估关键之时，学院召开2007年度教学工作会，总结本科办学经验，共商提高教育教学质量大计，对于西昌学院的改革和发展将产生重要的影响。     

江汉大学2007年教学工作会议隆重召开

6月8-9日,江汉大学召开"2007年教学工作会议".会议的宗旨是"落实科学发展观,实施教学质量与教学改革工程,全面提高教学质量";会议的主题是"加强管理,提高质量,深化改革,办出特色".会议回顾总结了学校两年来本科教学工作的进展,分析讨论了学校本科教育进一步发展面临的若干问题和差距,酝酿提出推进学校本科教育全面、协调、持续发展的若干对策与思路.     

深化内涵建设全面推进应用型创新人才培养——盐城工学院第三次教学工作会议综述

2009年10月14日,盐城工学院召开第三次教学工作会议,总结近年来的教学工作,部署今后一段时期深化教育教学改革,实施教学质量工程,全面推进应用型创新人才培养工作。会议指出：全面推进应用型创新人才培养是我校今后一段时期的中心工作,为此要进一步完善和规范教学管理制度,保证教学秩序与教学质量的稳定;要以＂质量工程＂为抓手,转变教育观念,加强内涵建设,努力开创教学工作新的局面。为使更多读者了解我校教学工作会议情况,特将有关会议精神作如下综述。